【正文】 們還沒(méi)吃飽呢 !”我我才停止放食。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上查查吧。 這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能 不犯同樣的錯(cuò)誤 ! 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 8 從四年級(jí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了下象棋，多年來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤(pán)也反映著偌大的人生。此時(shí)頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮 其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是收集整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字 9 篇，歡迎閱讀與收藏?！罢嫔衿姘　保瑢W(xué)們你望著我，我望著你，會(huì)心地一笑。 同學(xué)們，你 說(shuō)這樣的實(shí)驗(yàn)既能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又非常好玩，誰(shuí)能說(shuō)對(duì)我們沒(méi)有啟發(fā)呢？ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2 記得五年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我和幾個(gè)叔叔在大三角坑去釣魚(yú)，我在三角坑邊發(fā)現(xiàn)許多群小蝌蚪。有時(shí)小蝌蚪還和金魚(yú)打成一片。 第二天，我又發(fā)現(xiàn)少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣。 過(guò)了半個(gè)小時(shí)，好好的，什么事也沒(méi)發(fā)生。這時(shí)，一只大金魚(yú)慢慢逼近小蝌蚪。 金魚(yú)沒(méi)吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚(yú)和小蝌蚪分開(kāi)了。 除了外表美，還有許多不同的美，如：品德美、禮儀美、心靈美。緊接著，有一位年輕而又帥氣的小伙子上來(lái)了，看那樣子，好像是沒(méi)上完學(xué)就出來(lái)打工的人。 聽(tīng)完這個(gè) 故事后，你們有沒(méi)有想過(guò)：那個(gè)伙子，雖然外表美，但是心靈并不美。班主任老師對(duì)同學(xué)們說(shuō) ,今天的活動(dòng)就是要求同學(xué)們把自己同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都講出來(lái) ,而且只講優(yōu)點(diǎn) ,不講缺點(diǎn)。不談缺點(diǎn)又怎能改掉人的不良習(xí)氣。我這時(shí)發(fā)現(xiàn) ,他們都被一股強(qiáng)大的力量激勵(lì)著 ,特別是那些差生的激動(dòng)情緒更為明顯。我們班常和我一起在一、二、三名循環(huán)那兩個(gè)同學(xué) ,他們所具備的優(yōu)點(diǎn)而我又不具備的 ,這不就揭示出我的缺點(diǎn)了嗎 ! 于是 ,我又挨個(gè)挨個(gè)地分析了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn) ,從中發(fā)現(xiàn)了很多寶貴的、值得學(xué)習(xí)的東西。外公十分喜歡我們?nèi)⒚?，就特地給我們做了一個(gè)秋千架。后來(lái)，它們又在大青蟲(chóng)身體上聞了聞，好像是在給大青蟲(chóng)進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒(méi)有藥物。一看那兩只小螞蟻又來(lái)了，而且后面還跟隨一大隊(duì)“人馬”。這使我想起一句俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移。只有用心去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，才能感受到美。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來(lái)。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強(qiáng)度過(guò)嚴(yán)冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的世界。 生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類的根本。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。里面寫(xiě)了天上飛駛的大雁 —— 飛機(jī)；地上行駛的大蛇 —— 火車(chē)等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章， 看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬(wàn)噸巨輪那么重，卻不會(huì)沉入海底呢？ 小小的木頭能夠在水中“立足” —— 漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”。 78 克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數(shù)字也發(fā)生了變化，變成了 克，這說(shuō)明了什么呢？這說(shuō)明，無(wú)論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。因?yàn)橛幸惶煸绯?，天剛下過(guò)雨。至于它為什么會(huì)吃青菜呢？呵呵，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在我還是沒(méi)有答案，等我長(zhǎng)大了，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。我想，既然那么 多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動(dòng)了。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。 我非常好奇：海水為什么那么咸？因?yàn)樘焐嫌腥税邀}撒下來(lái)嗎？或者是經(jīng)過(guò)地球的星星掉下來(lái)的嗎？還有，會(huì)不會(huì)是小魚(yú)吸進(jìn)水，吐出鹽呢？會(huì)不會(huì)是云里面有鹽，所以咸的雨下到海里，海就變咸了。雖然這對(duì)學(xué)校有益，然而，這還是讓我們說(shuō)謊話。那是多么的有趣?。? 發(fā)現(xiàn)作文 400 字 （二） 有一天，我在我住的小區(qū)里玩，忽然看見(jiàn)一只只螞蟻在搬人們不要的小食物，它們把小食物往它們住的小洞洞里放，它們一直搬呀搬，我已經(jīng)不耐煩了， 就回家了。 今天放學(xué)后，我依舊像往常一樣準(zhǔn)備給我的小金魚(yú)喂食。 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這小家伙似乎也有靈性，似 乎知道誰(shuí)是它的主人。朋友們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)生活中的小秘密吧！ 。