【正文】 給學(xué)校提出更好的意見。 三、調(diào)查結(jié)果及其具體分析 本次調(diào)查發(fā)放問卷 800 份，收回 672 份，問卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果： 閱讀興趣和動機 閱讀興趣： A 感興趣 70%， B 一般 24%， C 不感興趣 6% 閱讀動機： A 增長知識，開拓視野 48%， B 娛樂休閑 8%， C 提高寫作能力 44% 從閱讀的興趣和閱讀的動機來看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認(rèn)識到課外閱讀能夠增長知識、開拓視野、提高寫作能力。 閱讀的方式方法 閱讀方式： A 隨便翻翻 8%， B 應(yīng)付式 15%， C 偶爾記筆記 37%， D認(rèn)真做筆記 40% 有無計劃性： A 有計劃 30%， B 無計劃 70% 從閱讀方式上來看，學(xué)生閱讀存在很大問題，能夠認(rèn)真做筆記的不到一半，這對實際應(yīng)用還是不能產(chǎn)生很好的效果，而且閱讀習(xí)慣也不利于牢固掌握閱讀的內(nèi)容。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn)。 他人對課外閱讀的影響 他人對課外閱讀影響： A 父母 40%， B 老師 38%， C 朋友 20%， D 親戚 2% 從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。從調(diào)查的幾所學(xué)?？?，只有東海高級中學(xué)和房山高級中學(xué)有學(xué)生閱讀課，其他學(xué)校并沒有設(shè)立學(xué)生閱 讀課，學(xué)生只能利用課余時間來閱讀，而超強的高中 學(xué)習(xí)，大量的課外作業(yè)，學(xué)生又怎么有更多的時間用來閱讀呢？ 教師沒有真正重視課外閱讀?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、電視、隨身聽等圖像、聲音式的裝備讓學(xué)生失去了對文學(xué)的喜愛。 其次，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，認(rèn)真落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀的要求，積極開展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時指導(dǎo)讀書，開展讀書交流會，幫助學(xué)生理解和積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，教會學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會自 覺地閱讀。 第五篇：年高中生個人暑假社會實踐報告 年高中生個人暑假社會 ?實踐報告范文 年高中 ?生個人暑假社會實踐報 ?告范文 201X?年高中生個人暑假社會 ?實踐報告范文 春華 ?秋實 ， 歲月瀟湘 。是培 ?養(yǎng)鍛煉才干的好渠道 。 社會實踐加 ?深了我與社會各階層人 ?的感情 ， 拉近了我與社 ?會的距離 ， 也讓自己在 ?社會實踐中開拓了視野 ?， 增長了才干 ， 進一步 ?明確了我們青年學(xué)生的 ?成材之路與肩負(fù)的歷史 ?使命 。 同時在 ?這次實踐中使我深深體 ?會到我們必須在工作中 ?勤于動手慢慢琢磨 ， 不 ?斷學(xué)習(xí)不斷積累 。才能 ?使我們學(xué)有所用 ， 在實 ?踐中成才 ， 在服務(wù)中成 ?長 ， 并有效的為社會服 ?務(wù) ， 體現(xiàn)大學(xué)生的自身 ?價值 。 