【正文】 的嬉笑聲，歌聲。 在這里我還要說的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園各項活動的開展離不開家長的理解、支持和配合一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩 子在幼兒園里快樂地學本領、長知識。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我們班上 2 位老師及在座的每一位家長都經歷過。 今天的家長會就要結束了，今天只是一個新的開 始，在以后的三年中，你隨時可以把您的好的想法，建議，新觀念拿出來共同探討，研究，我希望我們能真誠地交流，共同把我們的孩子教育好 再次感謝家長們的到來！謝謝 小小班家長發(fā)言稿 3 親愛的各位家長朋友們： 大家晚上好！首先我代表本班幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。我想這句話對各位家長來說也許并不陌生。威脅式語言。這是我園的制度，為了寶寶的安全，請家長們理解我們。 寶寶來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如果家長能正確引導并教育那他一定會改正的。 如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。不過，孩子的矛盾來去都很快。先感謝你們。每個孩子人手一份很難準備。 各位家長朋友，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議，為此我們專門為家長們設立了小信箱，你們可以看一看在信箱旁我們幾位老師寫給各位家長的一封信。 經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好伙伴。 上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具??等等，這些都是孩 子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。 本學期班級工作的重點： 1)(2 月 )加強幼兒一日常規(guī)和生活習慣的培養(yǎng)及加強幼兒午休的管理，提高午休質量。 我們的教育觀點： 孩子應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調 第五篇：小班家長座談會發(fā)言稿 小班家長座談會發(fā)言稿 各位家長你們好： 首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我園根據(jù)我班孩子年齡小，自理能力差這一特點，特為我班配備了兩位有二十幾年的老師擔任我班的生活老師、她們是曾老師和黃老師。我們班共有幼兒 37 人，其中男孩 16 名，女孩 20 名。 現(xiàn)在的獨生子女在家庭中的地位都是處于“中心位置”狀態(tài)，吃飯、大小便都是由成人包辦，從而輕視了幼兒獨立性和習慣性的培養(yǎng)。 江 南郡、王爭瑾、周麗莎、李家軒、匡俊儒、李涵妮、范志昊、鄭天龍、孫恩東開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。 1我班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的 現(xiàn)象時有發(fā)生，；個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣很差 1再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的幼兒還不善于與人交談 。 .值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)幼兒產生上幼兒園的愿望。 二、介紹本學期的教育教學計劃 ,根據(jù)以上情況，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標為： 培養(yǎng)幼兒高高興興上幼兒園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡 教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。針對班上多數(shù)幼兒自由散漫的現(xiàn)象，重點培養(yǎng)幼兒有秩序地等待、整理的習慣。 （ 2）社會性領域 建立班級一日活動常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵 守集體生活常規(guī)，懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具。 （ 3）科學領域 引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現(xiàn)象。能按數(shù)取物，知道前后、里外、會按物體的一個特征進行分類。 （ 4）語言領域 讓幼兒敢說、會說。給予幼兒充分表現(xiàn)美的機會，通過各類節(jié)慶活動、主題活動，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現(xiàn)自己的感受。 學習簡單的粘貼技能，培養(yǎng)整潔的粘貼習慣，培養(yǎng)幼兒能顏色的興趣，能在簡單的圖形上涂滿顏色等技能。早上幼兒一定要在 8 左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。了解一下這個月或這一周幼兒的教學內容。幼兒隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當?shù)姆攀肿屗麄內ジ伞⒍喔?，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣。 （ 1）請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來，用來環(huán)境布置，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個玩具，請每位家長費點心在上面貼上膠布，寫上孩子的名字，以便管理。 （ 4）請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養(yǎng)成良好午睡的習慣。 在最后，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲： 謝謝你們！！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。 總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲、獨立進餐、獨立入廁。這樣既能培養(yǎng)幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。 家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。 希望 每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。 以上五個領域歸根到底就是培養(yǎng)孩子們的良好的一日生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、動手操作能力以及孩子們自護能力。根據(jù)每個幼兒的興趣特長，有針對、有計劃地進行指導，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班、如英語、舞蹈活動，促進每個幼兒更好地發(fā)展。 通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力。識簡單的幾何圖片，學會圖形分類、比較圖形的大小，發(fā)展想象力和動手操作能力，掌握大、中、小的概念。在生活和游戲中引導幼兒獲得有關物體形狀、數(shù)量、時間和空間等方面的感性經驗。 注重情感教育，積極利用節(jié)慶日、升旗等活動，開展各種主題活動，培養(yǎng)幼兒從小愛家、愛園、愛國、文明禮貌、安全、環(huán)保等意識；培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛伙伴和對他人有禮貌等良好品質。 配合保健醫(yī)生，共同做好預防接種工作，引導幼兒接受健康檢查；知道初淺的安全知識，學習保護自己。 培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)習慣。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。 彭宇霖、稅振新、卜子云、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養(yǎng)。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有；李涵妮、李家軒、江南郡、卜子云、劉弈濤、周麗莎、戴宇昕、稅振新、戴宇昕、劉 嘉耀、易昭、孫恩東、劉嘉耀等小朋友 能幫助老師做一些力所能及的事如易紹、稅振新、匡俊儒、彭宇霖、范志昊、鄭天龍、陳湘宜等； 早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，有些嬌氣、依賴性強，向袁奕昕、王爭瑾、李姝雅、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇、李姝雅。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點： 多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，我班老生幼兒各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的幼兒能獨立穿衣；能幫助老師做一些力所能及的事。我們四位老師有信心，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工 作做好。在本學期中，由我擔任這個班的上午老師，主要負責五個領域方面的教育教學。 3)(4月 )親近自然踏春活動及幼兒六一體檢，召開家長會 4)(5月 )開展親子運動會，準備慶“六一”活動。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子 的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。 今天我們的會議主要有以下幾個內容： 大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情 況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?,對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。眾人拾柴火焰高，個人的智慧是有限的，集體的智慧是無限的，讓我們攜起手為我們共同的孩子搭建起希望的橋梁。還有就是知識上的配合（比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們） 老師的電話是??。 請家長配合、支持我們的工作。因為我們面對的是整個班的寶寶，有時可能會出現(xiàn)這樣的問題，不過請家長們相信，我們對每一個孩子都會公平的對待，都會真心的付出我們的愛心。孩子的天性活潑好動，他們之間有了矛盾會動手打人、抓人或者是咬。下午離園后不要帶寶寶在門口買任何物品。如果你發(fā)現(xiàn)寶寶帶園里的物品回家請你及時帶回來。接送卡要注意使用，因為在園幾年都用它。 俗話說的好，寶寶是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼，這些感受我們非常理解，可是為了寶寶更好的成長，請家長相信我們，孩子們是你們的寶貝，也是我們的寶貝。 為死讀書、讀死書的書蟲吧，也不會希望自己的寶寶 將