班主任個人年度述職報(bào)告(文件)
【正文】 ，協(xié)調(diào)各方力量 老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。以下是我的述職報(bào)告： 一、思想政治學(xué)習(xí) 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、 規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率 和發(fā)表率。學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等。正如有些老師所說：“ 5+2=0”，學(xué)生在學(xué)校里的 5 天教育，經(jīng)過在家的 2 天負(fù)面教育，教育效果卻成了 0，甚至是負(fù)值，職責(zé)并不在老師。 二、思想方面 本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，關(guān)心 國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決指引國家的大政方針，自覺遵守勞動紀(jì)律、結(jié)同事、于助人，教育目的明確，態(tài)度端正、勤奮努力，班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)得失。愛就是關(guān)心、關(guān)懷 師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。 五、愛就是尊重 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系，但在人格上是平等的。同學(xué)之間互相幫忙，班級氣氛祥和。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 20xx年 x月 x日 。師愛蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩，又表達(dá)出理智，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生的未來發(fā)展和前途。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法，相信他們的潛在潛力，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長，在困境中奮起，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。因?yàn)橛辛藥煇?，才能贏 得了學(xué)生的信賴，成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育，批評教育才能取得良好的效果，同時師愛要全面、公正。其中師愛是最偉大最神圣的，師愛是人類復(fù)雜情
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