【正文】 。實(shí)際上，工作中我們得到的不只是薪水，薪水只是工作給予我們的回報(bào)方式。 （ 3）我的工作計(jì)劃 教師是個(gè)崇高的職業(yè)，因此它的職業(yè)要求也很高。在授課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在本科和研究生階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我會(huì)多閱讀一些書籍，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，加深對(duì)知識(shí)的理解。 第三篇：讀后感 =為誰工作？ 愛上它并為之奮斗通過它實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值 —— 讀《你在為誰工作？》后感 關(guān)于工作，其實(shí)是個(gè)老話題。 第一，你不喜愛這份工作。但是變化隨即產(chǎn)生，到了崗位之后，他得到了，于是就失去了努力的動(dòng)力，他（她）只是按部就班的完成自己的本職工作，根本不求上進(jìn)，甚至不追求任何 的創(chuàng)新，只是一味的貪圖安逸。 這本書討論的是一個(gè)似乎有些老套的問題：工作態(tài)度。我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。所以工作對(duì)于我們來說，它不僅僅是一份薪水，更是施展才華、充實(shí)自我、體現(xiàn)自我的舞臺(tái)。如果工作上感覺不舒服、心情不愉快，那么，他將在不愉快中度過生命的一大部分，他的生活肯定也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯脑蜻^得不 愉快。 二零零六年剛剛踏上工作崗位，并沒有清醒地意識(shí)到工作是為了自己，只報(bào)著 要對(duì)得起自己拿的工資 的思想，對(duì)待工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。確實(shí)達(dá)到了干不好工作，食之無味、寢不安席的程度。低調(diào)做人，可以在你周圍保持健康的空氣，而高調(diào)做事，則可以贏得支持和聲譽(yù)。不管你的工作業(yè)績(jī)?cè)鯓油怀?，不管你的能力怎樣?qiáng)，也不管你的上司怎樣器重你，這些都不是你驕傲的資本，要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，不驕不躁。 一課一課的語言培訓(xùn)課程，我覺得很棒。就如書中所傳遞出的概念一樣，工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)，我們的應(yīng)變力，決斷力，適應(yīng)了以及我們的協(xié)調(diào)能力 都將在這樣一個(gè)舞臺(tái)上得到展示，這個(gè)過程是精彩是平淡是沉悶都取決于工作者的心態(tài)如何。 每一份工作都是我們成長(zhǎng)的階梯，讀完本書之后我時(shí)刻提醒自己不要浮躁，要正視自己正擁有的一切。 。但是為什么最終都剩下牢騷和抱怨，想必就是跟當(dāng)初的我一樣對(duì)工作的認(rèn)識(shí)太過于片面了。 為什么這樣說？首先我先強(qiáng)調(diào)一下，我并不是不喜歡我現(xiàn)在的工作，也不是不滿足于現(xiàn)狀。其實(shí)不瞞大家說這是一篇被我修改了無數(shù)次的稿子，但是不管稿子的結(jié)構(gòu)如何調(diào)換、語言組織怎樣更改，我為誰工作？這個(gè)問題的答案是始終都沒有改變過的。 相信有了《你為誰工作》這本書的指導(dǎo)，明確了為誰而活，為誰工作，如蜜蜂采蜜為自己也為別人。一些大中專以及本科院校的畢業(yè)生，剛剛步入社會(huì)，在人際關(guān)系的處理方面往往不能得心應(yīng)手，甚至?xí)霈F(xiàn)孤立的局面。 在工作崗位上經(jīng)歷了許多之后，再來看《你為誰工作》這本書，對(duì)其中的觀點(diǎn)則有著更深的理解和認(rèn)同。 要?jiǎng)偃喂ぷ鳎荒茏寗e人看低自己 的倔強(qiáng)性格支撐著我付出比別人更多的精力和時(shí)間對(duì)待工作。平凡的工作充滿了樂趣，讀后感《你為誰工作讀后感》。談不上什么榮譽(yù)感和使命感，在這種觀念的指導(dǎo)下，工作就成為一種負(fù)擔(dān)和累贅，持有這種想法的員工，整日在得過且過中度日，不僅工作成績(jī)不突出，而且無干勁、無激情。這一點(diǎn)，我非常認(rèn)同?！赌銥檎l工作》則不同，它通過提出 你在為誰工作 ?這個(gè)需要自我反思的人生問題，并對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深 刻細(xì)致的解答，從而讓每一位員工從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受 我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也是在為自己工作 的樸素理念。并在工作中努力做出成績(jī)，并盡可能在一次次的工作中找到快樂點(diǎn)，這樣才能形成良性循環(huán)，最終你的人生價(jià)值也會(huì)在工作中得以體現(xiàn)！ 最后，我想說：你在為誰工作？這個(gè)問題的答案決定了你的人生和你的前途，在這，我不想對(duì)任何人說教，我只想和自己說：加油！繼續(xù)努力！付出總有回報(bào) ！ 黃牧 第四篇：你為誰工作讀后感 讀過公司推薦的《你為誰工作》一書后，我才茅塞頓開，覺悟，明白自己工作的真正目的，你為誰工作讀后感。這樣 的工作態(tài)度其實(shí)在生活中很常見。從中，我感受良多，但給我留下最深刻印象的是喬布斯對(duì)于工作態(tài)度的描述：他說，“一個(gè)人一生中大部分時(shí)間都是在工作中度過的，而如果你不愛這份工作，那毫無疑問，這份工作對(duì)你而言是痛苦的，但反過來，如果你愛這份工作，那么工作所帶給你的遠(yuǎn)不止工資那么簡(jiǎn)單。 第三，發(fā)表論文，提高教師職稱。每個(gè)教師的教學(xué)都有自身的特點(diǎn)，通過聽課的方式，我可以一方面增加自己的知識(shí)，另一方面也能學(xué)到她們講課的技巧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。所以，認(rèn)真工作才是真正的聰明， 認(rèn)真工作才是提高自己能力的最佳方法?！赌阍跒檎l工作》書中講到，許多人對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。 第五，用