實踐是認(rèn)識的來源說 ?明了親身實踐的必要性 ?和重要性 ， 但是并不排 ?斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要 ?性 。 認(rèn) ?識對實踐的反作用主要 ?表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實 ?踐具有指導(dǎo)作用 。 理論應(yīng) ?該與實踐相結(jié)合 。 要學(xué)會從實踐中 ?學(xué)習(xí) ， 從學(xué)習(xí)中實踐 。 社 ?會才是學(xué)習(xí)和受教育的 ?大課堂 ， 在那片廣闊的 ?天地里 ， 我們的人生價 ?值得到了體現(xiàn) ， 為將來 ?更加激烈的競爭打下了 ?更為堅實的基礎(chǔ) 。 仿 ?佛一切都在一夜之間變 ?老，讓人猝不及防。 ? 一天接到高中同學(xué) ?打來的電話 ， 說是次日 ?七八個同學(xué)小聚一下 ， ?心想也是 ， 畢竟一旦開 ?學(xué)而同學(xué)又不在同一個 ?城市 ， 連見面都不太可 ?能 ， 更別說弄一個小小 ?的聚會了 ， 遂決定參加 ?聚會。 到 ?那兒之后 ， 工作并不是 ?當(dāng)售貨員 ， 而是這段時 ?間超市在搞家電以舊 ?換新的活動 ， 也是順 ?應(yīng)國家號召家電下鄉(xiāng)的 ?舉措 ， 而我的工作就是 ?負(fù)責(zé)向市民宣傳這一活 ?動兼咨詢員的身份 。 是時 ， 會 ?議室已經(jīng)有幾人學(xué)生摸 ?樣的人在那兒了 。 那 ?人接著半開玩笑似地說 ?道認(rèn)真聽啊 !這可不 ?跟你們上課一樣 ， 上課 ?走個神一般不會有什么 ?嚴(yán)重后果，是吧 ?但是 ?在這 ， 一會沒聽明白給 ?我走人 。當(dāng)然有人會問， 21? 英寸的舊電視跟 25英 ?寸的舊電視折合一樣的 ?錢 ?對 !大家都知道 ， ?舊家電回收后就只是拆 ?它的那一點稀有金屬 ， 而不管你是什么樣的家 ?電這 ?部分的含量都是差 ?不多的 。 看來大 ?家動明白了 ， 那現(xiàn)在我 ?給你們分派一下任務(wù)和 ?地點，咱們還有幾 個分 ?店 ， 總店這邊就留兩個 ?人 。 之后 ， 他給 ?我們分了工作地點 ， 我 ?很幸運的留在總店。 半個 ?小時后 ， 我已坐在帳篷 ?里當(dāng)起了咨詢員 ， ?面前有張桌子 ， 桌子右 ?前方豎著一個牌子 ， 上 ?寫著咨詢處 ， 而帳 ?篷上也掛有橫幅家電 ?下鄉(xiāng) 以舊換新 。 我的第一個服務(wù) ?的對象是一位老大爺 ， 他說一口地地道道的本 ?地話 ， ?受他影響我怎么 ?也說不出普通話來了 。 ?雖然時間不是很長 ， 但 ?是在此期間我還是學(xué)到 ?了許多東西 ， 明白了許 ?多道理 ， 對人生也有了 ?新的領(lǐng)悟。 予人玫瑰 ， 手有 ?余香 。 實踐能使你 ?已成的慣性和被特 ?定環(huán)境保護的生活 ?重新增添一些色彩 ， 確 ?切地說 ， 這是一個過 ?程 ， 過程當(dāng)中夾雜著 ?忙與快樂。 ?整理東西 ， 每天在勞累 ?中度過 。 哀嘆啊 ， 哀 ?嘆。 ?清瘦顯得他 ?活力無限 。 這樣吧 ， 我先把 ?你安排到拌料間 ， 去學(xué) ?習(xí)一下材料的分配和用 ?料的安全 。 ?張廠長領(lǐng)了我來到一個 ?姓趙的師傅面前說 ， 趙 ?師傅 ， 這是從學(xué)校里來 ?參加暑期社會實踐的 ， ?您就好好照顧照顧吧 。 等到那師傅忙完 ?后 ，他給我講起了塑料 ?業(yè)的發(fā)展 ， 塑料的降解 ?功能。 連我 ?們廠也都要這樣 。 成為易廣泛被 ?吸收的碎末 。 暑 ?期的實踐生活雖然不長 ?， 只有那僅僅的兩周 ， ?但卻為我的人生刻下了 ?一段銘心的經(jīng)歷 。 我感謝我的實踐 ?生活 ， 它考驗了我 ， 激 ?