【正文】 ，但當(dāng)時(shí)的青年師職工們 并沒(méi)有絲毫怨言，而是以滿(mǎn)腔的熱情扎根西部，克服重重困難，排除萬(wàn)難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)的奇跡。我需要不忘初心，堅(jiān)定信念，時(shí)刻銘記社會(huì)理想，將自己向目標(biāo)不斷靠攏，今后的日子里，我會(huì)更加努力。 是一代代西遷精神的傳人造就了現(xiàn)在的西安交通大學(xué)，創(chuàng)造了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境，我們?cè)谛膽迅屑さ耐瑫r(shí)更應(yīng)以 優(yōu)秀前人為榜樣，鞭策自己成為更優(yōu)秀的人，而不是漸漸玩物喪志。這就更加要求我們堅(jiān)守艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)老一輩西遷人的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揮自己的吃苦耐勞精神以及科研精 神，為創(chuàng)新港的建設(shè)健全，為交大的新輝煌奉獻(xiàn)力量。 西遷精神于我而言，于交大學(xué)子而言，是一種代代相傳的精神，“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”是歷屆交大人所應(yīng)該具有的品行， 1955 年，老一輩的交大人為了西部教育的發(fā)展，毅然地登上 了前往黃土地的西行列車(chē)，扎根西部，奉獻(xiàn)自我。在以后的工作中，我可以將自己的價(jià)值奉獻(xiàn)在祖國(guó)需要我的地方。 1956 年，黨中央為適應(yīng)國(guó)防形勢(shì)和國(guó)家建設(shè)布局的需要，將交通大學(xué)大部分由上海遷至西安。 交通大學(xué)由上海遷往西安的過(guò)程中 ，“西遷精神”生發(fā)出來(lái)的一種寶貴的精神財(cái)富。我們國(guó)家已經(jīng)屹立于世界民族之林，踏上建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，讓中華民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。在工作中要堅(jiān)定崇高的人生信念，追求完美的精神境界，不為物質(zhì)利益所奴役。我們要感恩祖國(guó)，感恩社會(huì)，感恩那些為我們堅(jiān)強(qiáng)挺起的脊梁 ! 古人曾說(shuō)：知而不行，是不知也。 “習(xí)近平總書(shū)記仔細(xì)端詳一張張照片、一件件實(shí)物。 王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)回憶起當(dāng)時(shí)的情景激動(dòng)地說(shuō)：“習(xí)近平總書(shū)記在聽(tīng)了西安交大發(fā)展歷史后表示，實(shí)踐證明，交通大學(xué)的西遷，為西部、為國(guó)家經(jīng) 濟(jì)社會(huì)的發(fā)展建設(shè)作出了歷史性的貢獻(xiàn)。” 86 歲的丘大謀說(shuō)，在和西遷老教授見(jiàn)面交談時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記指出，“西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。 西遷時(shí)丘大謀還是 23 歲的青年教師，剛畢業(yè)留校任機(jī)械零件教研室教師?！鼻鸫笾\回憶說(shuō)，“當(dāng)時(shí)我覺(jué)得是國(guó)家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在國(guó)家建設(shè)召喚我們，一定要積極響應(yīng)，到西安去參加大西北建設(shè)，做西部建設(shè)的‘排頭 兵’?！碑?dāng)日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西遷博物館外，聞?dòng)嵍鴣?lái)的交大師生圍在一起。我們聽(tīng)了無(wú)比激動(dòng)和深受鼓舞。”化工學(xué)院青年學(xué)者費(fèi)強(qiáng)教授說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)。有 40%的畢業(yè)生留在西部工作。發(fā)揚(yáng)傳承“西遷精神”就是做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。” 教師西遷精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) (二 ) “西遷精神”所承載的家國(guó)情懷和奮斗精神 、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)業(yè)精神 ,內(nèi)涵豐富、思想深邃、歷久彌新。 “西遷精神”體現(xiàn)的是先行者們帶著希望和青春響應(yīng)西部開(kāi)發(fā)號(hào)召，從上海優(yōu)渥的生活環(huán)境到正在開(kāi)發(fā)建設(shè)的大西北，體現(xiàn)了他們的家國(guó)情懷。同學(xué)們紛紛表示認(rèn)同，在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的大布局下，青年一代應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，去到祖國(guó)最需要的地方，無(wú)論苦 與累，青春應(yīng)奉獻(xiàn)在值得的地方。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān) 持理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，更好地為民服務(wù)。 