小學德育研討會發(fā)言稿(文件)
【正文】 始終，持續(xù)推進學校的建設。班級是學校最基本的組成單元，班主任是溝通學校與家長、學生的橋梁和紐帶，在學生和家長面前，班主任就是學校的化身。 德育是做什么工作的＇ ?是做人的思想工作的，是培育人的道德品質，使人形成良好的品德、作風、修養(yǎng)。 為此，我們的班主任、德育工作必須貼近生活，貼近實際，注重實效性。一個學生只有具備了優(yōu)良的品質和高尚的道德才是一個好學生，一個班級只有具備了端正的學風和高度的凝聚力才是一個好班級，一所學校只有具備了濃厚奮發(fā)的學習氛圍和立德樹人的育人氛圍才是一所好學校。少一份 浮躁，多一份平和。思想工作不能靠處分來威脅、恫嚇，而是要靠我們教師和風細雨，潤物無聲的感化、誘導。 三要不斷提升人格魅力。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學生。 。 老師們，班主任及德育工作是一項在教育中長期而細致的工作，也是需要我們投入智慧與情感的工作，只有我們老師全身心的投入其中，尋找班級管理的有效途徑，才能在我校形成積極奮發(fā)的學風，團結奮進的班風，砥礪奮起的校風，才能實現(xiàn)學生有成績，教師有業(yè)績的工作目標。學生在學生時代和班主任打交道最多，在學校天天都要面對我們班主任老師。做好班主任工作，既得苦口，還要婆心 。每當我們準備發(fā)泄怒火時，一定要平衡情緒，并告誡自己，我們是在教育學生，不是在發(fā)泄情緒。 二是要有教育智慧和工作方法。 要本著對學生負責，對工作負責的態(tài)度開展班級管理工作。作為班主任，要樹立德育應該立足于教學實際的思想，一方面關注和指導學生的學習生活，激發(fā)學生對知識的熱愛和對學習的渴求，讓學生熱愛學習，學會學習 。今天學校在教學工作十分繁忙、各項訓練工作緊鑼密鼓的情況下，抽出一下午的時間，來召開班主任暨
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1