縣委書記四風(fēng)問(wèn)題整改措施(文件)
【正文】 治紀(jì)律、破壞黨的政治規(guī)矩，更有的黨員公然發(fā)表反共反社會(huì)主義言論，一個(gè)很重要的原因就是其所在基層黨組織存在紀(jì)律渙散、組織渙散等問(wèn)題，對(duì)不合格黨員不敢處理或者不愿處理，甚至放縱一些謠言“大 V”、無(wú)良“大 V”等問(wèn)題黨員屢屢挑戰(zhàn)政治底線、社會(huì)底線，造成了非常惡劣的影響。 開(kāi)拓創(chuàng)新的銳氣不夠，進(jìn)取精神不強(qiáng)。認(rèn)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是有用的、實(shí)的東西，而政治學(xué)習(xí)是無(wú)用的、虛的東西，放棄了人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí) 與改造。 4 是不愿學(xué)習(xí)，認(rèn)為能適應(yīng)目前工作，不必學(xué)習(xí)?；蚴且怨ぷ鳛橹?，認(rèn)為干好了就等于學(xué)習(xí)了，沒(méi)有樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此出現(xiàn)了組織要求學(xué)習(xí)多，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)少；淺嘗輒止學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)少；聯(lián)系社會(huì)學(xué)習(xí)多，結(jié)合思想學(xué)習(xí)少的“三多三少”現(xiàn)象。 。二是確定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。四是學(xué)習(xí)考核科學(xué)化。要對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的同志進(jìn)行大力表彰，樹(shù)立“愛(ài)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等學(xué)習(xí)典型。 工作流于形式，創(chuàng)新工作少，方便納稅人的工作少，應(yīng)付報(bào)表工作多。 ，有些領(lǐng)導(dǎo)干部工作熱情消退，貪圖安逸，不愿意發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，工作態(tài)度不夠踏實(shí)。 ，主動(dòng)研究企業(yè)存在的問(wèn)題，真正幫助企業(yè)解決困難，增強(qiáng)稅企互動(dòng)不夠 ，不能有效指導(dǎo)基層工作的工作思路，指派工作只發(fā)郵件。 2 企業(yè)單位平 時(shí)經(jīng)營(yíng)性工作較多，工作程序緊湊，有時(shí)無(wú)法安排接待進(jìn)企業(yè)接待事宜，而且企業(yè)與稅務(wù)機(jī)關(guān)關(guān)系較為敏感，在稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)企業(yè)的活動(dòng)中，往往不能釋懷坦然，對(duì)自身問(wèn)題坦述較為保守，下企業(yè)走訪有時(shí)候變成了企業(yè)的“接待負(fù)擔(dān)”，不能很好為服務(wù)企業(yè)提供信息決策支持。 遇到糾紛及老百姓反映的問(wèn)題，要正在公平公正的角度及時(shí)處理，不得回避、拖延，小問(wèn)題當(dāng)天解決，復(fù)雜的糾紛原則上一個(gè)月內(nèi)解決。 以上整改措施，一個(gè)月內(nèi)全部落實(shí)到位。 安排每周一上午 8 點(diǎn)半兩委班子成員進(jìn)行集中集體學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)近平期黨的方針、政策，以及安徽省關(guān)于 農(nóng)村工作的重要部署。 對(duì)于存在的“不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，坐等上門多，主動(dòng)問(wèn)需少，用上網(wǎng)代替上門，用通話代替見(jiàn)面，遇到矛盾繞道走”的問(wèn)題，要從以下方面加以整改： 村兩委主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少安排兩天時(shí)間下隊(duì)走訪，及時(shí)了解村民在生活中遇到的問(wèn)題，其他村兩委成員一周至少安排一天時(shí)間下隊(duì)走訪，收集群眾的意見(jiàn)與建議，及時(shí)上報(bào)匯總。 原因： 1 領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)籌全局工作安排計(jì)劃，又要忙于自身各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間相對(duì)緊張，發(fā)現(xiàn)科室存在的問(wèn)題，具體業(yè)務(wù)往往督促有關(guān)科室進(jìn)行整改。、 2 樹(shù)立樂(lè)觀向上心態(tài)，培植積極工作熱情，干一行愛(ài)一行，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，末位淘汰，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)雄心，讓軟弱渙散的工作作風(fēng)遠(yuǎn)離我們。 ，無(wú)暇創(chuàng)新工作方法，研究性工作少，提高工作積極性。 隊(duì)伍緊密結(jié)合，相互促進(jìn) 。工作崗位可以雙向選擇，領(lǐng)導(dǎo)職位具備條件可以競(jìng)爭(zhēng)上崗。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化。整改措施： 一是建立學(xué)習(xí)制度。雖然也制定了一些措施，但還沒(méi)有完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。 ，沒(méi)有毅力。個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有要求，沒(méi)有危機(jī)感。 ，缺乏學(xué)習(xí)反饋，沒(méi)有檢查督促。 第四篇：“四風(fēng)”問(wèn)題整改措施 學(xué)習(xí)制度當(dāng)擺設(shè)，缺乏有效的鼓勵(lì)措施，忽視理論武裝，沒(méi)有能力危機(jī)感。” 工作激情和主動(dòng)性有所減弱。比如：關(guān)心林農(nóng)不夠，缺乏主動(dòng)性，與林農(nóng)接觸或傳授的林業(yè)科技知識(shí)較少。 本人遵守中
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