【正文】 出緊張的神情。第三圈時(shí)，她們從我們身邊跑過時(shí)，看她們氣喘吁吁的樣子，旁邊許多家長都說：“堅(jiān)持下來不容易呀！”這使我更加緊張了。賽道旁，連那 些家長們也大氣不敢出，運(yùn)動(dòng)員們更是高度緊張。榮譽(yù)之戰(zhàn)開始了！沖啊！一步一步，勇往直前！一圈之后，我回頭望了望，哈！已甩掉“大部隊(duì)”幾百米了！我高興極了，繼續(xù)朝前跑去。她愛撒嬌、愛哭、愛無理取鬧、愛破壞我的東西??盡管如此，她還是家里人的掌上明珠，只因?yàn)?—— 她比我??！ 特別是最近，我最喜愛的一個(gè)長著雀斑的布娃娃失蹤了，我質(zhì)問她，她也承認(rèn)，就是不告訴我藏哪兒了。我推門而入，一陣清涼的空調(diào)風(fēng)撲面而來。 “請將一件圓的物品投入桌旁的小桶內(nèi)。 迷迷糊糊地醒來，身子像紙一樣輕飄飄的。亞麻色的披肩卷發(fā)，碧色的眸子，臉上還綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，胭脂紅的蓬蓬裙遮掩著雙腿。 幸虧身子比較輕，我拍拍灰塵，不過憑我現(xiàn)在柔弱的四肢，只能一直趴著了。我正暗自抱 怨自己當(dāng)時(shí)就不該進(jìn)那家店時(shí)，一雙粉嫩的小手一把抓起我，我的臉正對著那張生機(jī)盎然的臉龐。 “亞小香生我的氣到現(xiàn)在還沒回來，其實(shí)，你本來就是遠(yuǎn)道而來的姨媽送給我的嘛。這還是我認(rèn)識的亞小柔嗎？ 亞小柔將我放進(jìn)抽屜里，昏暗的抽屜中只有一絲從縫隙中透過來的柔光，一股倦意襲來，我很快便陷入睡夢中。愧疚、自責(zé)一下子涌上心 頭。 輕輕拉開門，深呼吸，吁出一口氣，輕輕柔柔地喚一聲： “我回來了。想當(dāng)面拒絕劉備，可是諸葛亮可是一個(gè)五好青年，如果傳出去難免有人說他見死不救，那他這幾年來辛辛苦苦才得來的好名聲可就全白費(fèi)了。諸葛亮聽小童說劉備不會再來了，心里那叫一個(gè)高興呀，差點(diǎn)沒把旅館的房頂給拆了。（編者：可憐的馬呀，死了也不能安生，遇主不淑?。洌耗憬o我哪涼快哪呆著去，那是我的馬我想怎么樣就怎么樣，你管不著？陰曹地府前的一只馬打了一個(gè)噴嚏：怎么搞的，死了也會有人懷念我這只馬？）眾人來到諸葛亮的茅草屋前，打了諸葛亮一個(gè)措手不及。諸葛亮也發(fā)覺了劉備的異樣，便說：“你別看我，我是不會幫你奪天下的。要說到哭，劉備可是個(gè)行家里手，哭的那叫一個(gè)驚天地，泣鬼神啊！直哭的天昏地暗，日月無光。 從此諸葛亮跟著劉備南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，成了三國演義里最著名的人物。編者：是我創(chuàng)造的你，我想說什么就說什么，要是把我逼急了，我下一次就寫你被天上的隕石砸死了，看你還敢囂張。 10年不晚?？梢哉f，武術(shù)的高低，就是武士們價(jià)值的根本。因?yàn)楝F(xiàn)在的好多青年人，學(xué)習(xí)了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。 不得不說，武術(shù)，只有在戰(zhàn)爭年代才能體現(xiàn)它的價(jià)值。就算是在當(dāng)今的法治社會，武術(shù)，也有其作用。 不用說，在戰(zhàn)場上，武術(shù)，是少不了的根本因素。 就算是在近代或者當(dāng)代，在戰(zhàn)場上，也少不了武術(shù)的具備。 第一，習(xí)武，可對身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處，達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益 壽的效果?！边@就告訴我們，在習(xí)武的過程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己最大的潛能。它也是一種文化，但是，當(dāng)今的人卻偏重 書本，忘記了這種肢體的文化。 古人有句話，習(xí)武先習(xí)得。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ?，沒有我們中國武學(xué)的內(nèi)涵。這要看怎么去發(fā)掘了。她的努力沒有白費(fèi)，在這個(gè)春天即將結(jié)束的時(shí)候，她終于咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁劃傷了她的肌膚，她都心無旁騖，甚至拒絕了一棵向日葵的獻(xiàn)媚，一株劍蘭的示愛。