【正文】 于樂業(yè)，也正是樂業(yè)，才能迎來正真的、長久的奉獻。在年級會上，組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，明確學校對本年級的期望和應該達到的指標。 二、年級班級管理 加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時了解和處理班級問題。本學期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學習的習慣為主題，全力改善年級風。 當然，我們的工作中也確實存在一些問題。在寫之前，可以先參考范文，以下是幫大家整理的關于九年級組長工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。明確本學期年級組的工作思路和方向。愛崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻，而愛崗源于樂 業(yè)，也正是樂業(yè)，才能迎來正真的、長久的奉獻。在年級會上，組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，明確學校對本年級的期望和應該達到的指標。 三、年級班級管理 加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時了解和處理班級問題。本學期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學習的習慣為主題，全力改善年級風。 當然，我們的工作中也確實存在一些問題?；仡櫼粚W期以來，小結如下： 一、同心協(xié)力、和諧相處 本年級組 全體教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。 教育以德為首。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。 開展“責任心”討論充 分發(fā)揮學生主體活動，制定體現(xiàn)班級特點的 39。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了很大的進步。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。 每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良 好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級組長工作的重要保證。 三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，年級組長必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。 。 一學期以來，我對教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，我都積極參與。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自 己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。一學期，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，及時召開年級教師會，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。 作為九年級年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。 工作反思 整體上，我們各方面工作都走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。本學期，我們年級教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備 課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。 關注每一個學生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎，抓好師德促工作。我們相信，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。 四、牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務。 嚴學生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。 以身作責，引導和倡導“以校 為家、以校為榮、以無私奉獻為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本，構建一個和諧的團隊”。這，正是我和我們年級教師在今后的教育教學工作中要進一步認識和完善的地方，也只有做好了這個學問，我們才能正正地走上興盛。 （ 1）組織教師探討和分析“奉獻與報酬”、“團結與競爭”的關系和作用。 二、年級教師建設 加強師德建設，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。我們相信，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。 三、牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務。 嚴學生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。 以身作責，引導和倡導“以校為家、以校為榮、以無私奉獻為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本，構建一個和諧的團隊”。這，正是我和我們年級教師在今后的教育教學工作中要 進一步認識和完善的地方，也只有做好了這個學問，我們才能正正地走上興盛。（ 1）組織教師探討和分析“奉獻與報酬”、“團結與競爭”的關系和作用。 二、年級教師建設 加強師德建設，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。 ，組織班主任開展形式多樣的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。 2．認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各科室完成各項任務 ,牢固樹立為師生服務的意識。 ，特別是個別班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學生的文明習慣還有待于提高， 個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。兩極分化嚴重。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。(6)配合教務處完成了年紀組各班主任及任課教師的各種表格及材料的發(fā)放及回收工作 .(7)配合工會完成了慶元旦的安排部署工作 .(8)配合德育處完成了年紀組各班主任及任課教師的各種表格及材料的發(fā)放及回收工作等 架起與家長溝通橋梁 要教育好學生 ,學校、社會、家庭三者缺一不可。實施關愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī) 章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。我認為把握中考命題方向，精講、精練、?？?、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹Ｉ舷聟f(xié)調(diào)是做為年級組長的基本素質(zhì)。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課 組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍 ，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學