【正文】 程規(guī)劃許可證和施工許可證的辦理。平平淡淡地面對名利 。 四、實實在在的成績 連續(xù)兩年，學(xué)校綜治工作獲區(qū)先進(jìn) 集體， 鎮(zhèn)綜治工作先進(jìn)集體。 雖然身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但我從沒有以權(quán)謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀(jì)的事。 看問題站的角度不高，視野不開闊。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們 批評指正。工作中認(rèn)真履行職責(zé)，按照上級部署，我和中心校班子成員、廣大教職員工一道，促進(jìn)了我鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。牢固樹立一切為教師、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識。在 XX年、 XX 年兩年中，我們在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，已順利完成了 4 所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)，全鄉(xiāng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校已達(dá)到了 50%。我們在全鄉(xiāng)學(xué)校大力宣揚(yáng)愛老、敬老的傳統(tǒng)美 德，目前，孝道文化已成為 xx 鄉(xiāng)的一張新名片。 四是在學(xué)校的安全工作上。對待學(xué)校校長，在工作中，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，放開手腳，讓他們自己主動去想辦法管理學(xué)校，中心校極少干預(yù)他們的正常教學(xué)秩序，各學(xué)校自主管理，鼓勵他們形成各自的辦學(xué)特色。 七是在對待學(xué)生上。 鄉(xiāng)中心校在 xx 年 3 月學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走、中華魂主題活動中，被市局、市關(guān)心下一代工作委員會評為先進(jìn)集體 。在全縣成人教學(xué)考研活動中，被縣局評為優(yōu)秀組織獎 。鄉(xiāng)二中完成了文化建設(shè)示范校和書香校園創(chuàng)建任務(wù) 。 就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作繁忙時，有顧此失彼的現(xiàn)象 。使各校得到公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。 (四 )投資 1000 萬元，在 xx 社 區(qū)創(chuàng)建 1 所標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)和 1 所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。幾年來隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事。今天借此機(jī)會，總結(jié)一年來的工作情況，剖析工作的得失，對所做的工作加以梳理、盤點和反思。 一、虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自我 （一）堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，這一點，作為分管教學(xué)的副校長尤為重要。 （二）準(zhǔn)確把握角色定位 作為副校長，我對自己分管的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項工作追求一個“好”字，身體力行，不敷衍，不打折。作為校長的參謀和助手，能夠積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。構(gòu)建高效課堂是新課程改革的關(guān)鍵所在，也是全年工作的重點工作。 （二）以課程實施為著力點，提升了課程實施水平 依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素 ,著力于優(yōu)化學(xué)科課程、完善校本課程、開發(fā)活動課程 ,積極探索優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長的途徑和方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學(xué)特色。做到分級管理，分級負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，不扯皮，不 推諉，不等靠，積極主動、富有創(chuàng)造性地開展工作。②聽課、評課制度。三是建立可行的激勵機(jī)制。扎實開 展校本培訓(xùn)，充分利用校本教研時間，由教研員或骨干教師擔(dān)任主講，開展系列教材教法培訓(xùn)。對三個系列的專業(yè)成長目標(biāo)和培養(yǎng)措施采取分層要求、分層達(dá)標(biāo)，全面啟動教師專業(yè)成長培養(yǎng)工程。 （五）以質(zhì)量績效為落腳點，確保學(xué)校辦學(xué)生命線進(jìn)一步樹立教學(xué)質(zhì)量生命線意識，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。 三、以德立身，努力樹立良好的教書育人形象 幾年來，身為管理者，我力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。 自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。 不足： 1．領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。 三岔小學(xué)副校長：劉福貴 副校長述職報告 劉 福 貴 五寨縣三岔小學(xué) 第五篇：副校長述職報告 副校長述職報告 墻頭學(xué)校趙二光 我叫趙二光， 2021年秋被組織提拔為墻頭學(xué)校副校長。能擔(dān)任副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。 真誠。我始終以一顆誠心與各位中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。在教職工考核中，先后修訂了《墻頭學(xué)校教職工考勤制度》和《墻頭學(xué)校教職工績效考核辦法》，照章辦事，不徇私情。自參加工作以來，我從沒有無故缺席、遲到或早退，常帶病工作在第一線，堅持工作日 住校，每天早上第一件事就是先到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看校舍，了解學(xué)生情況，將辦公室打掃干凈，然后開始一天的工作，做到了以身作則，為老師和學(xué)生做好表率。