【摘要】第一篇:《聲聲慢》教學設計 《聲聲慢》教學設計(第二課時) 【教學目標】 1、在反復朗讀的過程中,體會作者的思想感情。 2、品味詞中的語言,掌握其藝術寫作手法。 3、感悟詞末“愁”字的深刻含...
2024-10-20 21:01
【摘要】第一篇:聲聲慢教學設計 《聲聲慢》教學設計李清照 洪澤縣第二中學 龔麗麗 教案背景 :面向高一學生:語文 ::1課時: 學生上百度網去查李清照的個人資料對其人做充分了解。 教材分析: ...
2024-10-20 23:33
【摘要】第一篇:《聲聲慢》優(yōu)秀教案 教學目標: 立足詩歌形象,通過誦讀研習,重現(xiàn)凄涼情境,體會凄愁情感,賞析凄美語言。 教學重點: 揭示詞人復雜、深沉的凄愁情感,領悟詞作形象、聲韻的凄美魅力。 教學...
2024-10-25 13:04
【摘要】第一篇:聲聲慢實用教案 聲聲慢 一、教材分析 李清照的《聲聲慢》屬于蘇教版必修四“筆落驚風雨”這一模塊?!堵暵暵肥抢钋逭胀砟甑拿鳎瑲v來為人們所稱道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感動過多少...
2024-10-25 17:25
【摘要】第一篇:《聲聲慢》鑒賞教案 《聲聲慢》鑒賞教案浙江省臨海中學顧華英 一、導入:宋代的張世文論詞派有二:一曰婉約,一曰豪放.仆謂婉約以易安為宗,豪放惟幼安稱首.易安就是――李清照.李清照的詞作大家課...
2024-10-25 13:25
【摘要】第一篇:聲聲慢意境賞析 導語:信念,穿越寒風冷雨,你就是我想像的一種幸福,即使是夢我也愿意。以下小編為大家介紹聲聲慢意境賞析文章,歡迎大家閱讀參考! 聲聲慢意境賞析 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘...
2024-11-04 03:25
【摘要】第一篇:《聲聲慢》全文賞析 聲聲慢,詞牌名,亦稱《勝勝慢》、《鳳示凰》、《寒松嘆》、《人在樓上》,最早見于北宋晁補之筆下,慢曲相對于令曲,字句長,韻少,節(jié)奏舒緩。雖是單遍,但唱起來格外悠長婉轉,唐人...
2024-10-24 19:58
【摘要】第一篇:《聲聲慢》詩句賞析 導語:《聲聲慢》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒,具有濃厚的時代色彩。下面是小編整...
2024-10-08 20:07
【摘要】第一篇:聲聲慢教案 聲聲慢 教學目標: :讓學生進一步認識李清照婉約詞的特點;讓學生掌握品讀詩詞的方法,即通過抓關鍵詞“愁”和六大意象“淡酒、晚風、過雁、黃花、梧桐、細雨”來深入品味詩詞的意境和...
2024-10-25 17:07
【摘要】《聲聲慢》優(yōu)秀教學課件 《聲聲慢》優(yōu)秀教學課件1 《聲聲慢》是婉約派女詞人李清照晚年時期的作品,被后人譽為“千古絕唱”。詞中展現(xiàn)的家愁國愁,身世飄零之悲,令人動容。詞人通過描寫殘秋所見...
2024-12-06 00:51
【摘要】第一篇:聲聲慢原文賞析 聲聲慢這首詩詞聽說過嗎?和小編一起來看看下文關于聲聲慢醉花陰原文,歡迎借鑒! 宋代:張炎 秋高,光景奇絕,與姜白石垂虹夜游,同一清致也。 晴光轉樹,曉氣分嵐,何人野渡橫...
2024-10-24 22:36
【摘要】第一篇:《聲聲慢》的原文及譯文 《聲聲慢》 李清照 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。 滿地黃花堆積,憔悴...
2024-10-24 18:51
【摘要】李清照一出生就生活在一個名門望族里,官宦門第及政治活動的濡染,使她眼界開闊,氣質高貴。而文學藝術的熏陶,又使她深切細微地感知生活,體驗美感。文化的汁液將她澆灌得外美如花,內秀如竹。駕馭詩詞格律她如斗草、蕩秋千般隨意自如,品評史實人物,她又胸有塊壘,大氣如虹。公元1107年,趙明誠之父趙挺之因與權臣蔡京的矛盾尖銳化而被罷相,
2024-11-12 19:19
【摘要】第一篇:聲聲慢翻譯及賞析 聲聲慢,詞牌名,亦稱《勝勝慢》、《鳳示凰》、《寒松嘆》、《人在樓上》,最早見于北宋晁補之筆下,慢曲相對于令曲,字句長,韻少,節(jié)奏舒緩。雖是單遍,但唱起來格外悠長婉轉,唐人就...
2024-10-08 23:10
【摘要】第一篇:聲聲慢原文及賞析 聲聲慢,詞牌名。據(jù)傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻,故稱此名。下面是小編整理的聲聲慢原文及賞析,希望對你有所幫助! 聲聲慢·尋尋覓覓 作者:李清照 尋尋覓覓,冷冷清清,...
2024-10-08 22:49