【正文】 建設(shè)，不斷加大行風(fēng)建設(shè)力度，規(guī)范學(xué)校管理，端正工作作風(fēng)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)深入開展，辦人民滿意的學(xué)校。 （六）嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)申批制度和公示制度。工會(huì)以“和諧團(tuán)隊(duì)”為載體，經(jīng)常組織開展體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、彰顯和諧主題的活動(dòng)，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。這是使德育工作從無(wú)序到有序的重要環(huán)節(jié)。強(qiáng)化日常指導(dǎo)，結(jié)合《中小學(xué)日常行為規(guī)范》及學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)全員抓德育的思想，小科教師和行政人員在課間、午休值周站崗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，為學(xué)生 服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生課間有秩序行走，在室外開展有益的活動(dòng)，使學(xué)生精力充沛地上好每一課。另外，對(duì)一些典型的特殊學(xué)生，專門建立了檔案和跟蹤記錄，對(duì)他們還要經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別教育，每學(xué)期，都要找這樣的學(xué)生單獨(dú)談話 30 余人次，以確保無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。 （二）狠抓班級(jí)文化――環(huán)境育人 優(yōu)美的班級(jí)文化給人以美的享受，產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響，陶冶人的情操，在每個(gè)班級(jí)的墻壁上設(shè)有班級(jí)特色的文化欄目和具有文化氣息的條幅，學(xué)生坐在具有文化特色的教室里激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對(duì)學(xué)生的各方面發(fā)展起到了推波助瀾的作用。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。開展課前有歌聲活動(dòng)，展現(xiàn)校園風(fēng)采，要求各班高唱革命歌曲，通過課前歌聲調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，振奮學(xué)生的精神，為獲得 最佳的課堂教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。組織開展“和諧班級(jí)，平安校園”班會(huì)活動(dòng)，通過安全知識(shí)講座，防火、防震演習(xí)，使學(xué)生樹立“珍惜生命，尊重生命，熱愛生命”的價(jià)值觀。 （四）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍工作水平。每位班主任要完成“三個(gè)一”的提高計(jì)劃 。學(xué)期末進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。以“學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為延伸”，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、校信通等形式，加強(qiáng)家校溝通，展示教育教學(xué)過程，宣傳正確的育人觀，征求家長(zhǎng)和社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議，挖掘資源，為教育教學(xué)服務(wù)，構(gòu)建有效“三結(jié)合”教育平臺(tái)，使學(xué)校教育貼近社會(huì)，貼近生活 ，共同推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展，特對(duì)本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下： 一、注重科學(xué)發(fā)展，著力提高管理水平 （一）加強(qiáng)黨建工作，學(xué)校黨支部組織教職員工學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，加強(qiáng)思想政治工作，開展形勢(shì)任務(wù)教育，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 （二）強(qiáng)力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)工作到位、指導(dǎo)到位、協(xié)調(diào)到位、效果到位的工作作風(fēng)，樹立不怕挑重?fù)?dān)、不怕困難多、不怕干不好、不怕負(fù)責(zé)任工作精神。進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理制度。 （四）加大三風(fēng)建設(shè)力度，規(guī)范辦學(xué)行為，辦群眾滿意教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。 （七）充分發(fā)揮工會(huì)的職能。創(chuàng)造性地開展了我校的德育系列活動(dòng)，著重做了以下幾方面工作： （一）強(qiáng)化德育管理 —— 管理育人 加強(qiáng)德育管理必須遵循德育管理的客觀規(guī)律，我們首先建立起一整套切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的德育管理常規(guī)，以嚴(yán)密德育管理過程。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在學(xué)生出勤、聽課、走廊行走、儀表及校園衛(wèi)生方面加大檢查力度，各班設(shè)立文明崗，落實(shí)十個(gè)道德好習(xí)慣。