勵了我 ， 使我由貪玩變 ?得好學(xué) ， 由懶惰變得勤 ?快 ， 由茫然變得自信 ， ?由幼稚變得成熟 ? 。 使我在享受生活的同時 ?也品嘗到了生活的 ?艱辛 ?。 但從總 ?體而言 ， 當(dāng)前降解塑料 ?還處于技術(shù)階段 ， 有待 ?于進一步深化研究 ， 工 ?藝進一步完善 。 你看那個塑料 ?廠已被國外退回了好多 ?產(chǎn)品 ， 就是因為產(chǎn)品的 ?質(zhì)量不合格 ， 無環(huán)保性 ?能，不可降解。 但目前隨著塑料 ?制品的日益增多 ， 白 ?色污染也越來越嚴(yán)重 ?。 我沉默著 ， 雖然我 ?知道沉默是金 ， 但 ?此時此刻卻是一塊沒有 ?光澤的石頭 。 我點了點頭 ， ?同意了 。 他頓 ?了頓 ， 想了想說 ， 我這 ?兒的機器上有很多針 ， ?各種各樣的型號都有 ， ?分類很嚴(yán)密 。 通州市姜灶塑 ?料編織廠 。 學(xué)的最多的可能是 ?對人生的一份坦然 ， 不 ?得以我放棄了這份工作 ?。 南 通是個 ?繡品城 ， 而我所處之地 ?是繡品城中的一幅繡品 ?， 密密麻麻的人以此為 ?生 ， 電腦繡花用的是編 ?程 ， 但我不會 。 真的 ， 通過實踐 ， 你 ?會發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的要比 ?從書本上或者從別人那 ?里直接灌輸過來的要深 ?刻很多倍 ， 通過實踐你 ?把自己的知識也好 ， 思 ?想也好 ， 都和實踐相聯(lián) ?系 ， 并不從實踐中學(xué)得 ?的東西真正轉(zhuǎn)化成自己 ?的一部分了 。 ?顧客是上帝 ， 這話沒錯 ?， 一定要微笑待人 ， 決 ?不能板著一張臉 ， 尤其 ?是不能帶著情緒上班 ， ?這是工作的大忌 。 我發(fā) ?現(xiàn)在我耐心給老大爺解 ?釋的時候 ， 老大爺?shù)纳??后旁邊又都聚集了好些 ?人 ， 他們都在全神貫注 ?的聽我講解 ， 忽然感到 ?一陣緊張 ， 在這之前我 ?哪有當(dāng)著這么多人說這 ?么多的話過呀 !我想這 ?就是社會 ， 這就是生活 ?吧 ， 與人打交道 ， 沒什 ?么可畏懼的 ， 想到這先 ?前的緊張漸漸變得很淡 ?很淡了 。 ?原以為是兩個人同在一 ?頂帳篷里工作 ， 不想?yún)s ?是分開的 ， 超市有兩個 ?入口 ，可謂前后門 ， 所 ?以一個門口搭了一頂帳 ?篷 。 于是 ?， 不自覺的在心里做著 ?各種各樣的實景模擬 ， ?甚至在想到時要不要 說 ?普通話 。 ?發(fā)了他不就咨詢了嘛 。 不同價位的電視優(yōu) ?惠不同 ， 你看那傳單上 ?， 是不是越貴的優(yōu)惠的 ?越多 ?我看了一下 ， ?的確是。 笑后想想 ， 他說的很 ?在理 ， 等到真正參加工 ?作時 ， 如果態(tài)度不認(rèn)真 ?負(fù)責(zé) ， 那么結(jié)果很可能 ?就是失去這份工作 !那人仍在孜孜不倦地 ?跟我們解釋 ， ?不僅臉上 ?的表情豐富 ， 肢體語言 ?也很有特色 ， 似乎生怕 ?我們不能理解他所說的 ?任何一個字： ?所謂的以舊換新就是 ?把舊家電折合成一定的 ?現(xiàn)金 ， 當(dāng)然這現(xiàn)金不能 ?兌換 ， 只能用于買傳單 ?上的那些電視機 ， 舊家 ?電不一定非得也是電視 ?機 ， 什么洗衣機 、 電磁 ?爐的 ， 只要是家電就行 ?， 當(dāng)然手電筒是不行的 ?。 他發(fā)給 ?我們一人一張活動宣傳 ?傳單 ， 不等我仔細(xì)看那 ?張宣傳單 ，那人便像我 ?們介紹起來： ?我們這次搞的這個活 ?動叫做家電下鄉(xiāng) ， 以 ?舊換新 ， 什么意思呢 ? ?就是說 ， 你們看著那 ? 張 傳單 ， 你看那個電視 ?是不是標(biāo)有兩個價 ， 一 ?個是原價 ， 另一個是以 ?舊換新價 。 那是一 ?個有點陰的早晨 ， 給我 ?