為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)是否準(zhǔn)確，我在網(wǎng)上收集了一些關(guān)于金魚(yú)的資料，果然不出我所料，小金魚(yú)它是有記憶的，它能認(rèn)出自己的主人。我撒了一些食料，蹲下身子，靜靜的觀察著它。 原來(lái)，螞蟻要搬家的時(shí)候，就是要下很大很大的雨了，我恍然大悟！ 發(fā)現(xiàn)作文 400 字 （三） 生活中有許多小秘密，只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然其實(shí)是千變?nèi)f化的。 在生活中，還有許多發(fā)現(xiàn)，需要人們?nèi)ヌ剿鳌? 當(dāng)上級(jí)專家來(lái)校檢查我們學(xué)校情況的時(shí)候：學(xué)校讓我們要做到，“比平時(shí)有禮貌，要回答做得很好。 這就是我對(duì)蝸牛的發(fā)現(xiàn)。不一會(huì)兒，我就興高采烈地帶著許多蝸?；氐阶簧稀Ｎ疫B忙走過(guò)去看，原來(lái)有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，就用手指摸了一下蝸牛，結(jié)果，我看見(jiàn)它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中 —— 溫暖的殼里。 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：想當(dāng)然往往會(huì)使人們步入誤區(qū)，只有自己動(dòng)手、動(dòng)腦，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?！蔽覅s不同意。許多科學(xué)家，都是在平時(shí)的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘。特別是在生活中，經(jīng)常聽(tīng)到一些殘疾人的感人故事，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他們身殘志 堅(jiān)，努力探求生命的意義，體現(xiàn)出永不放棄的精神力量。這是生命之美，也是一種精神之美。 我發(fā)現(xiàn)了美。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 6 生活中，美無(wú)處不在，有自然的美，有心靈的美。”我譏諷這些小生命，想弄回家吃，簡(jiǎn)直就是癡心妄想?。】晌铱吹剿鼈兺膮f(xié)力的工作起來(lái)，有的緊抱青蟲(chóng)頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動(dòng)，不一會(huì)工夫，大青蟲(chóng)像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴?！庇谑?，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時(shí)站起來(lái)，一不小心踩死了一只青蟲(chóng)。這真是三人行必有我?guī)熝?! 班主任老師今天給我們上了一堂多么生動(dòng)的素質(zhì)教育課啊 ! 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 5 20xx年 10 月 26日星期六陰 在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會(huì) 有所發(fā)現(xiàn)。 在活動(dòng)中 ,同學(xué)們給我列舉了 :一點(diǎn)通、愛(ài)閱讀、書(shū)寫(xiě)好、作文優(yōu)?? ,團(tuán)結(jié)同學(xué) ,肯幫助人等優(yōu)點(diǎn) 。當(dāng)然 ,我也積極地活躍其中 ,生怕遺漏了哪個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們按照座次 ,依次挨個(gè)地 給同學(xué)提出優(yōu)點(diǎn)。品德美才叫美，內(nèi)在的美，才是真正的 `美。我又不好意思地對(duì)老奶奶說(shuō)：“對(duì)不起，老奶奶，我本來(lái)是為您讓得座，結(jié)果被他搶去了，真不好意思??！”老奶奶不但沒(méi)有怪我，而且還加深了慈祥的面容：不怕，我站著就行！”接著，又一位好心人站了起來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”說(shuō)著，順手扶著老奶奶坐好。在車(chē)廂里，我心情舒暢地哼著小曲。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作 文 400 字篇 3 美，在生活中無(wú)處不在。 金魚(yú)離小蝌蚪大約還有 2 厘米的時(shí)候，那只金魚(yú)張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。小蝌蚪想出去，在圈里撞來(lái)撞去。我決定做一下觀察，看看金魚(yú)是否吃小蝌蚪。不可能是金魚(yú)吃的吧 ?有時(shí)小蝌蚪還和金魚(yú)打成一片，并且魚(yú)缸里也 沒(méi)血呀 ! 我的猜測(cè)就這樣別推翻了。 那時(shí)侯我家養(yǎng)了幾只金魚(yú)，因?yàn)槲也恢痿~(yú)吃小蝌蚪，所以毫無(wú)戒心的把小可蝌蚪放入魚(yú)缸里。我想，假如在剛才的實(shí)驗(yàn)中，如果我們?cè)谂赃呄蛩芰洗禋?，又?huì)有什么結(jié)果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問(wèn)，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“那樣的話，塑料袋就會(huì)傾斜，然后沒(méi)有熱空氣，袋子就會(huì)墜落。 科學(xué)老師讓我們把門(mén)窗關(guān)好，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。 所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。 棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動(dòng)，則狼煙四起，殺戮大開(kāi)，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。果然是吃多了脹死的。“是魚(yú)食有毒呢 ?還是生病了呢 ?昨天可是精神抖擻的呀 !”看到金魚(yú)圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚(yú)吃多了脹死的想：小寶貝，我絕對(duì) 不會(huì)虧待你們的。 于是，它們便努力地向前飛行，他們不是毫無(wú)目的地飛，而是心里有著一個(gè)大膽的目標(biāo) —— 它要不屈地向黑暗挑戰(zhàn)，決心探索夜的深淺！ 世界上應(yīng)該有光，應(yīng)該有美，正像應(yīng)該有太陽(yáng)，而螢火蟲(chóng)的美，卻遠(yuǎn)勝于世間的繁華景色，因?yàn)樗恰吧蠲馈保? 美，是無(wú)處不在的，螢火蟲(chóng)的生命美，就讓我發(fā)現(xiàn)：做一件事，要充滿自信和勇敢，即使沒(méi)有能力，也要用盡全力！ 感受美，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美！這樣，你才能真真正正地明白美 ——“生命之最美”！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 7 一天，我和媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)給小金魚(yú)買(mǎi)了美味的魚(yú)蟲(chóng)。但它只是想憑自己薄薄之力照亮夜的黑暗。