【正文】 急逃生、自救能力。 除此，我園還將持續(xù)對(duì)自身的安全隱患進(jìn)行自查整治，確保不發(fā)生意外，為大家營(yíng)造一個(gè)安全溫馨和諧的工作和生活環(huán)境。在日常生活中，火、電器等物品不能觸碰的生活安全常識(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了滲透。 11”災(zāi)難發(fā)生后，世貿(mào)大廈樓內(nèi)的大多數(shù)人不是慌不擇路，而是運(yùn)用自己掌握的消防知識(shí)，有序地從安全通道逃離險(xiǎn)境，使得“ 9在肯塔基大學(xué)附屬幼兒園大 班進(jìn)行的“可愛的消防員”安全主題活動(dòng)，使我對(duì)美國(guó)幼兒園消防安全教育的途徑、形式和特點(diǎn)有了一定的了解。 (三 )家園溝通 下面是教師寄給家長(zhǎng)的聯(lián)系卡，以便得到家長(zhǎng)對(duì)本主題活動(dòng)的支持和協(xié)助。 ，以此拉近幼兒與消防員的距離； 。 (1)讓幼兒觀察消防員的頭盔； (2)教師示范制作消防頭盔 (利用硬紙板和雙面膠 )； (3)幼兒動(dòng)手制作消防頭盔； (4)用箔、蠟筆、顏料裝飾頭盔 (特別注意的是勿忘“ 9?11”字樣 )。 。 過程： ，了解消防車的構(gòu)造和各個(gè)部件的功能； ； ，貼在消防車的后面； ； “消防車”涂上顏色。 準(zhǔn)備： ，安全通道； ，一部電話機(jī)； 、濕毛巾、失火的模擬錄音。在美國(guó)，消防員是孩子們心中的偶像，有極高的社會(huì)聲譽(yù)。消防安全、自救求生是幼兒生活中的必備技能。充分利用社區(qū)資源拓展幼兒視野，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)是美國(guó)幼兒教育的特點(diǎn)之一?；顒?dòng)自然涉及到了健康與安全、語言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域，使幼兒的能力得到全方位的和諧發(fā)展。爬上床，入夢(mèng)鄉(xiāng)。 嗷 —— 嗷 —— 濃煙滾，火舌追，架水槍，蹬云梯。爬上床，入夢(mèng)鄉(xiāng)，入夢(mèng)鄉(xiāng)。遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。 (“ 119 消防小知識(shí)” )，全體師生開展消防知識(shí)宣傳教育工作。 ，在班上進(jìn)行朗誦表演。加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進(jìn)行，保證了消防安全的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。 、微信群、校訓(xùn)通、宣傳欄發(fā)布關(guān)于消防安全教育內(nèi)容，對(duì)全體師生開展消防知識(shí)宣傳教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)廣大師生的消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒消防安全自救的能力和應(yīng)急能力。我園今后將繼續(xù)深入開展消防安全大排查大整治活動(dòng)。組織全園教職工召開“ 119”消防宣傳月全民動(dòng)員大會(huì)暨教職工消防宣傳教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于開展“ 119”消防宣傳月活動(dòng)暨加強(qiáng)冬季防火工作的通知》精神和本園《“ 119”消防宣傳月活動(dòng)方案》、《消防預(yù)案》，向教職工進(jìn)行消防安全宣傳，布置“ 119”消防宣傳月工作內(nèi)容，努力搭建家長(zhǎng)、幼兒接受消防宣傳教育的平 臺(tái)，在園門口張貼“全民消防生命至上平安進(jìn)萬家”消防宣傳標(biāo)語，形成濃厚的宣傳氛圍。全體教職工對(duì)自己工作環(huán)境和相應(yīng)的消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次消防安全大檢查，消除身邊火災(zāi)隱患，培養(yǎng)大家自查、自糾火災(zāi)隱患的習(xí)慣，組織本單位員工開展消防技能培訓(xùn)和比武競(jìng)賽，提高員工消防技能和組織撲救初起火災(zāi)的能力，增強(qiáng)教職工的消防安全意識(shí)，提高其消防技能。 。小班段舉行了安全兒歌朗誦會(huì)，稚氣的童聲、簡(jiǎn)單的詩(shī)歌幫助寶寶把消防安全最初步的知識(shí)潛移默化的記住。