長(zhǎng)恨歌觀后感(文件)
【正文】 座城市不會(huì)老，因?yàn)槊刻於加腥吮枷驙N爛的青春 ! 第四篇：長(zhǎng)恨歌 《長(zhǎng)恨歌》 —— 白居易 教學(xué)目的： 1．學(xué)會(huì)用“以意逆志”、“知人論世”的方法鑒賞詩(shī)歌主題。 、傷感之情。《琵琶行》是白居易寫的一首著名的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，今天我們來學(xué)習(xí)他的另一首敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父、父親都是朝廷官員。他鼓勵(lì)白居易：“樂天深于詩(shī)，多于情者也，試為歌之如何？”。 第三層：“黃埃散漫風(fēng)蕭索”至“魂魄不曾來人夢(mèng)”，描述了楊貴妃死后，唐玄宗在蜀中的寂寞悲傷還都路上的追懷憶舊，行宮見月，夜雨聞鈴，是一片“傷心色”和“斷腸聲”。李欲將楊占為已有，又礙于名分，于是，讓她出宮做女道士，而后再迎歸宮中，掩耳盜鈴?！碧鞂毢笃?，朝廷內(nèi)部本已矛盾重重，李隆基對(duì)楊家的偏幸，更促進(jìn)了矛盾的激化。迫于情勢(shì)，李隆基只得如請(qǐng)，“命高力士縊貴妃于佛堂前梨樹下”，楊時(shí)年 38 歲。愛江山更愛美人，在江山與美人之間的取舍中，他毫不猶豫地選擇了美人。中國(guó)一個(gè)最輝煌最偉大最強(qiáng)盛的王朝就此衰敗，從此一蹶不振。恨的含義可以根據(jù)主題定位的不同而不同。 3：還有詩(shī)人的恨、讀者的恨，為李、楊的愛情悲劇而遺憾、惋惜。（ 2） .主題（三種說法）（ 1）諷喻說。至于詩(shī)歌后半部分對(duì)綿綿長(zhǎng)恨的描繪，也不是對(duì)李、楊表示同情，更不是歌頌，而是通 過李隆基晚年失去一切的狼狽景象，隱晦而曲折地諷刺他荒淫誤國(guó)而終于苦果自嘗。把唐玄宗當(dāng)作凡人寫。作者通過這一愛情悲劇，歌頌了人們對(duì)愛情的堅(jiān)貞和專一，反映出人們對(duì)美滿 愛情的追求和向往。認(rèn)為這首詩(shī)一方面對(duì)李、楊荒淫無度招致禍亂作了明顯諷刺，另一方面對(duì)兩人的愛情悲劇及彼此間的誠(chéng)焉相思賦予了深切同情，而且更偏重于后者。在形式上采用平仄相調(diào)的律句，間用對(duì)偶，數(shù)句一轉(zhuǎn)韻，音節(jié)隨情節(jié)而曲折，依感情而頓挫，而多處頂針格的運(yùn)用，如“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”等，使音韻更和諧瀏亮，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。 3．刻畫人物細(xì)膩傳神 ①李隆基：荒淫重色對(duì)愛情真誠(chéng)執(zhí)著②楊玉環(huán)：美貌和忠貞 3．?dāng)⑹隆⑹闱?、?寫熔于一爐 結(jié)合詩(shī)歌 二、三節(jié)自“驪宮高處入青云”至“魂魄不曾來入夢(mèng)”分析詩(shī)歌情與景的特點(diǎn)?；仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無顏色。春宵苦短日高起，從此君王不早朝。姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。漁陽(yáng)鼙 p237。 煙塵生，千乘 sh226。花鈿 di224。ng 紆 yū登劍閣。 為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓。樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子。 攬衣推枕起徘徊，珠箔 b239。 風(fēng)吹仙袂 m226。謝君王，一別音容兩渺茫。 惟將舊物表深情，鈿 di224。n。 釵留一股合一扇，釵擘 b238。 回頭下望人寰 hu225。 玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。云鬢 半偏新睡覺 ju227。金闕西廂叩玉扃 jiōng，轉(zhuǎn)教小玉報(bào)雙成。 上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。 臨邛 qi239。 君王掩面救不得，回看血淚相和流。 翠華搖搖行復(fù)止，西出都門百余里。ng 羽衣曲。 驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞。后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時(shí)。楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。 2．故事情節(jié)生動(dòng)曲折 ①現(xiàn)實(shí)情節(jié)和想象情節(jié)的結(jié)合，使長(zhǎng)詩(shī)富有傳奇和浪漫色彩。沖突的體現(xiàn)者主要是兩個(gè)人物本身，而沖突的必然結(jié)果是人物的長(zhǎng)恨。 （ 3）雙重主題說。全詩(shī)以大部分篇幅描寫了兩人的愛情遭遇，歌頌了他們之間的愛情。愛美人更要愛江山。認(rèn)為此詩(shī)是借李、楊之情事，諷刺李隆基貪色誤國(guó)，以致引發(fā)“安史之亂”。 總結(jié)：唐玄宗的荒淫誤國(guó)，引出了政治上的悲劇，反過來又導(dǎo)致了他和楊貴妃的愛情悲劇。 生乙：不僅僅是遺憾，唐玄宗重美色而誤國(guó)，楊貴妃迷惑君王而致“安史之亂”，所以這里的恨，還有悔和痛的意思。 三課文主 題分析 （ 1） .長(zhǎng)恨歌，恨是什么意思？誰(shuí)恨？恨什么？為什么恨？ 1：“長(zhǎng)恨”二字是本詩(shī)的情感的核心。愛情是敵不過政治的。 方表現(xiàn)了唐玄宗對(duì)楊玉環(huán)的寵愛？如：“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶”“遂令天下父母心，不教生男重生女”等。李隆基偕楊玉環(huán)等倉(cāng)皇出奔，西行四川。得楊玉環(huán)后，更是沉湎酒色，荒廢朝政。 第二課時(shí)一 .背景介紹：楊玉環(huán)是蜀州司戶楊玄琰的女兒，隨叔父楊玄珪入長(zhǎng)安，嫁與玄宗第十八個(gè)兒子壽王李瑁為妃，時(shí)楊氏年 16歲，李瑁也年約 16 歲。 三課文講解 ，復(fù)述詩(shī)歌故事情節(jié)（先安排提前預(yù)習(xí)，上課再給五分鐘左右的時(shí)間） ，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行課文分層，概括層意 四個(gè)層次：第一層：第一層從“漢皇重色思傾國(guó)”至“盡日君王看不足”，敘述了安史之亂前，唐玄宗如何重色、求色，終于得到了“回眸一笑百媚生”的楊貴妃。他出生的年代是“中唐” 時(shí)期，曾經(jīng)集中、統(tǒng)一而強(qiáng)大的唐帝國(guó)，已逐步滑坡。倡導(dǎo)新樂府，作品有諷諭詩(shī)、閑適詩(shī)、感傷詩(shī)等，風(fēng)格平易自然、淺切流暢。 教學(xué)方法：誦讀法、討論法課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)步驟： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)《琵琶行》中的名句。 教學(xué)重點(diǎn)： 、解讀詩(shī)歌，深切感受飽含在詩(shī)歌中的意蘊(yùn)美和情感美?！?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1