【正文】 ，天還沒亮，睡在擁擠的工房里的人們已經(jīng)被人吆喝喝著起身了。 三、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸 語言交際總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环?，也有聽或讀的一方。如果說成“您多大年紀(jì)了”，就比較得體了。 例④“休養(yǎng)”是休息調(diào)養(yǎng)的意思，包身工生病躺著只不過是為了得到暫時(shí)的休息，根本談不上調(diào)養(yǎng)；因此，定稿時(shí)作者改成“休息”，適應(yīng)敘述的對(duì)象，很得體。反之，根據(jù) 具體的場合、對(duì)象而選擇的理智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言，往往能收到預(yù)期的良好效果。不同的場合，對(duì)語言運(yùn)用有不同的要求。席間，日本太太非?？蜌獾卣f：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊?。這句話說得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場合，使日本太太聽了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。老同學(xué)打開門，看見是他，高興地說：“嗬，老朋友，你給我們帶來了溫暖的陽光！”這句話借助時(shí)令天氣，一語雙關(guān)地表達(dá)了對(duì)客人到來的喜悅和歡迎之情，可謂恰到好處。 五、把握語體，用語準(zhǔn)確 語體，是適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較鄭重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗。 又如： 電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令， 其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。面陳，要根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá) 方式簡單一些?！? 據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》：“該”作指示詞講時(shí)，“指上文說過的人或事物”；“本”則有“自己方面的”這一義項(xiàng) 。但標(biāo)號(hào)在口語中是難以“讀”出來的，所以此句最好還是以轉(zhuǎn)述的口吻，將“本店”改為“該店”，或者干脆刪去“本店”二字。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。 小王說： 。首先，我們要把握內(nèi)容。我們還要把握受 話對(duì)象：一是老師的女兒，一是老師本人。符合口語，用“請(qǐng)”表尊敬。 目的（ 2）：向別人介紹、推薦自己的這種文具盒。 【解析】上題兩種目的很不相同，必須做出“有所不同”的說明。這告訴我們要有意識(shí)加強(qiáng)實(shí)用性文字的寫作訓(xùn)練。 自 a從我省西部 b地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震 c以來，本市各界 d對(duì)賑災(zāi) e以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi) f活動(dòng)，捐款累計(jì) g已逾 100萬元之巨 h?？谡Z是表達(dá) 的一種方式，用口語表達(dá)意思，作用聽覺，因此，必須“通俗”“一聽就明白”。“逾”是書面詞語，不通俗。（ 1995年高考第 30題） 金館長： 您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期?！皼Q定”用在這里非常不禮貌，有勞人家，說話應(yīng)該客氣。 ③甲方向乙方提供的鋼瓶 1000只，分三次供完，乙方在甲方貸到全付款。 A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．③④⑤ 【答案】①③④ 【解析】上題①句“甲乙雙方不得終止協(xié)議”語意不明，應(yīng)改為“甲乙任何一方不得單獨(dú)終止協(xié)議”。嚴(yán)密、無問題，所以正確答案是 B。 仿寫： 。我們認(rèn)為這一類比做對(duì)幾道選擇題 的難度要大，也最能看出學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，是個(gè)好題型。n） 對(duì)稱（ ch226。n）私枉法 粗獷（ guǎng） 果脯（ fǔ） C．煞（ sh224。） D．炮（ p224。 C．我金洛風(fēng)若不是靠你們兩位鼎力相助，也沒有翻身的一天。 ③直到今天，一遇天旱，農(nóng)村人還有人抬著祭品“祭天”， 龍王降雨，保佑豐收。 C．這個(gè)故事，只不過用了一幅假畫，就使那炙手可熱的愛在轉(zhuǎn)眼間變成了咬牙切齒的恨。而在我的腳下， ?！逼谑?，公問（消息，指替換的命令）不至。襄公絀（同黜，降低待遇）之，二人因之以為亂。”公怒曰：“彭生敢見！”射之，豕人立而啼。費(fèi)曰：“我奚御哉！”袒而示之背，信之。曰：“非君也，不類。 C．走出，遇賊于門，動(dòng)而束之 —— （徒人費(fèi)）走出去，在富門口遇到了叛賊，就被他們劫持并捆綁起來。