【正文】 ，理解我又馬上練了起來，沒想到，這次得了十秒，我非常興奮。用充滿羨慕的目光望著已經(jīng)穿好衣服準(zhǔn)備出發(fā)的人們心想：我如果穿上滑雪服會是什么樣子？我躍躍欲試的穿好了滑雪服，拿好手杖。冷風(fēng)吹拂著我臉頰?！闭f完，突然推了我一把。這時教練扶我起來說“不要緊，主要是你摔倒了敢站起來。情況沒有改善。我有一點緊張，便把內(nèi)八字做的很大，一直速度很慢，我回想著教練教的要領(lǐng)，調(diào)整呼吸，保持 平衡?！蔽以俅萎嫷臅r候，碰見了那位教練，能自己滑了？她問。因為從中，我知道了困難好像一座高峰等我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，只要不被嚇到總能找到成功的方法。剛玩了一會兒，我就被他不小心絆倒了，還真巧，正好又磕到了一 個星期前的傷口。老師先讓我坐在凳子上休息一會兒，然后從抽屜里拿出棉簽和消毒碘伏，輕輕地幫我擦拭傷口，可血就是止不住，老師急壞了，連忙又從其他辦公室借來了紗布和膠布，經(jīng)過一番包扎，我的傷口終于止住了血。但老師不知道，我的眼淚是因為感動而流的，我要把老師的愛記在心里。她是我的母親，她的音容笑貌和她對我的諄諄教誨我至今還沒有忘記。隨之的，成績也不會好到哪里去，但我并不在意。于是我自 以為只要及格就可以拿回去交差了。但，當(dāng)她看到我那漫不經(jīng)心的態(tài)度時。我以為她的理由在于我的成績太差。對每一件事都要認(rèn)真去完成，只有努力了，才會有收獲。這里有寬敞明亮的教室，干凈潔白的墻壁，清新優(yōu)雅的環(huán)境，平和文明的氛圍。記得 作。她已經(jīng)送走了 6 個畢業(yè)班的學(xué)生了，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我們常在班里開一些辯論會課、班會等，開的都很有意思，大家你一句我一句的，動不動就跑題了，幽默詼諧的話 常把我們師生逗得哈哈大笑，之后再重新開始辯論。有一段時間，我的語文 成績有些下滑，考試成績 85 分左右，郭老師發(fā)卷紙的時候，點到我的名字時，隨口說了句“李萌要努力??！”，我當(dāng)時只哼了一聲，事后老師把我叫到辦公室說：“我不相信你的語文成績就是這樣，你好好想想，到底什么原因語文成績直線下滑呢！你不要數(shù)學(xué)好就專看數(shù)學(xué)，這樣將來會偏科的，知道嗎？一定要努力！”。 戚老師的眼睛大大的 ，一頭烏黑亮麗的短發(fā)。從她一年級開始，戚老師一走進(jìn)教室，我就開始喜歡上她了。 記得我上四年級的時候，謝老師總是會帶我到操場上去晨跑，但是我呢總是不想跑。！老師相信你是最勇敢的，摔到了不要緊，只要站起來就行了。 篇三：難忘的啟蒙 難忘的啟蒙 六年的小學(xué)生活，老師們給了我真誠的幫助和不倦的教誨，我心中時常漲涌起深深的感激之情，師生之間朝夕相處的日子清晰地展現(xiàn)在眼前。當(dāng)時的我認(rèn)為自己成績優(yōu)秀，而且爸爸又是本校的老師，我有恃無恐，一氣之下，就把自己的耳朵捂住。悲傷的我回到學(xué)校，王老師見到我馬上走過來，柔聲的對我說：“您爺爺去世 了，我也替你 難過；可是你要把對爺爺?shù)膽涯钪樯盥裨谛牡祝荒苡绊懥藢W(xué)習(xí)??”聽了她的安慰，我的心情輕松了一些。一開課，我讓學(xué)生回憶了自己的啟蒙老師，并播放歌曲《長大后，我就成了你》來表達(dá)對老師的感激之情，從而引出課題。我深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握課文的重難點；課堂上，我緊緊扣住教材重點內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生深入地自讀自悟，因此，在短短的一堂課里，學(xué)生能深深感悟啟蒙老師身上那種愛國、誠實、正直和勤勉的優(yōu)秀品質(zhì)，感受到了作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。 四、仿寫片段，讀寫結(jié)合 學(xué)完本課，我引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的啟蒙老師，想想自己的老師做的哪件事使你難 以忘懷，通過這件事感受到了什么，然后仿照課文寫片段。再如：在聯(lián)系生活實際方面，我雖然也能做到，但我沒能適時地抓住學(xué)生資源，進(jìn)行指導(dǎo)，充分引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯嗟睦蠋?，進(jìn)行拓展延伸，思想教育具有一定的局限性。 