【正文】 著的陰暗校園霸凌事件，以不堪受辱自殺 的胡小蝶，害怕報(bào)復(fù)的曾好，被凌虐的陳念和死去的魏萊為一條長(zhǎng)線，用此連接成的校園的暴力似乎就是一個(gè)巨大的圓圈，而欺凌事件就在這些循環(huán)往復(fù)間生生不息。但是，如果有些人連學(xué)校都走不出去，那以后又如何接受社會(huì)的洗禮 ?就像未被家庭教育好的魏萊、渴望走出去的陳念、不再相信學(xué)習(xí)的北野和懦弱膽小的曾好等人，他們不過(guò)是一群青春年少的孩子，但他們都走不出這一方小小的校園，最終全陷 入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。 這個(gè)世上，每個(gè)人都有屬于自己長(zhǎng)大的方式，可從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人會(huì)去告訴小小的少年們?nèi)绾稳ラL(zhǎng)大 ?于是，對(duì)于正常長(zhǎng)大的大人們來(lái)說(shuō)，他們可能永遠(yuǎn)也無(wú)法理解那些自小就被生活拋棄的孩子的想法。 看完電影，心中壓抑不已。少年心中純粹的愛(ài)肆無(wú)忌憚，為了彼此可以付出一切。 “南望北野，經(jīng)久不徙。也希望，每一位少年都能堅(jiān)定的成為一個(gè)溫暖的人，盡管光亮渺茫，依然借你以光成長(zhǎng) !只要成長(zhǎng)，就還有希望，不是嗎 ? 在此，希望天下所有的飽受欺凌的少年都 可以勇敢站起來(lái)，不再只仰望星空，而是在前往星空的路上奔跑 ! 《少年的你》觀看感悟 一部很現(xiàn)實(shí)題材的電影，一部講述校園霸凌的電影 !這這部作品真的很揪心，不知道有多少次咬牙切齒想沖進(jìn)電影里大人的感覺(jué)，這也就是這部作品精良之處，讓觀眾可以入戲，在戲中親身經(jīng)歷一次原型感受 ! 這部作品是圍繞著小北和陳念二者為故事線進(jìn)行整部劇的發(fā)展 ! 陳念一個(gè)成績(jī)優(yōu)異卻因教育資源缺乏轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)了高考復(fù)讀班，因?yàn)楹〉淖詺⒊蔀榱讼乱粋€(gè)被霸凌的接班人，加上她母親的不良影響，這讓她被孤立無(wú)援，本以為熬過(guò)了高考，一切都以為會(huì)好 !一次意外的相遇，她遇見(jiàn)了小北 !而小北，一個(gè)從小被拋棄的孩子，靠著自己自食其力，因?yàn)闆](méi)讀書，成為了大眾眼中的不良少年的小混混 ! 一次偶然的相遇，一個(gè)鬼使神差的勇氣，一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的報(bào)警電話，一個(gè)難忘的吻，就這樣，兩人在最落魄的時(shí)候相遇相逢 ! 兩個(gè)自認(rèn)為跌進(jìn)谷底的人都在對(duì)方身上找到了支撐對(duì)方活下去的勇氣，找到了對(duì)方的閃光點(diǎn) !小北找到了第一個(gè)問(wèn)他疼不疼的人，陳念找到了愿意默默跟在她身后保護(hù)她的人 ! 故事不可能永遠(yuǎn)都在童話里，而魏萊就是這部劇的最可悲的人，一個(gè)心里壓抑卻沒(méi)找到正確的疏導(dǎo)方式的人，才會(huì)變成一個(gè)可以以欺負(fù)她人致其死亡而不自知，當(dāng)她可以笑著面對(duì)警察的質(zhì)問(wèn)的時(shí)候，那一刻多可悲啊 !而她也正是可悲的結(jié)局 ! 真的不要去惹一個(gè)一直在忍耐一直在忍耐的人，因?yàn)槟愕囊伙A一笑在她眼里都是萬(wàn)劍穿心，是那么的諷刺 !