【正文】 多的知識。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差 ?？偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學(xué)生對繪畫更加提高了興趣，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)學(xué)生都可以獨立閱讀小故事 的能力。 四、積極做好家園溝通 教師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任，溝通方式很多，我做了一下工作。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。 第 1 篇 :實用學(xué)前班 9 月份工作總結(jié) 時間飛逝，又迎來了一個新的學(xué)期?，F(xiàn)將九月份班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、本班情況分析 我班共有三位老師以及 40 幾位小朋友，因為都是新生的原因，對幼兒園不是很熟悉，所以需要適應(yīng)的過程，這個學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。自我評價與評價他人的能力還有待提高等。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。向?qū)W生傳 2 授了簡易的安全知識，教會學(xué)生識別安全標(biāo)志，學(xué)會拔打求救和報警電話，重點加強了學(xué)生的交通安全常識教育，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識 。 在九月份開展“慶祝國慶節(jié)”唱歌比賽活動，這個活動讓幼兒不止在文化學(xué)習(xí)上取得更好的成績，還讓幼兒在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面有更好的一個發(fā)展舞臺。與家長交流期間，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交談孩子的得與失。對于一些無從下手的孩子與家長推心置腹地講怎樣教更好一些。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象，具 有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。期間我們加強與家長們的聯(lián)系，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，進(jìn)行彼此的經(jīng)驗交流 5 活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。創(chuàng)設(shè) 幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠 。個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。男生 27人、女生 24人、大部分孩子在 5 歲左右，在學(xué)習(xí)方面比較認(rèn)真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算， 6 我們班學(xué)生都比較喜歡，經(jīng)過半年的嚴(yán)格管理和培養(yǎng)，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。生活方面，我對學(xué)生進(jìn)行了獨立性的訓(xùn)練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培 養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些學(xué)生到一年級的時候一定是最棒的孩子。 班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。 ) 8 9 。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。 四、積極做好家園溝通 教師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學(xué)生的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任，溝通方式很多，我做了一下工作。在學(xué)期初我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學(xué)生對繪畫更加提高了興趣，識字教學(xué)也取到了明顯效果，大多數(shù)學(xué)生都可以獨立閱讀小故事的能力?？偨Y(jié)過去的 工作以便更好的提高自己的各項工作水平。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差 。 四、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等 。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動作技 4 能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。利用晨讀的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。 總之，在以后的幾個月里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作做得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子打下跟扎實的基礎(chǔ) !第 2 篇 :經(jīng)典學(xué)前班 9 月份工作總結(jié) 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中本班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度 ,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是 我們在保育方面的要點。家長對班主任有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度、耐心地聽取意見。當(dāng)幼兒有錯時與家長取得聯(lián)系，與家長商討原因，找到 解決的辦法，不把幼兒的錯誤怪罪于家長，當(dāng)幼兒進(jìn)步了我也會送去欣喜的話語，讓家長心中揚起希望的風(fēng)帆 。 與家長合作，共同促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展。從中培養(yǎng)了一批能干的班級小干部，老師監(jiān)督“小班長”，“小班長”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式，進(jìn)行層層管理，能快婕地了解到班級的基本情況，老師能根據(jù)孩子提供的現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果。 二、班級管理目標(biāo)： ，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自 1 尊心越來越強，進(jìn)步也越來越明顯，思維也很活躍，他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、拼音、英語、語言、等方面有了明顯的進(jìn)步，家長們都感到十分的高興和欣慰。 ) 8 9 第五篇：教師工作 總結(jié)：學(xué)前班 9 月份工作總結(jié) 教師工作總結(jié)：學(xué)前班 9 月份工作總結(jié) 這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。生活方面，我對學(xué)生進(jìn)行了獨立性的訓(xùn)練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些學(xué)生到一年級的時候一定是最棒的孩子。男生 27人、女生 24人、大部分孩子在 5 歲左右，在學(xué)習(xí)方面比較認(rèn)真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算， 6 我們班學(xué)生都比較喜歡，經(jīng)過半年的嚴(yán)格管理和培養(yǎng)，大部分學(xué)上的生活習(xí)慣也得到了很大的提高。個別幼兒不夠大 方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠 。期間我們加強與家長們的聯(lián)系，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，進(jìn)行彼此的經(jīng)驗交流 5 活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，