【正文】 文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。 （ 3）、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。 加強口語交際及語文綜合性學(xué)習的研究。在 三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。 做好畢業(yè)班復(fù)習指導(dǎo)工作。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標 準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。 加強評價改革的研究，認真學(xué)習教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。 四、搞好培訓(xùn)，促進教師成長 實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。 每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。 組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。 制定各年級語文教學(xué)計劃。 一年級寫字驗收。 三、四年級誦讀比賽。 校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。 做好畢業(yè)班有關(guān)工作。 四月份 組織教師觀摩省會課 組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會 參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動 校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收： 一、二年級誦讀比賽 四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。 三月份 參加全市 二、四年級整班寫字比賽 參加區(qū)語文教研組長工作會議。 主要工作安排。 每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。我校教研組將做以下工作： 每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué) 期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。上學(xué)期，在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下， 我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習”為主的語文綜合性學(xué)習 ,五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。 三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。 進一步重視作文教學(xué)的研究。 其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處： 繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。 二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。 我校計劃采取如下方式： （ 1）、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習，定期組織大組交流各自的學(xué)習心得，相互學(xué)習、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。文章件 第四篇：小學(xué)語文教研組語文教研工作計劃（推薦） 根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題 研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。 制定語文復(fù)習計劃，組織期末考試。 組織校內(nèi)作文沙龍研討。 制定各年級語文教學(xué)計劃。 組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。 每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。 四、搞好培訓(xùn)，促進教師成長實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。 加強評價改革的研究，認真學(xué)習教育部頒布的《中小學(xué)評價與考 試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。 做好畢業(yè)班復(fù)習指導(dǎo)工作。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文 教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。在 三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。