讀《畫蛇添足》有感（優(yōu)秀范文五篇）(文件)
【正文】 ：理解了古文的意思，順著意思讀，就能讀流暢了。 四、讀出感情 出示圖片。 小結(jié)：同學們剛才的朗讀，達到了我們朗讀的第三境界，板：有感情，而要達到這個境界，必須先打通準確關和流暢關。 這個人犯的錯就是這個寓言故事要告訴我們的道理，誰再來說一遍？ 點擊課件：做了多余的事反而不恰當。 寫一個生活中畫蛇添足的故事，一百字以上。 同學們，同學們身邊的人，有沒有做過畫蛇添足般的蠢事呢？試講。 對照圖片，你能講一講這個故事嗎？ 門人甲為什么沒喝到酒，他犯了什么錯誤？ 對，蛇本來沒有足，添了足就是做了多余的事，反而犯了錯。 門人甲最先畫完蛇，他是什么心情？他在給蛇添足時，除了高興，還有一種什么心情？（驕傲） 門人甲的話應該讀出什么語氣？（高興，驕傲）指名讀，齊讀 門人乙眼見甲已畫完，而自己還未畫完，本來什么心情？可見甲竟然在給蛇添足，會怎么想？（高興）這句話要 讀出什么語氣？（高興、嘲笑）指名讀，分角色讀。 ③齊讀。 ①答題方式：讀句子，說意思，再流暢地讀句子。 ③回答方式：選擇自己最有把握的內(nèi)容回答，先讀詞語，再說意思。第二關：大家來搶分 加分規(guī)則：本題難度等級一顆星。每小組任選 2 人參賽，本組全對獎一分，一人錯則無分。 三、讀流暢 引：讀書第二層次的要求是讀流暢。板：讀準確。教程： 一、引入 今天，我們學的是一則寓言故事，板課題：畫蛇添足。教學重點： 正確、流利有感情地誦讀。有一個人很快就畫好了，他看到別人都還在畫，就說：你們還沒畫好呀， 看吧，我還來得及給蛇添上四只腳呢！于是，他端起酒杯，又在地上畫起來。大家都還想喝，可是酒只有一杯了，讓誰喝才好呢？有人想了個辦法，他對大家說：這樣吧，咱們來比賽畫蛇?！蹦侨苏f：“蛇本來就沒有腳，你要給它添幾只腳那你就添吧，酒反正你是喝不成了 !” 那人毫不客氣地喝起酒來，那個給蛇畫腳的人卻眼巴巴看著本屬自己而現(xiàn)在已被別人拿走的酒，后悔 不已。正待他要喝酒時，他一眼瞅見其他人還沒把蛇畫完，他便十分得意地又拿起小棍，邊自言自語地說：“看我再來給蛇添上幾只 腳，他們也未必畫完?？墒堑降捉o誰好呢 ?于是，門客們商量了一個好主意，就是每個人各自在地上畫一條蛇，誰先畫好了這壺酒就歸誰喝。 三、學以致用： ？ ，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時候，用這個成語造句。
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