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正文內(nèi)容

李官中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料(文件)

2025-05-10 16:21 上一頁面

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【正文】 各人自掃門前雪”的現(xiàn)象,對不屬于職責(zé)分工范圍內(nèi)的事項則比較淡然,協(xié)作精神不夠,導(dǎo)致工作推動不力。面對國情、黨情的深刻變化,面對各種社會思潮的沖擊,尤其是在新區(qū)小學(xué)面臨發(fā)展瓶頸的特殊時期,班子成員要牢記“兩個務(wù)必”,增強(qiáng)憂患意識和競爭意識,堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想,始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài),群策群力,集中精力解決一些制約新區(qū)小學(xué)發(fā)展的瓶頸問題。 要嚴(yán)格按新區(qū)小學(xué)各項制度辦事,絕不違反學(xué)校的各種財務(wù)規(guī)定,不搞特殊化。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅決擁護(hù),通過進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)有中國特色的社會主義理論體系,深入學(xué)習(xí)貫徹十八大和總書記系列講話精神,努力把這次主題教育活動作為提高理論水平、理清發(fā)展思路、尋找存在差距、提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平和工作能力的重要平臺,嚴(yán)格按照中央和省委的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實踐,對照檢查我們在黨性黨風(fēng)、宗旨意識、群眾路線、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并剖析原因,提出整改措施和努力方向。注重加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè),堅持求真務(wù)實,以身作則,自覺深入群眾,傾聽師生呼聲,積極為師生辦實事、辦好事、解難事。 2.工作上闖勁不夠,抓工作不夠扎實。原來教師節(jié)、春節(jié)等節(jié)日,學(xué)校會用教職工福利費及工會經(jīng)費對教職工進(jìn)行慰問,現(xiàn)僅以慰問信或發(fā)送短信的方式致意。 二、存在的突出問題 我校領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德,團(tuán)結(jié)一致,形成了強(qiáng)大的工作合力,促進(jìn)了學(xué)??茖W(xué)健康發(fā)展,是一個團(tuán)結(jié)的班子、務(wù)實的班子。我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的政治理論和業(yè) 4 少。 。有的班子成員缺乏大局觀念和團(tuán)隊精神,遇到職能交叉,習(xí)慣性推諉扯皮,避重就輕,不敢擔(dān)當(dāng),繞著走。班子成員中自由散漫的工作作風(fēng)在一定程度上存在,銳 意進(jìn)取,攻堅克難,促進(jìn)學(xué)校 苦怕累的心態(tài),懶惰思想和投機(jī)心理,得過且過的心態(tài)在一定程度存在。對師生員工反映的情況處理不積極,師生員工與班子之間自然缺少了一種互相信任感。在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律方面標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),在一些事原則性的問題 8 點和落腳點。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,把本領(lǐng)過硬、干事放心定位為新時期黨的干部要具備的能力素 質(zhì)。必須不斷完善黨員干部監(jiān)督管理機(jī)制,教育廣大黨員干部增強(qiáng)紀(jì)律觀念。要創(chuàng)造干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境,自覺 堅持民主集中制,維護(hù)團(tuán)結(jié)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè),堅持落實每月一次專題理論學(xué)習(xí)制度,不斷營造開放、民主的會議氛圍,達(dá)成思想共識。在考核后,要 根據(jù)考核結(jié)果,建立干部個人業(yè)績檔案,作為日后考核、獎懲、評優(yōu)、任職的重要依據(jù),以此鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),形成一個良好的競爭激勵環(huán)境。要堅持重心下移,深入基層、深入群眾,自覺向群眾學(xué)習(xí)、為群眾服務(wù)、對群眾負(fù)責(zé)、受群眾監(jiān)督。堅持問政于師生、問需于師生、問計于師生,加強(qiáng)師生的參與權(quán)與知情權(quán)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法律法規(guī),不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、理清工作思路,提高創(chuàng)新工作的能力,解決突出問題。四是要在優(yōu)化管理機(jī)制方面加大創(chuàng)新力度。