《在人間》讀后感（推薦5篇）(文件)
【正文】 活是豐富多彩的；我們的童年生活是幸福又充滿自由的；我們的童年生活是由父母的呵護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的，讀后感《《在人間》讀后感范文》。“毅力” —— 擲地有聲的一個(gè)詞，驚心動(dòng)魄的兩個(gè)字，是我們每一個(gè)人都需要的。我要像他一樣，做一個(gè)心存善良，有文化，有教養(yǎng)，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn) 士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。高爾 基的命運(yùn)非常坎坷?！痹谂c命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)各個(gè)階層，特別是最底層，與各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學(xué)習(xí)，抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書，從而不斷積累了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)?！薄皶秃帽纫蛔利惖膱@子，里面什么都有??”“我只是覺(jué)得這種生活，讓我有了寄托，有了奔頭。這時(shí)我想起了我們。我好好地反醒了自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻心中都在對(duì)自己說(shuō)：“如果想讓自己有個(gè)美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動(dòng)，有堅(jiān)定的信念，永不氣餒。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解 19 世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。 讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。 因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工，卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書看。 篇三：在人間讀后感 讀名著，發(fā)感想。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙 1871 年到 1884 年的生活。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好 。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。 對(duì)書籍的酷愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。 帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。 。讓人有所追求，給人崇高的信仰。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。 愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎？誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界 ，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。 高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì)怎么去做？ 沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程 ，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。 在讀這本書的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。 篇二：在人間讀后感 文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。另外，高爾基的父親早年去世，相 比之下，他從小就少了一份父愛(ài)。但事實(shí)總與他作對(duì)。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來(lái) ，裝在一只沙丁魚罐里，加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜工、面包工、傭
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