在今期開始的創(chuàng)建省級教育強(qiáng)縣的工作中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從各類表冊的填建到檔案資料的收集整理，從安全責(zé)任的落實到安全隱患的排查，都做細(xì)做實，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 作為副校長，應(yīng)是校長的助手和軍師。學(xué)期初，我首先制定出切實可行的安全工作計劃，并與全體教職工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，將安全責(zé) 任落實到人頭。 積極投身于教學(xué)第一線。我從不計較個人得失，不爭名奪利，勾心斗角，講求的是奉獻(xiàn)，學(xué)會的是謙讓與無私。按照學(xué)期初制定的《安全工作實施方案》和《安全工作計劃》有序的開展了各類安全活動，落實了上級文件精神，完成上報了安全材料。積極撰寫教育教學(xué)論文，積極投稿。 六、誠誠懇懇地反思 反思過去的工作，還存在許多不足： 工作開拓意識不夠，不 敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。 處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化 解缺乏剛?cè)岵?jì)。 五、清清白白地行政。 有效課堂教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)成績顯著提高，深受當(dāng)?shù)馗扇阂恢潞迷u。 四、實實在在的成績 出臺了“墻頭學(xué)校教職工活動方案”，多數(shù)活動得到了落實，本人作為普通一員參加各種活動，成績突出。在教學(xué)中，我始終做到以人為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛每一個孩子，積極營造民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生的個性發(fā)展和身心健康發(fā)展規(guī)律，客觀公正地評價每一位學(xué)生，使每個學(xué)生都能身心健康發(fā)展。同時，利用每周的值周反饋和升旗儀式上強(qiáng)調(diào)安全工作，利用板報、櫥窗等進(jìn)行安全宣傳和教育，充分利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并將安全教育滲透到各科教學(xué)之中，做到人防、物防、技防等安全管理和安全教育常態(tài)化。我經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，并把教師們的意見和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的決策、制度能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。這些工作既推動了學(xué)校的正常運(yùn)行，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。 在學(xué)校 工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。 二、踏踏實實做事 在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，我堅持做到： 以身作則是工作的基礎(chǔ)。 在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不?！盎^”。在今學(xué)期我校組織的“愛心與責(zé)任”師德演講比賽中，我盡職盡責(zé)，協(xié)調(diào)組織，并身先士卒參加了演講比賽，獲得了校內(nèi)一等獎，使活動取得了預(yù)期成果。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針、政策，努力進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下，在學(xué)校校長的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。 3．努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。 (三 )以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象 作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。當(dāng)然有布置就有檢查 有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。加 強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，增加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研次數(shù)；加強(qiáng)單元檢測題的管理，重點抓實評教評學(xué)和補(bǔ) 教補(bǔ)學(xué)工作，切實做到過程清、階段清、單元清。引入磨課機(jī)制，堅持公開課、示范課、研究課等課例制度，大興課堂研究之風(fēng)，讓老師們在活動得到鍛煉和成長。 2．啟動“紅藍(lán)綠”教師專業(yè)成長工程。 （四）以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，探索教師專業(yè)成長新途徑 1．抓學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。④質(zhì)量監(jiān)控制度。強(qiáng)化行政管理、制度管理、剛性管理、過程管理。 （三）以常規(guī)管理為保障，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化 一是初步建立了順暢、有效的教學(xué)管理機(jī)制。取得的成效體現(xiàn)在：一是確立了自己的課改理念，建立了具有學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)策略；二是培養(yǎng)了一批在校內(nèi)外具有一定影響力的課改典型，如殷建芳、秦曉慧等。 二、勤勉工作，努力推動學(xué)校發(fā)展 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，面廣、量大、事雜，與大家攜手并肩，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。一年來，堅持每天讀點報刊，瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，緊跟教育改革步伐，確保自己始終站在教育改革的理論最前沿，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受指點和幫助的極好機(jī)會。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力、充滿激情的群體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。