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想,班子成員要嚴(yán)控各種接待開支,不組織以調(diào)研為名義的變相公費旅游,不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動,堅決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個人職務(wù)消費 行為,力求把有限的資金和資源用在 **初中事業(yè)發(fā)展的刀刃上。 一、遵守黨的政治紀(jì)律情況 (一)貫徹落實情況(簡明扼要) (二)存在差距和不足(具體列舉) 二、貫徹落實中央八項規(guī)定及我省實施辦法情況 (一)貫徹落實情況(簡明扼要) (二)存在差距和不足(具體列舉) 三、學(xué)習(xí)總書記視察廣東時的重要講話情況 (一)貫徹落實情況(簡要總結(jié)用講話統(tǒng)一思想、指導(dǎo)各項工作的情況) (二)存在差距和不足(具體列舉) 四、逐項列出“四風(fēng)”方面存在的突出問題 要求:對“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)要逐一檢查,匯總各方面意見后詳細(xì)列舉;對群眾反映和上級點明的突出問題實事求是地作出回應(yīng),沒有問題的要進(jìn)行明示。 (一)整改思路 (二)整改措施 (三)建章立制 。 緊密結(jié)合單位和領(lǐng)導(dǎo)班子實際進(jìn)行分析。 1415 第五篇:領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料 領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料(模板 1) 導(dǎo)語 內(nèi)容:單位領(lǐng)導(dǎo)班子聽取意見、查擺問題的簡要情況。 4.以身作則,厲行節(jié)約,力掃奢靡之風(fēng)。要在提高教學(xué)質(zhì)量方面加大創(chuàng)新力度。 三是要創(chuàng)新工作,努力提高駕馭全局的能力。 二是要繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點工作制度。 一是要深入調(diào)查研究,提高管理能力??己私Y(jié)果要及時反饋。我們將積極做好以下幾點: 1.改進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng),力避形式主義。把握落腳點,就是要致力推動干事創(chuàng)業(yè),促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。必須堅持發(fā)揚艱苦樸素、密切聯(lián)系人民群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),真正把人“沉下去”,把心“帶下去”,真心實意為群眾辦實事、做好事。要通過加強(qiáng)理論修養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)以致用的作風(fēng),養(yǎng)成高調(diào)做事、低調(diào)做人,清正廉潔的作風(fēng)。 (二 )黨性鍛煉不夠。在實際工作中,班子成員往往把業(yè)務(wù)工作放在先,具體事務(wù)擠占了很多時間,到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。辦學(xué)以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直注重建章立制,強(qiáng)調(diào)用制度管事,制度管人,但往往也存在雷聲大,雨點小的情況,一些好的政策和制度在壓力和阻力面前沒有做到不折不扣的執(zhí)行。深入基層、與師生見面,出于目的性、針對性的多,真正與師生溝通思想少,聽匯報的多,直接 傾聽師生意見少;看先進(jìn)典型多,了解落后情況的少,對師生身邊一些小問題關(guān)心少,解決問題少。在服務(wù)師生方面,深入基層、調(diào)查研究少,觸動實際、解決問題少。現(xiàn)結(jié)合階段學(xué)習(xí)和思考,通過查擺問題,作以下對照檢查,請督察組監(jiān)督批評,提出意見和建議。 存在的主要問題: 在貫徹落實中央八項規(guī)定過程中,各方面也均存在或多或少的不足。 四是厲行勤儉節(jié)約。 存在的主要問題: 1.學(xué)習(xí)上自覺性不夠,學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。遵守黨的政治紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則,堅持民主集中制,維護(hù)黨的紀(jì)律,始終堅持社會主義辦學(xué)方向。要深入落實群眾監(jiān)督機(jī)制,不斷完善和規(guī)范財務(wù)公開制度,對新區(qū)小學(xué) 每學(xué)期的經(jīng)費使用情況須向全體教師大會報告,自覺接受群眾監(jiān)督。要堅持深謀遠(yuǎn)慮做教育,堅決摒棄得過且過、吃老本的思想,要沉下心研究教育事業(yè)發(fā)展走向,及時調(diào)整發(fā)展思 路,平衡短期考核目標(biāo)與長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),給予師生更多實質(zhì)性的指導(dǎo)與幫助,引領(lǐng)新區(qū)小學(xué)持續(xù)健康發(fā)展。 3.群策群力,攻堅克難,力除享樂主義。 (四)政治紀(jì)律執(zhí)行與督促不力。在實際工作中,班子成員往往把業(yè)務(wù)工作放在先,沒有把深入基層、服務(wù)師生作為工作職責(zé)之一,沒有及時了解師生訴求。檢查落實力度不夠,各部門規(guī)范管理不夠。 (二)
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