讀《畫蛇添足》有感（優(yōu)秀范文五篇）(文件)
【正文】 ：理解了古文的意思，順著意思讀，就能讀流暢了。 四、讀出感情 出示圖片。 小結(jié)：同學(xué)們剛才的朗讀，達(dá)到了我們朗讀的第三境界，板：有感情，而要達(dá)到這個(gè)境界，必須先打通準(zhǔn)確關(guān)和流暢關(guān)。 這個(gè)人犯的錯(cuò)就是這個(gè)寓言故事要告訴我們的道理，誰(shuí)再來說一遍？ 點(diǎn)擊課件：做了多余的事反而不恰當(dāng)。 寫一個(gè)生活中畫蛇添足的故事，一百字以上。 同學(xué)們，同學(xué)們身邊的人，有沒有做過畫蛇添足般的蠢事呢？試講。 對(duì)照?qǐng)D片，你能講一講這個(gè)故事嗎？ 門人甲為什么沒喝到酒，他犯了什么錯(cuò)誤？ 對(duì)，蛇本來沒有足，添了足就是做了多余的事，反而犯了錯(cuò)。 門人甲最先畫完蛇，他是什么心情？他在給蛇添足時(shí)，除了高興，還有一種什么心情？（驕傲） 門人甲的話應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣？（高興，驕傲）指名讀，齊讀 門人乙眼見甲已畫完，而自己還未畫完，本來什么心情？可見甲竟然在給蛇添足，會(huì)怎么想？（高興）這句話要 讀出什么語(yǔ)氣？（高興、嘲笑）指名讀，分角色讀。 ③齊讀。 ①答題方式：讀句子，說意思，再流暢地讀句子。 ③回答方式：選擇自己最有把握的內(nèi)容回答，先讀詞語(yǔ)，再說意思。第二關(guān)：大家來?yè)尫? 加分規(guī)則：本題難度等級(jí)一顆星。每小組任選 2 人參賽，本組全對(duì)獎(jiǎng)一分，一人錯(cuò)則無(wú)分。 三、讀流暢 引：讀書第二層次的要求是讀流暢。板：讀準(zhǔn)確。教程： 一、引入 今天，我們學(xué)的是一則寓言故事，板課題：畫蛇添足。教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利有感情地誦讀。有一個(gè)人很快就畫好了，他看到別人都還在畫，就說：你們還沒畫好呀， 看吧，我還來得及給蛇添上四只腳呢！于是，他端起酒杯，又在地上畫起來。大家都還想喝，可是酒只有一杯了，讓誰(shuí)喝才好呢？有人想了個(gè)辦法，他對(duì)大家說：這樣吧，咱們來比賽畫蛇?！蹦侨苏f：“蛇本來就沒有腳，你要給它添幾只腳那你就添吧，酒反正你是喝不成了 !” 那人毫不客氣地喝起酒來，那個(gè)給蛇畫腳的人卻眼巴巴看著本屬自己而現(xiàn)在已被別人拿走的酒，后悔 不已。正待他要喝酒時(shí)，他一眼瞅見其他人還沒把蛇畫完，他便十分得意地又拿起小棍，邊自言自語(yǔ)地說：“看我再來給蛇添上幾只 腳，他們也未必畫完?？墒堑降捉o誰(shuí)好呢 ?于是，門客們商量了一個(gè)好主意，就是每個(gè)人各自在地上畫一條蛇，誰(shuí)先畫好了這壺酒就歸誰(shuí)喝。 三、學(xué)以致用： ？ ，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時(shí)候，用這個(gè)成語(yǔ)造句。
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