【正文】 冷靜。 友善待人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是謙謙君子的行為規(guī)范。 張英 60 壽辰時，沒有按官場流俗大宴賓客、擺酒唱戲，而是將壽慶之資，做成 100 件棉衣贈與周邊窮人。 先賢已逝，巷陌猶存。于是，鄰里有隔閡，人際多冷漠，信任常缺失，善意少存守。友善待人，就在此時，友善待人，就在此地 。 有民間公益組織桐城情系愛心聯(lián)合會，堅持奉獻十余年，資助貧寒學(xué)子兩千多。公務(wù)員之家 : 如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。俗話說牙齒和舌頭也會“打架”，但是矛盾發(fā)生后 ，應(yīng)該學(xué)會忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。 我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨??這就需要我們每一個同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。要知道，尊重他人才能得到別人尊重，詆毀他人，必然詆毀自己的道理，因此要真誠的贊賞他人。團結(jié)互助是相互的，只有懂的關(guān)心他人，也才能得到別人關(guān)心。要具有相容性，求同存異；峨眉山報國寺供奉彌勒佛出門口一幅對聯(lián)“笑口常開笑盡天下可笑之人，大肚能容容盡天下難容之事。 要與人和諧相處必須學(xué)會做人，要具有寬容的意識，寬容是一種素質(zhì)，一種修養(yǎng)，也是衡量一個人層次高低的一個標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能處理好人際關(guān)系，保持良好的和諧氛圍。 好個別談話，捕捉典型事例。這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進行認人比賽。 同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人 的缺點、這樣我們才能獲得更多的朋友。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時用。 老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。 （四）贊美他人 請每位同學(xué)找出生活中三個贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。 思考討論：要不要贊美他人。 （八）閱讀文章《孤獨的小美》 請同學(xué)閱讀《孤獨的小美》。 以無記名投票的方式選出最佳方案。（ 1）你說我聽。 （二）學(xué)習(xí)美文《聽的藝術(shù)》 請一位同學(xué)朗讀課文“你會聆聽嗎？”中的美文《聽的藝術(shù)》。 請大家跟著錄音機一起哼唱《朋友》； 請一些同學(xué)說說歌詞的意思。 請同學(xué)回憶讓自已感動的事情，并說出來給大家聽。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點不同而已。 請男生女生分組列舉在平常的活動中，男生女生在體能上的差別。 請男女生相互比較在對班集體的貢獻中，男女生的不同。 （二）展示風(fēng)采 請同學(xué)展示男生沙龍和女生沙龍的標(biāo)志、口號、議題、主持人、特邀嘉賓。 （四）共同成長 閱讀《我的“野蠻”同桌》。 請每一個同學(xué)依次說出同桌 (異性 )值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點。 （七）活動總結(jié) 師：如果你 是女同學(xué)，請你在周圍選幾個特別值得你學(xué)習(xí)的男同學(xué)做好朋友；如果你是男同學(xué)，請你在周圍選幾個你認為值得你學(xué)習(xí)的女同學(xué)做好朋友。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)一些故事，引導(dǎo)學(xué)生認識規(guī)則在生活中的重要性，教育學(xué)生要遵守規(guī)則，嚴(yán)以律己。 三、教學(xué)時間： 2 課時 四、教學(xué)過程 。 報道 SARS 期間的各方面人物的電視短片或圖片。 五、課后反思： 心中有“規(guī)則” 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：幫助學(xué)生了解社會對規(guī)則的態(tài)度，培養(yǎng)收集資料、獲取信息、修正自我、約束自我的能力。 完成教材中的“設(shè)想一”和“設(shè)想二”，鼓勵學(xué)生大膽想像假如是單純的男生?；蚺５膶W(xué)習(xí)生活場景。 （五）交換快樂 請男女同學(xué)分角色朗讀“交換快樂”中的內(nèi)容。 （三）我們都是好樣的 請男生從女生俱樂部中列出本班女生的十大優(yōu)點。 （四）課外延伸： 布置男女同學(xué)分頭查找資料，找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士，并準(zhǔn)備下節(jié)課向大家介紹他們的事跡。 在游戲過程中，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思考：男生女生還有哪些不同呢 ? 教師利用小資料總 結(jié)：男女生的上述種種差異大多與生理、遺傳有關(guān)，只有不同之分，沒有好壞之分，尤其在智商等方面。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)教材要求幫助同學(xué)組織各自的男生沙龍和女生沙龍。 （六）小結(jié)： 找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？自已的力量如果不夠，試著約請其他同學(xué)共同商定友情幫助的 方案。 集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。 小結(jié)： 播放有關(guān)友誼的配樂詩朗誦，讓同學(xué)們再次學(xué)會聆聽。 （ 3）雙方在聽的過程中，可以模擬兩種不同的聽法；認真的耐心的和不認真的。 師問：像他們這樣與人交往會獲得友誼嗎？為什么？ 完成課文第 31 頁上的選擇；請部分同學(xué)說說選擇的原因；請其他同學(xué)進行評價。 （十）設(shè)計最佳方案 閱讀課文中的“噓，千萬別．．．．．．＂ 組織學(xué)生回答課文中的三個問題。 （七）辯論表演 請持有相同觀點的同學(xué)自動組成一組，進行小范圍的辯論表演。 （五）理解課題 師：剛才許多同學(xué)體驗到了贊美，也向別人表達了贊美，相信大家感受到了贊美的力量。 老師將紙條收齊后，打亂了放在一個大信封里，隨 機請同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。 三、教學(xué)時間： 2 課時。能力目標(biāo)：初步學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。 三、學(xué)會贊賞，友情花開 同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你！”“你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法真好，對我的啟發(fā)很大！”等等．接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你。 請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。通過讓學(xué)生學(xué)會來贊賞別人使他們體會到負責(zé)任、有愛心地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，學(xué)會負責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，教學(xué)過程： 一、“相互采訪’，了解接納 全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（ 1)自己的姓名、年齡、家庭情況等：（ 2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（ 3）其他有關(guān)的情況。教學(xué)設(shè)計理念 體現(xiàn)“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”的理念。 第五篇：《怎樣與人相處》教案 怎樣與人相處 教學(xué)目標(biāo)： 知識：懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識； 情感與能力：通過活動，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。”責(zé)備自己重些，責(zé)備他人輕些，這樣的人就沒有怨恨了。 （四）要學(xué)會用平和的、對話的、協(xié)商的非暴力的方法處理矛盾，解決沖突；我們都生活在社會的矛盾之中，社會中充滿了各種各樣的矛盾，人與人相處，就是要正確處理人與人之間發(fā)生的各種矛盾，最有效最徹底的方法，就是要積極主動的懷有真誠的心去溝通，交談，通過真誠的交談，可以解決相互之間發(fā)生的誤會，切忌感情沖動，怒火中燒，失去理智，要學(xué)會冷靜分析，換位思考，避免一時沖動鑄成終身大錯和遺憾；在指責(zé)別人之前，一定要先想想自己的錯誤，縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子 ，就會毀了一個人。關(guān)心他人與其他人際關(guān)系的原則一樣，必須出以真誠，不僅付出關(guān)心的人應(yīng)該這樣，接受關(guān)心的人也理當(dāng)如此?！痹谀忝刻斓纳钪校瑒e忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這一點小火花會燃起友誼的火