請(qǐng)代，弗許。弗得，鞭之，見 血。管至父和連的堂妹，共謀造反；乘齊侯出游受傷之機(jī)包圍了王宮，徒人費(fèi)、石之紛如等為君戰(zhàn)死，齊侯被殺，無知立為齊君。 箔條是一種效率高、用途多的干擾材料。當(dāng)它受到照射時(shí)，偶離子在雷達(dá)輻射頻率上諧振，從而產(chǎn)生偽雷達(dá)回波。當(dāng)敵方導(dǎo)彈來襲時(shí)，可以發(fā)射在舷外 2公里處散布的擾亂式 箔條，形成一片假目標(biāo)箔條云，使導(dǎo)彈導(dǎo)引頭偏離真目標(biāo)。使用距離門拖引技術(shù)的干擾機(jī)，能將導(dǎo)引頭逐漸拖離真目標(biāo)回波，然后將其“傾倒”在位置適當(dāng)?shù)牟瓧l云中。 B． 用誘騙的手段致敵于死地。 B． 箔條的長度為需干擾的雷達(dá)波長的一半。 B． 使敵人已發(fā)射出的導(dǎo)彈射向假目標(biāo)。 B． 誘惑式“傾倒”技術(shù)并非因?yàn)槠湫Ч患讯褂貌粡V泛。（ 5分） （ 1）連稱有從妹，在公宮，無寵；使間（間：刺探情況）公，曰：“捷，吾以女為夫人。 D．距離門是發(fā)射箔條的裝置上的一個(gè)部件。 D．被攻擊者放出與自己處于同一位置的箔條云，然后自己離開這一方位。 D． 箔條的使用效果要有足夠數(shù)量做保證。 D．讓敵人不自覺地鉆進(jìn)自己設(shè)下的圈套。當(dāng)敵方導(dǎo)彈導(dǎo)引頭跟蹤箔條和艦艇雷達(dá)的組合回波的質(zhì)心時(shí)，艦艇速度和相對(duì)風(fēng)速使假目標(biāo)與艦艇脫離，導(dǎo)彈對(duì)準(zhǔn)的卻仍是假目標(biāo)。最后可發(fā)射誘惑式箔條，以便在敵方導(dǎo)彈導(dǎo)引頭鎖定目標(biāo)時(shí)為艦艇提供點(diǎn)防御。 箔條的使用可以有多種方式。專家們預(yù)測，目前的研究工作將使箔條的性能進(jìn)一步改進(jìn)，并使它保持比威脅更高一籌的地位。 （選自《左傳 B．齊侯無道，連稱、管至父因私怨而勾結(jié)公孫無知和連的堂妹，共謀造反；乘齊侯出游受傷之機(jī)包圍了王宮，徒人費(fèi)、石之紛如等從賊而死，齊侯被殺，無知立為齊君。④連稱有從妹，在公宮，無寵。 10．以下各句分別編為四組，能夠說明連稱、管至父等叛亂的直接原因的一組是（） ①齊侯使連稱、管至父戍葵丘。 7．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是 （ ） A．期戍，公問不至 期戍：約定日期戍守 B．二人因之以為亂 因：倚仗，依靠 C．捷，吾以女為夫人 女：女兒 D．豕人立而啼 人立：跟人站在一起 8．比較下列各句中“見”字的讀音和意義，判斷正確的一組是（ ） ①見大豕 ②彭生敢見 ③鞭之，見血 ④見公之足于戶下 A．①和②相同，③和④不同 B．①和④相同，②和③相同 C．①和④不同，②和③不同 D．①和③不同，②和④相同 9．下列各個(gè)句子在文中的意思，正確的一項(xiàng)是 （） A．齊侯游于姑夢(mèng)，遂田于貝丘 —— 齊侯到姑棼去游玩，順便就在貝丘屯田。石之紛如死于階下。反，屬屨于徒人（徒人，宮中供役使的小臣）費(fèi)，弗得，鞭之，見血?！倍?，齊侯游于姑棼， 遂田于貝丘。僖公（襄公之父）之母弟曰夷仲年，生公孫無知（齊莊公之孫，所以稱公孫，無知是名），有寵于僖公，衣服禮秩（禮秩：待遇的等級(jí)，即禮數(shù)品秩等項(xiàng)待遇）如適（“適”同“嫡”，正妻所生的長子。 ①它好似奔騰的駿馬，翻滾著 ②它翻滾著，好似奔騰的駿馬 ③與一片碧綠的草灘相連 ④垂向一片碧綠的草灘 ⑤銀色的公路像是一條哈達(dá)，透殖著伸向遙遠(yuǎn)的地方 ⑥哈達(dá)般伸向遙遠(yuǎn)的地方的，是透漁著的銀色公路 A①③⑤ B②③⑥ C②④⑤ D①④⑥ 二、（ 15分） 閱讀下面一段文言文，回答 7— 11 題 齊侯使連稱、管至父戍葵丘。 依次填入下面一段文字中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 順眼望去 ，在青海湖所能目極的盡頭，在水天相連的地方，是一道尚未退卻 的烏云， 。 A．伸延 引見 乞求 異議 B．伸展 引薦 祈求 爭議 C．伸延 引薦 乞求 異議 D．伸展 引見 祈求 爭議 5．下列各句中加點(diǎn)的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．這則消息早已是明日黃花了，但他還以為是什么重要的新聞呢。 4．依次填入下列句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 ①過了集寧，就隱隱望見了一條從東北向西南 的山脈，這就是大青山。）骨 湖泊（ pō） 2． 下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是 A．丟三拉四 林蔭大道 山清水秀 迫不急待 B．紛至踏來 冒然行事 談笑風(fēng)聲 老生常談 C．甘敗下風(fēng) 無用置疑 針貶時(shí)弊 相輔相承 D．肺腹之言 川流不息 英雄倍出 再接再厲 下列加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是 A．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，很有主見，對(duì)別人的意見從來不隨便茍同。ng）體裁衣 模（ m249。） B．愜（ qi226。共 150分。 【解析】這是選自課文中的一個(gè)句子，原句特點(diǎn)是先否定后肯定并列關(guān)系的復(fù)句，同時(shí)還運(yùn)用了比喻。