【正文】 和 好朋友分享有趣的事情，能主動表達自己的意思，勇于辯論，發(fā)表見解。大班班級計劃班內幼兒的自信心也相對上學期有提高，個別不愿意在集體面前表現的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發(fā)言的時候仍聲音不響亮。身體大小肌肉動作及手、眼動作配合協(xié)調、靈活，增強體質和對自然的適應能力。 能自由結伴開展游戲，用積極方式向別人表達自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，并注意領會對方的表示。 科研管理： 組織好每次的美術活動，在美術活動中引導幼兒學習良好的觀察方法，平時生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習慣。 教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，并做到認真、負責，記好相應的記錄。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學習倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運動項目并提出適當的要求。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。 ※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。 二 .班級發(fā)展總目標： ，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。 第五篇 ：大班學期班級計劃 大班學期班級計劃 “一天之際在于晨，一年之際在于春”，在這春暖花開的季節(jié)，我們迎來了 2021 年，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是孩子關鍵的一個學期。本班幼兒能熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往；能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調一致；喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受；同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。部分幼兒還做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。有初步的責任感及自我保護的能力。注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。 三、具體措施： （一）認真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐 等常規(guī)。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒提供鍛煉機會，提高其生活自理能力。 （二）學習方面。盡量使主題墻的內容新穎，且 具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。如：挑花繩的線，扭扭棒，穿線板等等。 早晨來園時，有些早來的幼兒可以自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事。 C、及時替換操作材料 對于操作材料，我們也 采用一月一換制。 A、提供良好的閱讀環(huán)境 要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創(chuàng)設閱讀區(qū)。在閱讀時也可以適當放些輕音樂或者相關內容的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們越來越喜歡閱讀。如：在幼兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕地翻。對于自己感興趣的畫面就多看幾眼，而對于自己沒興趣的則一翻而過。看之前多拋給幼兒問題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。與“幼小銜接”，開展一些活動。 豐富游戲區(qū)角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會，促進幼兒全面發(fā)展。（ 3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（ 2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。為幼兒閱讀、書寫提供條件。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。 六、衛(wèi)生保健工作 配合保健老師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護能力。 加強午睡巡視，管理。 關注幼兒午餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。 總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！ 。提醒家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。 合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證幼兒每天有 2 小時以上的戶外活動時間。 加強幼兒的生活自理能力和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，采用正面教育：午睡后能自己整理床鋪，被子折疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話，不浪費糧食等。將根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。 （ 2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 獨立生活能力方面：（ 1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。 認真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣，并引導幼兒對動植物進行成長記錄。為進小學打下堅實的基礎。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓！ （四）認真做好教 育教學工作。針對這種情況，要先教幼兒認識圖畫書，一頁一頁認識，讓他們知道，并不是只要看自己感興趣的就行了，而是要有順序地閱讀?？磿惨獝圩o它，不在書上亂涂亂畫?？墒钱吘故呛⒆樱詧猿中院妥钥啬芰€是有待提高的，而制定合適的閱讀規(guī)則，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習慣的重中之重。投放幼兒喜歡的圖書，并根據幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換。所以對于這一現象，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。兩節(jié)課之間的休息，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了，可以和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣，到處亂跑。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。 開展“準備上小學”、“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。 加強午餐的管理工作，培養(yǎng)良好的進餐習慣，做到愉快進餐，吃完分內飯菜、點心。 在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中 力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。 注重孩子活動中大膽表達的能力，提高語言表達能力及自信心。 二、本學期工作目標： 認真領會《幼兒園教育指導綱要》 的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣慣、閱讀習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，現根據本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。能有自己解決問題的能力。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力 。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度 ,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。 搜集有關培養(yǎng)傾聽能力的游戲，并放在每周的實踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。 三、具體措施 安全： 利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