為了消除安全隱患，學(xué)校要求各班設(shè)有安全信息員并且編排了信息聯(lián)絡(luò)網(wǎng)；每學(xué)期，我們都要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，通過開大會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育，同時(shí)，加大對(duì)問題學(xué)生的 教育轉(zhuǎn)化力度，對(duì)問題學(xué)生依據(jù)后進(jìn)表現(xiàn)進(jìn)行管理，建立問題學(xué)生檔案，確定幫教教師，明確責(zé)任，齊抓共管，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率逐年上升。規(guī)范了學(xué)生的言談舉止、文明禮貌，抵御了社會(huì)文化的負(fù)面影響，凈化校園環(huán)境?！鞍嘁?guī)”、“班訓(xùn)”、“班歌”三位一體，盡顯班級(jí)文化特色。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計(jì)劃地開展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目 的。樹立珍愛生命意識(shí)。同時(shí)，利用班會(huì)等等多種形式結(jié)合重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，抓住最佳教育契機(jī)，促使學(xué)生的人格健康發(fā)展。班主任每學(xué)期制定一份“班級(jí)管理規(guī)劃書”。開學(xué)初召開班主任培訓(xùn)會(huì)。 創(chuàng)建班主任博客，班主任 qq 群，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)開展德育工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)和思想認(rèn)識(shí)交流，特別是年輕教師可以把工作的困惑和問題放在網(wǎng)上來請(qǐng)教，老教師和優(yōu)秀教師的方法可以使年輕教師廣開思路，又彼此借鑒和提高 （五）整合教育資源，創(chuàng)設(shè)德育的綜合平臺(tái) 拓寬德育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。開展德育情境體驗(yàn)活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的配合能力，給彼此更多的溝通 。 （六）加強(qiáng)德育科研，深化德育工作 進(jìn)一步深化學(xué)校的德育科研課題研究，開學(xué)初下發(fā)了德育科研課題，課題內(nèi)容力求小而實(shí)，切合班主任工作實(shí)際，班主任可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的科研課題任選一題進(jìn)行研究，同時(shí)確定自己研究識(shí)講座，防火、防震演習(xí)，使學(xué)生樹立“珍惜生命，尊重生命，熱愛生命”的價(jià)值觀。鼓勵(lì)班主任多讀書、多反思、多寫作、多上網(wǎng)，積極撰寫教育隨筆，通過這些促進(jìn)班主任隊(duì)伍從經(jīng)驗(yàn)型向反思型和研究型轉(zhuǎn)變。即每學(xué)期寫一份教育案例、每學(xué)期寫一份班級(jí)情況分析調(diào)查報(bào)告、每學(xué)期讀一本教育書籍，并寫出 3000 字的讀書筆記。 定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，在班主任中開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，做團(tuán)體心理游戲，減輕工作壓力，預(yù)防職業(yè)倦怠。定期開展法制教育活動(dòng)，聘請(qǐng)南溪鎮(zhèn)派出所民警游華銳為我校的法制副校長(zhǎng)，不定期給全校學(xué)生上法制教育專題課，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。 開展感恩教育活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展寫一封感謝信活動(dòng)，“感激父母、老師培育我們，獻(xiàn)出一片敬心”活動(dòng)；同時(shí)在學(xué)生中開展“感激同學(xué)幫助我們，獻(xiàn)出一片愛心”活動(dòng)。學(xué)生在參與設(shè)計(jì)班級(jí)文化各項(xiàng)目的同時(shí)，陶冶了心性，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了無(wú)盡的潛能。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神將起到至關(guān)重要的作用。重視心理健康教育，形成我校德育工作的傳統(tǒng)特色，正常開設(shè)心理輔導(dǎo)課，并設(shè)有心理健康教師和心理信箱，有計(jì)劃的開展心理健康講座，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，做到防患于未然。抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)及班委會(huì)的積極性，樹立服務(wù)意識(shí)，做到“我的責(zé)任，我負(fù)責(zé)”不把責(zé)任推給班主任。在實(shí)際工作中，我們建立的德育常規(guī)主要包括確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、完善制度、組織實(shí)施、精選人員、檢查評(píng)價(jià)等若干相互作用的環(huán)節(jié)。 二、堅(jiān)持以德育人，形成比較完整的德育工作體系德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。 （五）強(qiáng)化依法治校，規(guī)范依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度的規(guī)定，及時(shí)公示招生、職稱評(píng)定、 獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和執(zhí)政水平得到了進(jìn)一步提升。開展師德系列活動(dòng)，全面提升教職工的師德師風(fēng)，真正做到教書育人，為人師表。定期開展法制教育活動(dòng)，聘請(qǐng)南溪鎮(zhèn)派出所民警游華銳為我校的法制副校長(zhǎng)，不定期給全校學(xué)生上法制教育專題課，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。另外，我們還建