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。④句中“有效期”分明是 4年，卻寫成 3年；期滿后協(xié)議能否生效，那是“后話”，可以不寫；句中“如無其他特殊原因”句意含混。期滿后，如無其他特殊原因，協(xié)議繼續(xù)有效。 【創(chuàng)新評(píng)價(jià)】 下面是協(xié)議書的一些條款，表達(dá)不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密的條款是（ ） ①甲乙雙方不得終止協(xié)議，否則，由終止方負(fù)責(zé)對(duì)方的全部經(jīng)濟(jì)損失。 周華 5月 18日 【答案】 ①“ 光臨 ” 改為 “ 到（去） ”②“ 決定 ” 改為 “ 不得不（只好、只能） ”③“ 磋商 ”“ 商量（商議、商定） ” 【解析】結(jié)合具體的語境，“光臨” “ 決定 ” “磋商”三個(gè)詞語用得就不得體。另外，廣播中不能使用書面語才能用的括號(hào)加注釋說明 的表述方法。 廣播稿只有用口語表達(dá)形式寫下來才能讓人聽明白，而上面提供的材料是用書面語形式寫成的，人們可以看明白，但要念出來給人聽，就會(huì)使人誤解。這些錢物 j已經(jīng)轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū) k。要做到得體必須注意增長知識(shí)，增進(jìn)閱歷，提高修養(yǎng)，必須具有學(xué)以致用的觀念 【考點(diǎn)點(diǎn)悟】 廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。向別人推薦自己的文具盒，則應(yīng)側(cè)重說明自己文具盒的性能、用途方法的優(yōu)點(diǎn)以及造型、色彩、圖案的美觀，或運(yùn)用形象說明的方法，語言應(yīng)具有描述性。色彩（圖案）以及文具盒內(nèi)的物品（其中前三項(xiàng)必須說明）。 根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒（鉛筆盒）。 與原話比， A句小李的代詞由“我”變?yōu)椤八?，“郭老師”變?yōu)椤澳銒寢尅保鶕?jù)對(duì)象變換稱謂代詞，但內(nèi)容不變。然后我們要把握時(shí)間：一是當(dāng)天下午，一是第二天一早。” B．小王說：“郭老師，小李說今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。 小王說： 。 要求：（ 1）不變?cè)猓? （ 2）人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確； （ 3）時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚合理。又在為“經(jīng)理介紹”后用的是逗號(hào)，且以后的話語沒有引號(hào)標(biāo)示，這就表明后面的話語應(yīng)是簡訊作者對(duì)經(jīng)理的話的轉(zhuǎn)述，該用簡訊作者的口吻，即該用“該店”而不該用“本店”。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素的恰當(dāng)表述。” 這一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語體都很協(xié)調(diào)。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等?？陬^語 體包括一般談話語體和演講語體；書面語體又有幾種主要的變體，如公文事務(wù)語體、文藝語體、科技語體、政論語體等。（曹禺《雷雨》） 周萍是魯侍萍的兒子，但是在那個(gè)場合母卻不能認(rèn)子，因此雖然情之所至她幾次險(xiǎn)些吐出真情，但都恰到好處地及時(shí)轉(zhuǎn)到了別處。曾經(jīng)有人舉過這樣一個(gè)例子：一年春天，他去拜訪一位久未見面的老同學(xué)?！比绱四恪八帷钡貋恚摇袄薄钡厝?，這家宴還能辦成？友好關(guān)系還能持續(xù)？或者來句“謙虛”的：“太太過獎(jiǎng)了，我哪能比得上你們?nèi)毡九?！”這就有失尊嚴(yán)了。這是交際 的總體氛圍對(duì)說話內(nèi)容的制約。所謂“到什么山上唱什么歌”，所謂＂因境設(shè)辭”，指的就是要適應(yīng)不同的場合，說話用語巧妙自然。 四、適應(yīng)場合，巧妙用語 場合，即交際環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、話題，有關(guān)對(duì)象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對(duì)象之間（還有聽讀者與說寫者之間）的關(guān)系等內(nèi)容。又如： ④可是在這種工房里面，生病躺著休養(yǎng)的例子是不能開的。有個(gè) 小朋友讀過老作家冰心不少文章，很敬重她。被動(dòng)句式及“吆喝”的選用，恰到好處地反映了包身工的悲慘遭遇；另一方面寫帶工老板，他們則是“大聲地呼喊”，“下命令似的高叫”，而且喊叫的都是一些命令式的短句。否則就不得體。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂有的放矢。例②最后一個(gè)分句使用被動(dòng)句式，是受上文影響，承上省略主語，使全句語意連貫