記得在初中那時軍訓(xùn)給我留下的第一映像就是累，所以在這次軍訓(xùn)開始時我的腦海里只有一個字那就是累。伴隨著筆直的軍姿，整齊的動作和教官的一天講評中，第一天就這樣結(jié)束了，大家也都回到個自寢室等待第二天的到來。記得有一天，也往了是幾號了，教官們受院的指示要求我們拉練八公里，在三十多度的大熱天時教官們帶領(lǐng)著我們走完了全程，這也不的不讓我產(chǎn)生敬佩這情。媽媽來到廚房，有點奇怪地說：哇！你怎么全煮好啦！真乖！如果媽媽喜歡，我就天天給媽媽做飯！我信心十足的說。我直 接來到六福珠寶店，準(zhǔn)備給媽媽買一條項鏈！ 來到店里，就有一些工作人員問我；小朋友，來這里買什么？我說：今天是我媽媽生日，我想買一條項鏈給媽媽當(dāng)作生日禮物！不知為什么，工作人員一同呼喊：哇！你媽媽好幸福哦！我聽到她們的贊嘆聲，我覺得我好驕傲！接著工作人員們幫我介紹一些項鏈、手鏈、耳環(huán)等等一些珠寶飾品，我看了很久，可都覺得那些項鏈不太適合我媽媽！ 時間飛快的過去了一個鐘頭。我飛快地交了錢，走出了店。 小小的一條項鏈，就能令媽媽如此高興！那媽媽為我們付出那么多，我們是不是該為父母做些什么呢？廣東省 東莞市東華小學(xué)三校區(qū)六年級 20 班六年級 :方梓茵 。雖然，我的零花錢花在了這條項鏈上，可我還是心甘情愿的，我一直想著媽媽帶著這條項鏈會有多美麗。我心里決定：我要定這條 了！本來價值四多百多元，工作人員說我的孝心打動了她們，所以幫我打了 8。我們請媽媽帶我們出去，媽媽答應(yīng)了。 在這里我只想用一句話表達(dá)自己那就是謝謝，李教官謝謝，謝謝你這么一來對我們的照顧，謝謝。 一天一天很快就過去，在這期間除了軍事訓(xùn)練，還進(jìn)行了很多的活動，比如：排與排拉歌，排里學(xué)員表演，等等，讓我們彼此都產(chǎn)生了感情，也與教官產(chǎn)生了感情。 當(dāng)英姿颯爽威風(fēng)凌凌的教官走到我們面前時，被他的嚴(yán)肅表情所下到了，心想這下慘了以后有苦日子過了，但想象的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)實的那么壞，反過來卻一直都對我們挺好的。 在今后的教學(xué)中，我會更加注重教學(xué)方式，在課前做好充分的準(zhǔn)備和預(yù)想，在課堂上才會從容自如。 當(dāng)然，在教學(xué)過程中也有許多不足的地方。如，課文寫了老師的兩次批評，一次是作文不切實際，不真實；另一次是寫大字很不用功，結(jié)果本可得甲的，卻得了丙。 二、抓準(zhǔn)教材重難點，體會思想感情 這篇課文篇幅較長，內(nèi)容也比較多。”此后連續(xù)一周，她每天利用早讀的時間耐心細(xì)致地幫我分析講解，我終于弄懂了所耽誤的功課內(nèi)容。我放學(xué)后，她走過來，拉開我的雙手，嚴(yán)厲地對我說：“你竟把耳朵掩??！這種行為很不對，這是不虛心接受別人意見，不尊重老師的表現(xiàn)，您知道嗎？一個學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識，而且要力求具有良好的個性和健全的人格，力求德智體美全面發(fā)展??”聽了老師的話，低頭沉思，覺得自己確定有點兒過分，對不起她，但性格執(zhí)拗的我沒有向她表示過悔改之意。她看見了，批評了我。那次，謝老師還特地的表揚(yáng)了我，要大家向我學(xué)習(xí)，我的心里美滋滋的，比剛吃了蜜糖還要甜！同時，我也記住了一句話 —— “跌倒在爬起來”，它將使我終身受益。我正這樣天真的想著，這是，領(lǐng)跑的謝老師聞聲趕來，看到了坐在地上可憐兮兮的我。上了幾節(jié)美術(shù)課以后，戚老師就選中我、宣潤澤、張嘉璐等人以后去美術(shù)是學(xué)習(xí)，做她的“學(xué)徒”。我最喜歡的就是她那大大咧咧的性格。對，你猜對了。 郭老師對我們學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，不能有一點馬虎，一點失誤。因為年紀(jì)的關(guān)系，郭老師臉上有幾道皺紋，不過時常掛著微笑。臨近畢業(yè)了，她將引領(lǐng)我們一起楷寫我們?nèi)松鷪D冊中輝煌的篇章?。ㄖ笇?dǎo)教師：聶光瓊） 篇二：難忘的啟蒙老師作文 600 字 進(jìn)入現(xiàn)代化社會后，基本上家家的孩子都能上得起學(xué)，所以每個人都應(yīng)該有自己難忘的啟蒙，而我的啟蒙老師更令我難忘。她淵博的學(xué)識熏陶著我們，蓬勃的朝氣 感染著我們，諄諄話語激勵著我們，讓我們敞開心扉去面對生活，展開雙臂去擁抱未來。媽媽在我的紙上添下了五彩的顏色，構(gòu)成了一個美麗世界，無法抹去。就這樣，每天放學(xué)媽媽都會看著我寫作業(yè)然后再讓我做例題和寫日記，我的成績就