不要以為誰(shuí)都可以一笑泯恩仇 ! 這部電影里我很喜歡小北為了心愛(ài)的人精心策劃，很喜歡小北可以不顧一切摘除陳念的 嫌疑，很喜歡小北找到了可以默默守護(hù)的人，很喜歡小北可以露出最開(kāi)心的笑容 ! 我也喜歡陳念的善意的 110，有了開(kāi)始才會(huì)有過(guò)程，我很喜歡陳念可以在小北想報(bào)仇的時(shí)候背后抱住了她，說(shuō)明她很珍惜這個(gè)對(duì)她好的人，我很喜歡陳念不愿意讓小北頂罪的掙扎 ! 很喜歡兩個(gè)人都可以為對(duì)方著想，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人都可以感同身受對(duì)方的感覺(jué) !喜歡他們可以一起面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)未來(lái) ! 小北和陳念一起坐上押解車的時(shí)候，兩個(gè)人都釋懷了，都解放了，那天的陽(yáng)光好美，照在他們兩個(gè)更美 !也許很多人會(huì)覺(jué)得這個(gè)結(jié)局不美，但我覺(jué)得只要兩個(gè)人在一 起，那相視一笑就夠了 !這就是少年的你，很羨慕少年的人，希望你可以不要成年 ! 這部劇的制作真的很贊，我很喜歡場(chǎng)景的選擇，色調(diào)的選擇，但我覺(jué)得這部劇我最喜歡的就是話外音，高考進(jìn)場(chǎng)的那一瞬間的死寂，閱卷刷刷刷的聲音，小北和陳念互相心有靈犀的聲音真的把人帶進(jìn)了戲里 ! 校園霸凌一個(gè)現(xiàn)在國(guó)家高度重視的問(wèn)題，校園霸凌也許你不自知的成為了霸凌者，也許你還以為只是同學(xué)間的開(kāi)玩笑，很多被霸凌者其實(shí)有很多原生家庭的問(wèn)題，所以變的有些懦弱，但請(qǐng)大家不要以戳別人痛處來(lái)娛樂(lè)自己，沒(méi)有人會(huì)甘愿一直懦弱，只是不愿多此一舉 !記住，永遠(yuǎn)不要惹一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人，因?yàn)榕滤蝗徽f(shuō)的話會(huì)是你最后聽(tīng)到的一句話 !每個(gè)人都想要有個(gè)小北，可不是每個(gè)人都會(huì)那么幸運(yùn)，有多少人成了胡小蝶 !老話說(shuō)的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為 !如果你遇到胡小蝶這朋友，請(qǐng)至少說(shuō)一句鼓勵(lì)的話 ! 生活在陰溝里記得也要仰望天空 ! 《少年的你》觀看有感 今天去電影院看了《少年的你》，有震撼、有感動(dòng)、有驚喜、也有心痛。 這部電影主要是以校園霸凌為題材，講述了女主人公陳念被校園欺凌，然后遇見(jiàn)小混混劉北山 (最后失手殺死一直欺負(fù)她的女生魏羨，小北替陳念頂罪 )的故事。我的眼淚水也在眼眶打轉(zhuǎn)，但還是忍住了。它講述的是名校校長(zhǎng)呂慧紅因教育理念沖突自貴族幼兒園辭職，偶見(jiàn)新聞發(fā)現(xiàn)一所面臨關(guān)閉的幼兒園聘任校長(zhǎng)，便寢食不安，毅然放棄與丈夫結(jié)婚十周年的環(huán)球旅行，低薪應(yīng)聘，擔(dān)負(fù)起拯救校園以及五個(gè)孩子夢(mèng)想的重任。學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)嗎？個(gè)人認(rèn)為不完全是。