黨員讀書(shū)微心得(文件)
【正文】 提高了工作效率，這其實(shí)就是最好的創(chuàng)新。我感覺(jué)自己因此進(jìn)步了，雖然僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，但我相信它一定會(huì)在我日后的工作中提供不少的幫助。 12 歲時(shí)，他和母親前往夏威夷投奔他的長(zhǎng)兄孫眉。然而，第 一、二次護(hù)法運(yùn)動(dòng)均遭失敗，尤其是 1922 年中，已淪為新軍閥的陳炯明公開(kāi)叛變，炮轟當(dāng)時(shí)任臨時(shí)大總統(tǒng)的孫中山與夫人宋 慶齡居住的越秀樓。 縱觀歷史，從全書(shū)中我們也能看出，孫中山能推翻帝制，與歷代反抗封建王朝的農(nóng)民起義英雄和同代資產(chǎn)階級(jí)改良派代表人物的不同之處在于： 一是有著獨(dú)到的想法，將歐美資本主義制度之精華與中國(guó)落后封建專制制度之國(guó)情相結(jié)合，從“以民為本”的宗旨出發(fā)，不僅提出了“三民主義”基礎(chǔ)學(xué)說(shuō)，同時(shí)還就改造落后舊中國(guó)的偉大目標(biāo)，從國(guó)體、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交諸方面做出了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的綱領(lǐng)、設(shè)想和規(guī)劃，形成了系統(tǒng)化的革命理論。譬如： 點(diǎn)尚缺乏深入的研究。 以上都是他個(gè)人思想行為的局限性。 。 所以，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命未能徹底實(shí)現(xiàn)革命目標(biāo)，是時(shí)代的局限和國(guó)情的制約，決非孫中山個(gè)人的思想行動(dòng)所能左右；同理，中國(guó)近代史上這場(chǎng)舊民主主義革命雖然失敗了，但正是這場(chǎng)轟轟烈烈和正義悲壯的革命，為其后的新民主主義革命取得勝利做出了演示、提供了經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備了條件。 力。 三是他始終堅(jiān)守“一心為公”的崇高精神境界，從建立興中會(huì)、同盟會(huì)，發(fā)動(dòng)武裝起義，到領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命、建立臨時(shí)政府、舉行二次革命，到組織和改造國(guó)民黨、組建黃埔軍校、實(shí)施國(guó)共合作，直至積勞成疾英年早逝，拋卻了個(gè)人名利，彰顯博大胸懷，大公無(wú)私，鞠躬盡瘁，死而后已。 在拜讀完《孫中山傳》后，我受益匪淺，中國(guó)的臻于獨(dú)立、民主與富強(qiáng)，是他畢生所奮斗的目標(biāo)。 1894 年建立了革命團(tuán)體興中會(huì)后，孫中山于翌年策劃了廣州起義 —— 走向共和的第一步。《孫中山傳》一書(shū)以豐富的史料為基礎(chǔ)，真實(shí)記錄了孫中山宏偉的人生歷程。以前不曾想到的問(wèn)題，這里想到了；以前困惑的問(wèn)題，這里給出了答案?？戳诉@本書(shū)后，才知道這是自己思想的一個(gè)誤區(qū)。越是簡(jiǎn)單的枯燥的挑戰(zhàn)性小的工作越要做到極致，因?yàn)樽龅綐O致的困難本 來(lái)就很小。如果讓我做另外的工作，我相信自己絕對(duì)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛(ài)一行、精一行”。 其中“最好的黨員怎樣做”無(wú)疑是讀者最為關(guān)心的，作者也在這方面下了很大的功夫，作者在文中從頭到尾都在告訴你面對(duì)工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”。 第四篇：黨員讀書(shū)心得 《做最好的黨員》讀書(shū)心得 最初拿到《做最好的黨員》這本書(shū)時(shí)，深怕自己會(huì)看不進(jìn)去，以為其像通常的黨政讀物一樣，理論知識(shí)太多，總是以高高在上的姿態(tài)，板起面孔，一味的灌輸一些黨的思想。對(duì)學(xué)困生而言，簡(jiǎn)要而清晰的微課講解可以幫助排除課堂上的知識(shí)盲點(diǎn)。這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 微課程只講述一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)必須要教師講述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)或者難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。 怎么樣讓我們的微課有長(zhǎng)進(jìn)，快
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