【正文】 突出與其他干部的不同之處，突出“個(gè)性化”，變“千人一面”為“一人一面”。比如在履行職責(zé)情況方面，要 在考察材料中具體說明考察對(duì)象在工作中做了怎樣的決策，提出了什么建議，做了哪些具體工 作，取得了哪些效果。 要“準(zhǔn)”。評(píng)價(jià)個(gè)人的作用，應(yīng)根據(jù)個(gè)人在班子中的職責(zé)分工以及實(shí)際工作情況，著重反映考察對(duì)象在工作中出了哪些主意，做了哪些工作，防止“一頂帽子大家戴，一件衣服眾人穿”的現(xiàn)象。是什么缺點(diǎn)就寫什么，切忌亂扣帽子。比如，寫優(yōu)點(diǎn)時(shí)說“勇于開拓，大膽創(chuàng)新”，但在不足中又說“推進(jìn)工作的力度小一些”。撰寫考察材料應(yīng)講究語法修辭，格式統(tǒng) 一，用語規(guī)范，簡明扼要，一般在 1500 字左右。在個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 5℃的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是 __鐵 __，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是 __氫氣 __。研究人員在長約 10－米，直徑 10－米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度升高時(shí)，管中的金屬鎵會(huì)膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。 16．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。 (3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo) __0__℃。下列關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源，認(rèn)知正確的是 )A．水循環(huán)的過程伴隨著水的物態(tài)變化過程．水循環(huán)按照固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)的固定順序循環(huán)進(jìn)行．地球上的淡水大約占地球總水量的 3%，淡水資源豐富．大量開采地下水，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問題．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是．霜、霧、白氣．霜、露、白氣．露、霧、白氣．露、霧、冰．冬天晾在室外的濕衣服里的水會(huì)結(jié)成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是 因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣了 __。下列她們的說法中，你認(rèn)為正確的是 )A．雨說我是水汽化而來．露說我是水蒸氣凝華而來．冰說我是水凝固而來．雪說我是水升華而來對(duì)下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是．早春，河中的冰逐漸消融 —— 汽化．盛夏，剝 開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣” —— 熔化．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去 —— 液化．嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小 —— 升華下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是．蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生．燒水時(shí)在壺口上方看到的白氣是水蒸氣．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現(xiàn)象．霜的形成是凝華現(xiàn)象，放出熱量以下常見的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的是．春天，冰雪消融．夏天，積水干涸．秋天，草木上出現(xiàn)了霜．冬天，冰凍的衣服變干下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱．夏天會(huì)看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱． 秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱 10．關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說法中正確的是．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中．江河湖海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中．積雪放熱熔化成水歸入大海 1 英國科學(xué)家研發(fā)出一種激光橡皮。13．隨著科技的發(fā)展，過去呼風(fēng)喚雨的神話已成為現(xiàn)實(shí)。冬天，夜晚氣溫如迅速降到℃以下，你家窗戶的玻璃上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣 __凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的 __內(nèi)側(cè) __(選填外側(cè)或內(nèi)側(cè)。(2)在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍?，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒有觀察到。水中大量的氣泡是由 __干冰升華吸熱 __形成的。 (1)霜是由 __水蒸氣 __直接變?yōu)樾”纬傻?，?duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱是 __凝華 __。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上述猜想，請(qǐng)簡要陳述理由第三節(jié)汽化和液．下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是 )A．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中．把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)．給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)．下列哪一種現(xiàn)象屬于液化？ )A．鋼水澆鑄成火車輪．倒在地上的水一會(huì)兒變干了．清晨，草的葉子上有露水凝結(jié)．用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)．如圖 是對(duì)一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，由圖像可知水的沸點(diǎn)是 __98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷 __吸熱 __選填“吸熱”或“放熱”，其溫度 __保持不變。這是因?yàn)?(C)A．水中的溫度比岸上的氣溫高．人的皮膚產(chǎn)生的錯(cuò)覺．人身上的水分蒸發(fā)，要從人體吸熱．風(fēng)把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是 (B．春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是汽化現(xiàn)象．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會(huì)兒表面出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn)象．深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象．冬天，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，是汽化現(xiàn)象如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖像。如何撰寫好干部考察材料？