只有自己全身心投入感同身受，才能用自己的生命體驗(yàn)去感動(dòng)和影響學(xué)生們的生命，同時(shí)一位從不努力發(fā)展和完善自我的師長(zhǎng)，就沒(méi)有辦法促進(jìn)下一代的完善，這和貧窮富有是沒(méi)有關(guān)系的。往往學(xué)生一個(gè)求知若渴的眼神，一個(gè)困惑的表情，就足以勾起教師們傳授知識(shí)解答疑惑的欲望；學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地一句對(duì)老師的關(guān)心和問(wèn)候，就讓我們倍感 欣慰；校園內(nèi)師生面對(duì)面的遇見(jiàn)，雖然就是一句普通的問(wèn)候“老師好！”“你好！”，但足以體現(xiàn)一種莫名的和諧感。 “現(xiàn)在很多做教育的人，已經(jīng)不是在做教育，而是做生意”這句不起眼的臺(tái)詞，發(fā)人深省，這就留給那些“做生意”的教育工作者去詮釋。清新夢(mèng)幻的畫風(fēng) ，輾轉(zhuǎn)迷離的劇情，繼《秒速五厘米》之后，新海誠(chéng)再一次用他獨(dú)特的風(fēng)格征服了國(guó)人。故事發(fā)生的地點(diǎn)是在每千年回歸一次的彗星造訪過(guò)一個(gè)月之前，日本某個(gè)深山的鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)。這里有著陌生 的房間、陌生的朋友。 就這樣闖入對(duì)方的生活，給兩人帶來(lái)了許多的煩惱的同時(shí)，卻讓兩人慢慢地習(xí)慣了對(duì)方的存在，喜歡上那個(gè)素未謀面卻又如此熟悉的那個(gè)人。之后，瀧與三葉再也沒(méi)有交換過(guò)靈魂。經(jīng)過(guò)一番掙扎，瀧決定到御神體回到過(guò)去改變彗星墜落造成的悲劇。影片在兩人擦肩而過(guò)時(shí)達(dá)到了高潮，這熟悉的場(chǎng)景讓我們想起《秒速五厘米》中男女主角主角的錯(cuò)過(guò)，就在我為這個(gè)悲劇唏噓不已之時(shí)，男女主在電車上看到了彼此，憑著那一絲朦朧的感覺(jué)和跨越時(shí)空的愛(ài)戀，兩人這一次在擦肩而過(guò)之后回了頭，問(wèn)出了“我好像在哪里見(jiàn)過(guò)你”，“我也是”，“你的名字是”，就這樣故事有了完美的結(jié)局，圓了《秒速五厘米》沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，一時(shí)間，竟被這簡(jiǎn)單的幾句話感動(dòng)的無(wú)以復(fù)加?！保ㄔ模核激窑膜膶嫟欷肖淙摔我?jiàn)えつらむ夢(mèng)と知りせば覚めざらましを。男女生的愛(ài)情就是如此的后知后覺(jué)，直到瀧與奧寺小姐約會(huì)時(shí)，瀧和三葉才認(rèn)識(shí)到彼此對(duì)自己來(lái)說(shuō)有多重要?！泛汀睹胨傥謇迕住繁粺o(wú)數(shù)人在心里暗暗地比較，我覺(jué)得相比之下我更喜歡《你的名字?！方Y(jié)局的改變時(shí)說(shuō)到：此前制作《秒速 5 厘米》時(shí)，日本社會(huì)是很穩(wěn)定的狀態(tài)，沒(méi)什么起伏，因此他的故事，也是在微小的起伏中尋找深刻的感情。我想這不僅僅是新海誠(chéng)對(duì)大地震后的日本國(guó)民的安慰，更是煲給所有觀眾的一碗心靈雞湯。 。 這一波狗糧吃的不虧。所以在災(zāi)難面前依然竭盡全力去改變，去拯救的瀧給我們帶來(lái)的不僅僅是劇情上的沖擊，更應(yīng)該是心靈上的震撼，所以又有什么理由去苛責(zé)最后美好的結(jié)局呢？ 雖然新海誠(chéng)的作品因?yàn)橹v述少男少女的愛(ài)情故事，而被貼上格局小 的標(biāo)簽，但在我看來(lái)，《你的名字。