20xx年師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定[合集五篇](文件)
【正文】 才能更富于魅力。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易 。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè) ——親情作業(yè)。三個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從國(guó)慶前的準(zhǔn)備階段，到正式講課，這一過程的收獲體會(huì)是很多的。既要備事件提前，又要備事件滯后 。 其次，通過本次實(shí)習(xí)，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。另外，我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真、坦誠(chéng)的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。最后，學(xué)生離開時(shí)，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛。當(dāng)然，我還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對(duì)。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的。督促同學(xué)們加強(qiáng)與 任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，并做好自己的教學(xué)工作。通過這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到做一名優(yōu)秀的教師不但要有豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日后我一定會(huì)不斷培養(yǎng)自己各方面的能力。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí) 。我積極爭(zhēng)取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵(lì)，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，更加夯實(shí)了我的專業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)今后工作有極大的幫助作用。 第五篇：師范學(xué)院師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定 從今年 8 月初開始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。良多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后，無論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言，都變得更加的天然而自信。學(xué)生何以如斯呢 ?仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是因?yàn)閷W(xué)生沒有學(xué)習(xí)愛好，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地 培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。 。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。 這次實(shí)習(xí)令我感慨頗多，在我的教學(xué)流動(dòng)過程中，碰到了許多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總以為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。 在這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班，學(xué)生的思惟波動(dòng)很大，固然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思惟工作。 在日常生活中我以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎 。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理 論知識(shí)研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。在學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)了《鄧小平理論》等政治理論課程，加深了對(duì)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們今后工作指明了方向。工作時(shí)做好工作，學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤 。經(jīng)過電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。 20xx 年秋我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。實(shí)習(xí)期間我充分的認(rèn)識(shí)到要做個(gè)好老師并不容易，在授課的過程中，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，也對(duì)自己的知識(shí)量有了正確的認(rèn)識(shí)，為了上好課，我不得不晝夜苦讀。 第三篇：師范實(shí)習(xí)自我鑒定 應(yīng)集美大學(xué)美術(shù)學(xué)院的安排，我榮幸的到樂安中學(xué)進(jìn)行為期 5 周的教育實(shí)習(xí)，在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識(shí)的掌握，還是在實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到了巨大的收獲，以下是我的實(shí)習(xí)自我鑒定。 最后 ，我還想說的事，感謝彭老師的悉心熱心感懷。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn) 備為什么會(huì)這樣 ?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計(jì)到的。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更
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