下午 15： 30 分，幼兒園的法制副園長(zhǎng)又為老師們上了一堂精彩消防知識(shí)課，通過法制副園長(zhǎng)的培訓(xùn)，老師們明白了干粉滅火器的使用方法：手把滅火器到火場(chǎng)，并上下顛倒幾下，離火點(diǎn) 34 米時(shí)，撕去滅火器上封記，拔出保險(xiǎn)栓，一手握緊噴嘴，對(duì)準(zhǔn)火源根部，另一只手的大拇指將壓把按下，干粉即可噴出。 幼兒園對(duì)糾察隊(duì)職責(zé)提出了明確的要求：配合幼兒園行政做好全園大環(huán)境的消防安全巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告 。 。 “ 119”消防宣傳日“四個(gè)一”活動(dòng)的開展對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師和幼兒對(duì)突 發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí) 。 四、成立幼兒園火災(zāi)糾察隊(duì) 為將防火意識(shí)和防火工作落實(shí)到位，幼兒園成立了火災(zāi)糾察隊(duì)。 上午 9 時(shí) 30 分，在老師指引下，小朋友們有序迅速撤出教室，用濕毛巾捂住口鼻，幾名校園安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行全園搜索， 3 分鐘內(nèi)全體人員便安 全撤出教學(xué)大樓。 三、幼兒園消防安全大排查 我們對(duì)幼兒園進(jìn)行了一次安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，維修損壞玩具等，讓幼兒園徹底安全，讓師生和幼兒家長(zhǎng)放心，更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中。 。通過櫥窗“消防安全我知道”、向家長(zhǎng)發(fā)放“幼兒園消防知識(shí)宣傳報(bào)”、校信通“消防安全溫馨提示”、“班級(jí)消防安全知識(shí)宣傳版面設(shè)計(jì)”、“消防安全知識(shí)知多少”的講座和討論、“班級(jí)消防安全教育活動(dòng)”、“消防安全教育評(píng)估卷”等，向廣大師生、家長(zhǎng)宣講防火和自救的基本知識(shí)，使師生員工、家長(zhǎng)了解消防安全基本常識(shí)，掌握火場(chǎng)逃生的基本技能，提高防火警覺性和自覺性，掀起“人人了解消防、人人關(guān)注 消防、人人參與消防”的消防宣傳新高潮。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 我們高度重視消防安全月的活動(dòng)安排，專門開會(huì)學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展“ 119”消防宣傳月活動(dòng)暨加強(qiáng)冬季防火工作的通知》，細(xì)致安排工作，責(zé)任到人，分管安全管理責(zé)任人安排好消防安全教育宣傳月的師生消防安全教育工作，消防安全教育宣傳月活動(dòng)細(xì)致、務(wù)實(shí) 、效果好。 通過本次消防安全大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)分別從宣傳、教育、檢查等方面開展了一系列活動(dòng)。利用好平臺(tái)內(nèi)設(shè)置的安全教育精品課件、視頻影像資料、典型案例等優(yōu)質(zhì)安全教育課程教學(xué)資源，開好上好安全教育地方課程，提升課時(shí)完成率。暑假期間、開學(xué)初由園長(zhǎng)對(duì)全園深入細(xì)致的開展一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改 。 此次活動(dòng)的開展，不僅豐富了老師、家長(zhǎng)和幼兒的消防知識(shí)，還增強(qiáng)了他們自救逃生的能力，最大可能的提供了幼兒園師生 的安全保障，確保幼兒園發(fā)展不受影響，把安全教育落在了實(shí)處。 。 。 教師在課上講述了在各種場(chǎng)合如何預(yù)防火災(zāi) (如家里、學(xué)校、公共場(chǎng)所等 )，遇到火災(zāi)怎樣報(bào)警 。 煙已飛，火已滅，消防員歸了隊(duì)。 快 !快 !快 !快開窗，抱著滑竿下樓房。美國(guó)幼兒園消防安全教育的做法一定能給我們提供很多的幫助。 (四 )活動(dòng)趣味性強(qiáng)，多領(lǐng)域互相滲透結(jié)合得好。 (三 )社區(qū)資源利用得好。消防員特殊的工作任務(wù)、特殊的生活節(jié)奏、特殊的裝備也吸引著孩子們的好奇心。 二、活動(dòng)的分析與評(píng)價(jià)： 這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有以下幾方面