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根須吧。他把自己有力的根須小心地從那些傷口繞過去，再將她密密地包裹起來。他仿佛看穿了她的心事，根須更有力地攀緊她。為了減輕她的痛苦，他的身子盡量向她傾斜，像老鷹保護(hù)自己的雛兒一樣把所有的枝條伸展開，全力遮住向她席卷而來的風(fēng)暴，他的條條根須像一根根細(xì)小的繃帶，將她密密麻麻地纏繞起來。一個(gè)月華如水的秋夜，她感到自己的身體鼓脹得有些莫名其妙。 他默默地注視著她，為她的美麗，為她的綻放而感動(dòng)?！罢媸瞧婀?，兩棵樹的根怎么也分不開。清明這一天，迷蒙的蒼穹里，已經(jīng)飄起了如煙如霧的絲雨，那漫空飛舞的晶瑩，似在輕呼著初夏的暖意。在你死后，在每個(gè)對于我是如此短暫的夜晚和見到你始終活著的夢里，我才真正解讀了清明，而讓我的感受升華的卻是那永遠(yuǎn)糾纏清明的雨。而今我生活在城市的一個(gè)角落，看清明飄然而至，而我卻因?yàn)閴m世所謂的繁忙只能坐在一條飽經(jīng)滄桑的石凳上，無厘頭的眺望家鄉(xiāng)，任又一個(gè)清明遠(yuǎn)離我的靈魂，而你，除了默默地流著淚水，是否已經(jīng)無望地感覺到了你內(nèi)心的塊壘也轟然坍塌？ 我已經(jīng)沒任何節(jié)日可言，無任何幸福可奢求，無任何欲望可追索，連生日也隨你而去，連同我的姓名、性別和已至的成長和未至的成熟，它們帶來了你在世的勞作和稀有的財(cái)富。未曾涉入生存那坎坷的腳印 ，在子夜時(shí)分也將被清明揣在懷里帶走；清明在它習(xí)以為常的路口，用必將老去的眼光掃過塵世的陰影，用竊賊般的耳朵搜羅蹣跚的哀樂，但也總會在良知和靈魂的哀悼中失聰。 清明的雨！另一個(gè)世界的淚！ 第四篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 精選學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字三篇 在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。我也不得不轉(zhuǎn)校，每次到新學(xué)校后，還沒認(rèn)識幾個(gè)同學(xué)，就又要走了，久而久之，我開始厭倦這種生活，拒絕與人交流。”老師在講臺上說。“怎么，我的臉上有花嗎？”穆彥童笑著說。 下課了，同學(xué)學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄穑f說笑笑?！彼麉s拉著我走出了教室：“沒事就多走走，小心生病哦。卻不想，一輛疾馳而來的自行車將我撞翻在地，手上，腿上都磨破了皮，滲出了血。”說罷，轉(zhuǎn)身，一瘸一拐的走了，只留下不知所措的他?！皽?寧，這個(gè)送給你。你是一個(gè)很好的女孩，家境好。 你永遠(yuǎn)的好朋友 這天，碧空萬里無云。運(yùn)動(dòng)員們都站在起跑線上熱 熱身，個(gè)個(gè)信心十足，好像都能贏得這場比賽。我和隊(duì)友們站在起跑線上，做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 接下來跟著進(jìn)行的是 400 米賽跑比賽。她們倆你追我趕，齊頭并進(jìn)，不分上下。她已經(jīng)是上氣不接下氣了，我很佩服他們這種拼搏精神！ 同時(shí)進(jìn)行的比賽是跳高、跳遠(yuǎn)和 4 70 接力。起跑、起跳、飛身過桿。聽到老師點(diǎn)我的名字，我就不緊不慢地走過去站在白線上雙腳稍微分開，兩只手前后擺動(dòng)。這也使我明白了同學(xué)與同學(xué)之間，隊(duì)友與隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要！同時(shí)，在田徑場上，拼搏與團(tuán)結(jié)響起了凱歌！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 一年級，我開心的走向?qū)W校，那時(shí)，并沒有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。 她只教了我們半學(xué)期，現(xiàn)在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說，讓我們寫完作文才可以去上體育課。老師給我 修改了幾處，然后讓我重新寫。經(jīng)過了我的再三修改，實(shí)在不知道應(yīng)該寫什么了，長舒了一口氣，然后交給老師。于是，家長們?nèi)フ业搅私逃?，教育局給的反應(yīng)是，下學(xué)期會有一個(gè)好的老師。