筆者認(rèn)為，要堅(jiān)持對(duì)組織和干部雙向負(fù)責(zé)的原則，做到“眼、耳、口、腦、手”“五官”總動(dòng)員，將考察材料寫實(shí)、寫像、寫準(zhǔn)， 一是擦亮眼，明察秋毫，培養(yǎng)準(zhǔn)確的洞察能力。通過明察秋毫，避免一葉障目，不以一俊遮百丑，不以一眚掩其德，不以一事論長短，確保全面評(píng)價(jià)干部，科學(xué)識(shí)別干部。二要能聽弦外之音，對(duì)于座談?wù)叱鲇诟鞣N顧慮，話只說一半的情況，要能意會(huì)到言外之音，捕捉到話里間接透露的一些信息。其次，要講究問詢技巧。在座談中掌握主動(dòng)權(quán)，對(duì)于什么時(shí)候應(yīng)該追問，什么時(shí)候要適度引導(dǎo)，都要做到心中有數(shù)，通過高效的座談獲取最有價(jià)值的座談材料。第二，對(duì)所有的材料、信息辨別真?zhèn)?、分清主次，去粗取精、去偽存真，進(jìn)行由表及里的分析、判斷、歸納、總結(jié)，將感性認(rèn)識(shí)上升為反映干部本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)，從而抓住問題的本質(zhì)。 五是勤練手，字斟句酌，培養(yǎng)過硬的寫作能力。要避免對(duì)掌握的素材不加選擇地照搬照抄，堆砌重復(fù)，而缺乏提煉，邏輯不清；要避免前后自相矛盾，比如：前面說溝通交流能力強(qiáng)，后面?zhèn)€性特征中說個(gè)性內(nèi)向，言語不多等；要避免文題不符，觀點(diǎn)和例證不一致。力求做到對(duì)班子和成員個(gè)人特點(diǎn)體現(xiàn)個(gè)性化，對(duì)存在的問題描述具體化，對(duì)班子配備和個(gè)人發(fā)展的建議明朗化。三要重點(diǎn)突出，個(gè)性鮮明。考核材料要采用“素描”的寫實(shí)手法，全面客觀反映干部的德能勤績廉，要保證公正評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確表達(dá)，某方面能力強(qiáng)、較強(qiáng)、很強(qiáng)等程度性描述要慎重，必要時(shí)要有數(shù)據(jù)佐證，有事例印證，讓人信服。所有組員都可以發(fā)表對(duì)被座談人的認(rèn)識(shí)，對(duì)認(rèn)識(shí)有分歧的要進(jìn)行再分析，再核實(shí)。在干部考察中得到的大量第一手材料是繁蕪龐 雜的，看到的現(xiàn)象、聽到的聲音，是對(duì)干部表現(xiàn)的感性認(rèn)識(shí)，歸根結(jié)底還要用頭腦來分析判斷。詢問被考察對(duì)象存在不足時(shí)更要講究方式方法，要有事例印證。 三是多張口，刨根問底，培養(yǎng)良好的溝通能力。在干部測評(píng)和座談中，座談人的綜合素質(zhì)及語言表達(dá)能力不盡相同。從座談人的表情及肢體語言中，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)線索性信 息和發(fā)掘深層次的內(nèi)容。雖然入門簡單，但真正寫好卻非易事。．張家界景區(qū)雨后云霧繚繞，猶如仙境。猜想霜的形成條件是 __空氣濕潤 __和 __氣溫在 0℃以下 __。實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模嬉韵碌牡蜌鉁夭攀钦嬲膬词?。?qǐng)你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想是錯(cuò)誤的原因 __熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不可能熔化 __。塞 緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。均填物態(tài)變化名稱 )14．農(nóng)諺說霜前冷，雪后寒，其中蘊(yùn)含的道理是氣溫低的時(shí)候水蒸氣會(huì)凝華形成霜，雪熔化形成水的過程中需要 __吸 __熱。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并 保護(hù)環(huán)境。其中屬于凝華的是 __③ __，屬于吸熱過程的是 __①② __填寫序號(hào)。把它放在某種液體中時(shí)，示數(shù)是 22℃，則該液體的實(shí)際溫度是 __20℃ __，當(dāng)把該溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為 40℃的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的 示數(shù)為 ___40℃ __。 (1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù) __氣體 __的熱脹冷縮來測量溫度的。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測錯(cuò)誤的是 )A．碳納米管的體積在 18℃～ 490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)．金屬 鎵的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn)很高．金屬鎵的體積在 18℃～ 490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)．金屬鎵的體積在 18℃～ 490℃之間隨溫度變化比較均勻 15如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體 __熱脹冷縮 __的性質(zhì)制成的。均填序號(hào) )12．氣象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的時(shí)、時(shí)、 14 時(shí)、 20 時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，若某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是 __5℃ __，最低氣溫是－2℃ __，一天的溫差為 _7℃ __，平均氣溫是 __25℃。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是．初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象．初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象．下面是四位同學(xué)用溫度計(jì)測水溫的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中正確的是 )4．在測量水的溫度時(shí)，甲、乙、丙 三位同學(xué)按如圖所示方法讀數(shù)，正確的是 __乙 __，水的溫度是 __42__℃，溫度計(jì)的工作原理是利用液體的 __熱脹冷縮 __。如“不注意身體”、“工作中要求急一些”等。不要用“希望抓工作再放手一些”、“建議進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)”等代替不足。對(duì)干部的缺點(diǎn)和失誤要認(rèn)真地加以分析，看看是主要的還是次要的；是偶發(fā)的還是一貫的；是缺乏經(jīng)驗(yàn)造成的還是瀆職失職造成的；是 思想品質(zhì)問題還是工作方法問題；是出以公心還是圖謀私利；是知錯(cuò)就改還是屢錯(cuò)屢犯。大家從上可以看一看，中組部負(fù)責(zé)同志在評(píng)價(jià)各省和中直部門正職特點(diǎn)時(shí)基本上是“比較”到底，我們評(píng)價(jià)干部縣級(jí)干部更要注意把握這一點(diǎn)。對(duì)干部的功過是非，尤其是缺點(diǎn)和不足，要如實(shí)反映，不能籠統(tǒng)抽象地概括。就是采用寫實(shí)的方法，用事實(shí)說話，不要一般概念化的描述。如對(duì)組織部門領(lǐng)導(dǎo)干部的考察材料，要突出政治堅(jiān)定性、公道正派和組織協(xié)調(diào)能力；對(duì)宣傳部門領(lǐng)導(dǎo)干部的考察材料，要突出政治敏銳性、思想理論水平和文字表達(dá)能力等。這就要求按照實(shí)事求是、客觀公正的原則 ，從重一般、輕個(gè)性的套路中解脫出來，找出最能體現(xiàn)德才表現(xiàn)和性格特征的思想、行動(dòng)、言論及數(shù)據(jù)，并 干部考察材料寫作技巧第 2 頁運(yùn)用富有特色的語言，使考察材料做到形神兼?zhèn)?，個(gè)性鮮明，使人看后“如見其人”，讓熟悉的人看后知道寫的是誰，不熟悉的人看后也能有鮮明的印象。有的評(píng)價(jià)過高，如“組織領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)”、“有很高的