不同于《秒速五厘米》中男女主無(wú)力追尋自己的愛(ài)情，最終只有擦肩而過(guò)，《你的名字。有人會(huì)說(shuō)，這只是影視作品的情節(jié)設(shè)定，現(xiàn)實(shí)哪有如此的造化弄人？可事實(shí)上，生活中的我們又有多少次錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)愛(ài)情，錯(cuò)過(guò)親情，錯(cuò)過(guò)友情??留下的只有說(shuō)不出的苦澀?！吩鎏砹艘环秩毡疚膶W(xué)風(fēng)情，也同樣給我們帶來(lái)一絲神秘感，加上片中時(shí)空的轉(zhuǎn)換，神奇的巫術(shù)文化，絢麗夢(mèng)幻的彗星與天空，讓人沉迷其中。》源自于小野小 町的一首有名的和歌：“夢(mèng)里相逢人不見(jiàn)，若知是夢(mèng)何須醒。 劇情繼續(xù)發(fā)展，三葉說(shuō)服父親讓居民緊急撤離，小鎮(zhèn)終于躲過(guò)一劫，三葉活了下來(lái)，也如愿來(lái)到了東京，可 卻再也記不起那個(gè)夢(mèng)中的男孩。 愛(ài)情的美夢(mèng)還未開(kāi)始即破碎。與此同時(shí)，三葉心灰意冷參加祭禮。另一方面在東京生活的男高中生立花瀧也做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，他在一個(gè)從未去過(guò)的深山小鎮(zhèn)中，變成了女高中生。為此三葉對(duì)于大都市充滿了憧憬。 《你的名字。 第五篇：你的名字電影觀后感 《你的名字。 說(shuō)到夢(mèng)想，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)一些科學(xué)家、音樂(lè)家、飛行員等高貴字眼，而影片中孩子們的夢(mèng)想如此真實(shí)而充滿喜悅的，他們懂得感恩與分擔(dān)，更加懂得責(zé)任，也許這就是教育的成功所在。這部影片用最樸實(shí)的言語(yǔ)和孩子們最童真的眼神和表情，感動(dòng)著幕前的觀影人。但“所傳”“所授”“所解”不應(yīng)該只是書本上的文化知識(shí)，還包括為人處世的道理和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格，形成正確的價(jià)值觀與人生觀。這部反映教育現(xiàn)狀的電影，充 滿溫情，幾度讓我眼眶濕潤(rùn)，流下眼淚，但我不想用華麗的字眼對(duì)楊千嬅和古天樂(lè)的演技進(jìn)行錦上添花，只想表達(dá)電影背后的真實(shí)故事對(duì)一位教育工作者的觸動(dòng)，我內(nèi)心深處的一點(diǎn)感受。 希望社會(huì)能多多關(guān)注校園欺凌，這也如電影中所說(shuō)： 校園欺凌很難找到證據(jù)，抑或者那些學(xué)生無(wú)知。沒(méi)有看小說(shuō)也挺好的，我兩個(gè)室友因?yàn)榭催^(guò)這本小說(shuō)，看電影的時(shí)候都有點(diǎn)出戲。甚至于整部影片的臺(tái)詞并不多，簡(jiǎn)單但是又句句誅心。電影外，易烊千璽在成長(zhǎng)，曾國(guó)祥的創(chuàng)作在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。 “你去保護(hù)這個(gè)世界吧，我來(lái)保護(hù) 你。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有一句多余的寒暄和問(wèn)候，也沒(méi)有一句空洞的思念與愛(ài)戀，有的，只是前所未有