說我們都三年級了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。不，又錯(cuò)了，自從家長們向教育局局長提出后，這個(gè)老師就不是很開心，經(jīng)常來諷刺我們。到了學(xué)校大掃除，的確是那個(gè)男老師。還經(jīng)常和我們說：我一喊整個(gè)走廊都能聽見。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。可是，在拿到這畢業(yè)證和。是啊，六年的時(shí)間，那么長，那么遙遠(yuǎn)。我不得不說，我很喜歡這個(gè)老師，總能和我們打成一片，這個(gè)班級，總在我們的歡聲笑語中度過。這要是放在以前，所有人都說會。到了要上五年級的時(shí)候，學(xué)校發(fā)來校訊通，說老師又換了，姓李。但是老師也并沒有說什么，而是都找到對的事件了。 第二個(gè)學(xué)期，的確轉(zhuǎn)來了一個(gè)老師，這個(gè)老師戴著眼鏡，表情很嚴(yán)肅。 我以為，這個(gè)老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒成想，恰恰相反，因?yàn)橐恍┦虑椋x開了我們的學(xué)校，離開了我們這個(gè)班級。老師發(fā)現(xiàn)我并沒有改多少，而是再次的修改。到了我這里，心驚膽戰(zhàn)的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然后認(rèn)真的看起了我的文章?？墒沁^后我發(fā)現(xiàn)，班長并不是那么好當(dāng)?shù)?，?三年級的時(shí)候，學(xué)校換走了我們最敬愛的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時(shí)間，我們看到了老師那么仁慈的一面。開始跳了，我兩眼盯著前方，深呼吸一口，然后兩只手使勁往前一擺，同時(shí)兩只腳猛力一蹬，身體騰空而起，就跳了出去，哎呀，重重地摔了一跤，只跳了 1。 此時(shí)，跳遠(yuǎn)比賽已經(jīng)開始不久了，由于剛剛跑完接力賽，所以我是喘著氣跑到那里的。這時(shí)，跳高場上圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。眼看就要被追上了，我班的同學(xué)都心急如焚，老師也在旁邊為他加油。后面的我們班的三位運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，很快追了上來。到了第二個(gè)彎道那兒，我有點(diǎn)支撐不住了，可是眼睛的余光看到一班和我班的一位同學(xué)快追上來了，耳朵又聽到同學(xué)們“加油，加油” 吶喊的聲音，我又甩開了后面的同學(xué)，心里來了勁，一鼓氣，沖！第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。最后，我們班的男女同學(xué)不負(fù)眾望地獲得了年級組的第一名。過了一會兒，驚心動(dòng)魄的比賽終于開始了，這次的比賽分別設(shè)有 70 米、 200 米、 400 米跑、跳高、跳遠(yuǎn)和 4 70 接力，還有新增的壘球這幾個(gè)項(xiàng)目，我參加的項(xiàng)目是 200 米跑、跳遠(yuǎn)還有 4 70接力。 袋子里，一片片可愛的櫻花花瓣靜靜地躺著?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 盼啊，盼??！一年一度的校運(yùn)會終于又開幕了。又漂亮，只是，有一點(diǎn)你沒做好，你不愛與人交往?！? 回到家，我興奮地翻開同學(xué)錄，仔細(xì)地讀了起來。我翻著同學(xué)錄，顯得心不在焉，因?yàn)樗?—— 穆彥童沒有填，同學(xué)錄的第一頁的 .空白，使我萬分失落?！闭f完，把頭埋得更低了。 放學(xué)了，爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑?，沒時(shí)間來接我，無奈，我只得自己走回家?！皩帉?，媽媽不，咳咳??媽媽不行了??”說著，從一包里拿出一個(gè)紫色的透明袋子，袋子里裝著許多小小的櫻花花瓣，“寧寧，這是媽??媽媽留給你的最后??的??禮??”話還沒說完，女人永遠(yuǎn)地閉上了眼睛?? “溫寧，喂！你在想什么？”一個(gè)聲音把我從回憶中喚醒?！拔覀円黄鹂窗伞！昂?，溫寧，”同桌拉了拉我的衣角，“我們一起看吧。窗外，一顆美麗的櫻花樹上，不時(shí)飄下幾片小小的白色花瓣。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 1 溫寧，爸爸要去 xx，你收拾好東西，轉(zhuǎn)到 xx學(xué)校去讀書?? 