介紹工作的那位同學(xué)和 ?我一塊去了那家大型超 ?市 ， 到那后與另一個參 ?加工作的同學(xué)會面 ， 然 ?后我和那同學(xué)一塊被引 ?薦給給我們介紹工作的 ?同學(xué)他姨 ， 我們都很有 ?禮貌的稱她為姨 。 其間 ， ?社會一詞必然成為 ?話題的重中之重 ， 彼此 ?交流闖蕩社會的經(jīng)驗 、 ?趣聞 ， 以及個人對社會 ?的認(rèn)識 ， 一頓飯的工夫 ?， 我覺得自己的思想已 ?經(jīng)相當(dāng)落后了 ， 自己對 ?社會的認(rèn)識恐怕多半是 ?紙上談兵吧 !因此 ， 我 ?自是沉默而少言 ， 有同 ?學(xué)禁不住問我這個暑假 ?沒出去打工 ?我如實訴 ?說 ， 不想同學(xué)竟幫我出 ?主意 ， 他們比較了解我 ?的性格 ， 有些內(nèi)向 ， 所 ?以出的主意多半是要我 ?突破自己 ， 多和人打交 ?道 ， 說在社會上不會交 ?際是不行的 !最后 ， 一 ?同學(xué)說暑假有很多商場 ?都在搞活動 ，恰好他姨 ?市某大型超市的經(jīng)理，說 可以幫我問問她那要 ?不要人 。 倒是在一 ?開始找了一份在飯店端 ?盤子什么的工作 ， 不過 ?離家較遠(yuǎn)加之還要上夜 ?班 ， 所以必須得住在那 ?兒 ， 后來讓我給推辭掉 ?了 ， 因為那樣一來幾乎 ?天天不能在家了 ， 而我 ?想多陪陪母親 。 實踐 ， 不僅鍛煉著我 ?們的意志 ， 它更大的作 ?用是豐富著我們的知識 ?， 讓我們在實踐中鍛煉 ?成長、磨練成才。 一個月的實 ?習(xí)生活 ， 說長不長 ， 說 ?短不短 ， 雖未承擔(dān)過什 ?么重要的工作 ， 但卻也 ?堅守本職 ， 勤于學(xué)習(xí) ， ?在平平淡淡的忙碌之中 ?學(xué)到了許多書本上學(xué)不 ?到的東西與做人的道理 ?。 通過這段 ?時間的實習(xí) ， 學(xué)到一些 ?在學(xué)校里學(xué)不到的東西 ?。 實踐 ， ?就是把我們在學(xué)校所學(xué) ?的理論知識 ， 運用到客 ?觀實際中去 ， 使自己所 ?學(xué)的理論知識有用武之 ?地 。 實踐的不斷發(fā)展 ， 不 ?斷提出新的問題 ，促使 ?人們?nèi)ソ鉀Q這些問題 。 ?堅持社會實踐與專業(yè)特 ?點相結(jié)合 ， 為地方經(jīng)濟 ?的發(fā)展貢獻力量為社會 ?創(chuàng)造了新的財富。 俗話說 :在家 ?千日好 ,出門半招 ?難 !意思就是說 :在 ?家里的時候 ,有自已的 ?父母照顧 ,關(guān)心 ,呵護 ?!那肯定就是日子過得 ?無憂無慮了 ,但是 ,只 ?要你去到外面工作的時 ?候 ,不管你遇到什么困 ?難 ,挫折都是靠 自已一 ?個人去解決 ,在這二個 ?多月里 ,讓我學(xué)會了自 ?強自立 !凡事都要靠自 ?已 !現(xiàn)在 ,就算父母不 ?在我的身邊 ,我都能夠 ?自已獨立 !學(xué)校是一 ?個小社會 ， 我們不再是 ?象牙塔里不能受風(fēng)吹雨 ?打的花朵 ， 通過社會實 ?踐的磨練 ， 我們深深地 ?認(rèn)識到社會實踐是一筆 ?財富 。 我在實踐中得到許 ?多的感悟 !在這次 ?實踐中 ,讓我很有感觸 ?的一點就人際交往方面 ?,大家都知道社會上 ?人際交往非常復(fù)雜 ,但 ?是具體多么復(fù)雜 ,我想 ?也很難說清楚 ,只有經(jīng) ?歷了才能了解 .才能有 ?深刻的感受 ,大家為了 ?工作走到一起 ,每一 ?個人都有自己的思想和 ?個性 ， 要跟他們處理好 ?關(guān)系得需要許多技巧 ,? 就看你怎么把握了 .我 ?想說的一點就是 ,在交 ?際中 ,既然我們不能改 ?變一些東西 ,那我們就 ?學(xué)著適應(yīng)它 .如果還不 ?行 ， 那就改變一下適應(yīng) ?它的方法 。 通過參加 ?社會實踐活動 ， 有助于 ?我們在校中學(xué)生更新觀 ?念