爸爸要去另一個(gè)城市了，溫寧，你去和好朋友道別，我已經(jīng)給你報(bào)了名，你在 xx學(xué)校去讀書?? 溫寧，我要去?? 像這樣的話，我已經(jīng)聽了無數(shù)次，從小學(xué)開始，從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，從熟悉到陌生。也許會在相當(dāng)熟悉后成為陌生的群體之外，我會持續(xù)我自己，讓越來越狹小的世界變得寬敞明亮，變得溫暖舒適，變得詩意盎然，不止在清明，不止在每個(gè)短暫而又漫長的夢里，而是在所有能想你的時(shí)日見到你?，F(xiàn)在，這個(gè)日子終于為你我共有，雨 水是我們共有的祝福、體貼和絕望。我感受到了，但?? 我只是清明的看客，就像當(dāng)年看你在一具棺木里長眠、安詳而又留戀的神態(tài)和離開我的世界到天堂那兒去生活的情形一樣，除了哭泣，我只有觀望。 清明隨雨來臨，塵世的空間慢慢縮到一座墳?zāi)股?，最后筑成屬于你在陰世存在的居所。每一鎬下去，都是在挖彼此的心呀！在白楊倒下的一剎那，所有的桂花紛紛墜地，洋洋灑灑地仿佛下了一場桂花雨。天大亮的時(shí)候，一些人推倒了院墻，比比劃劃地來到他們跟前：“這棵桂樹的花可真香啊，就留下吧，把白楊刨了。第二天，整座院子飄滿了優(yōu)雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了，他要叫醒她，和她一塊分享這份美好。在暴風(fēng)雨面前，他們已融為一體?，F(xiàn)在，她也能越過高高的墻頭，和他一起傾聽微風(fēng)的呢喃，細(xì)數(shù)天上的白云了。望著他偉岸挺拔的身軀，再看看自己尚嫌弱小的身軀，似乎永遠(yuǎn)也無法達(dá)到和他并肩的高度。當(dāng)春天到來的時(shí)候，她細(xì)小的根須終于接觸到了他的根須。 這個(gè)冬天似乎特別漫長，她常常在朔風(fēng)中抖動(dòng)著細(xì)細(xì)的枝條向他招手 。她發(fā)現(xiàn)他就在離她不遠(yuǎn)的院子里，已有半米多高了，而自己卻被壓在一堵高墻下。但是，我說的的話，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺得，我應(yīng)該耿正的說出武術(shù)的本來含 義，讓現(xiàn)在的意識到，我們的文化，不僅僅是書本，還有武術(shù)。因?yàn)?，我們中國人講究的是：揚(yáng)長避短。我們中國的武術(shù)，之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖，是因?yàn)槲覀冎袊奈湫g(shù)，不單單是肢體活 動(dòng)那么簡單。其實(shí)不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來的修養(yǎng)呢？ 其實(shí)，當(dāng)今的社會之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù)，主要原因有二： 第一：學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆； 第二：耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，并且沒有什么意義。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想。 第二，通過習(xí)武，我們可以了解到人生很多的道理。 可見，在戰(zhàn)爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。一個(gè)好的將士，胸懷韜略不說，且武藝過人。 這個(gè)年代，是一個(gè)兵荒馬倫、民不聊生的時(shí)期。 那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎 么樣去面對武學(xué)，或者說，怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢？就這個(gè)問題，我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。同時(shí)，也用這些最早的文化來當(dāng)成打架斗毆的工具。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。它最初，來自于戰(zhàn)爭。編者：哇，我開玩笑的你還當(dāng)真??！哼，我