教師西遷精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) (三 ) 4 月 22 日下午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到西安交通大學(xué)，走進(jìn)學(xué)校西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會(huì)見(jiàn) 了 14 位西遷老教授。此后，一場(chǎng)轟轟烈烈的“西遷”行動(dòng)開(kāi)啟，據(jù)報(bào)道， 1400 多名教工，特別是一大批德高望重的老教授率先垂范，近 3000 名學(xué)生熱血沸騰，義無(wú)反顧地登上“向科學(xué)進(jìn)軍”的西行列車(chē)?！? 何謂西遷精神 ?胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)。 高校要弘揚(yáng)好西遷精神，就要寫(xiě)好愛(ài)國(guó)主義大文章。在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生 心中牢牢扎根是弘揚(yáng)西遷精神的使命。上世紀(jì) 50 年代的西安，發(fā)展水平與繁華的上海判若云泥：學(xué)校處在田野之中，馬路不平、電燈不亮，晴天揚(yáng)灰路，雨天水和泥，夏無(wú)大樹(shù)遮陽(yáng)，冬無(wú)暖氣御寒。西遷的教授、副教授、講師和助教等占教師總數(shù) 70%以上。 1956 年西遷伊始，一位名叫趙智成的學(xué)生寫(xiě)詩(shī)抒懷：“為了祖國(guó)，為了黨，決不吝惜自己的一切力量。 高等教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。不管是救國(guó)、建國(guó)，還是強(qiáng)國(guó)，都是愛(ài)國(guó)，咱們都是為了國(guó)家，這就是我們的愛(ài)國(guó)情懷。 教師西遷精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) (四 ) 牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大知識(shí)分子的囑托 我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。新時(shí)代知識(shí)分子不忘初心、牢記使命，就要時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托。習(xí)近平總書(shū)記明確要求廣大知識(shí)分子“肩負(fù)起自己的使命，立足崗位、不斷學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，做好本職工作”，強(qiáng)調(diào)各類(lèi)知識(shí)分子要秉持求真務(wù)實(shí)精神。搞創(chuàng)作，就要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作思想，深入實(shí)踐、深入群眾、深入生活，努力創(chuàng)作出人民群眾喜愛(ài)的精品力作。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我國(guó)要建設(shè)世界科 技強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊(duì)伍，激發(fā)各類(lèi)人才創(chuàng)新活力和潛力。要堅(jiān)持面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)、面向人民群眾新需求，讓創(chuàng)新成果更多更快造福社會(huì)、造福人民”。習(xí)近平總書(shū)記指出，“修身齊家治國(guó)平天下”，“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這些思想為一代又一代知識(shí)分子所尊崇。堅(jiān)守正道、追求真理，立足我國(guó)國(guó)情，放眼觀察世界，不妄自菲薄，不人云亦云。收到信后，習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示：“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量?！蔽鬟w的教授中，“中國(guó)電機(jī)之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿(mǎn)懷豪情帶著學(xué)生在一片空地上建起電機(jī)實(shí)驗(yàn)室 。一代驕子把自己最美好的年華留在了異鄉(xiāng)，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。這些西遷背后的故事跨越時(shí)空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵(lì)著當(dāng)代青年奮斗前行，在新時(shí)代建功立業(yè)。 相關(guān)文章： 大學(xué)生學(xué)習(xí)西遷精神心得體會(huì)感想范文 5 篇 5 篇 重溫西遷精神心得體會(huì) 大學(xué)生弘揚(yáng)西遷精神心得感悟匯總 5 篇 5 篇 。 偉大時(shí)代賦予偉大精神以新內(nèi)涵。它徹底改變了西部沒(méi)有規(guī)模宏大工業(yè)類(lèi)院校的格局，為西部振興奠定了深厚扎實(shí)的科研基礎(chǔ)，更磨礪鑄造出“胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，激勵(lì)鞭策著一代又一代的知識(shí)分子 ，要做國(guó)家和民族的脊梁。習(xí)近平總書(shū)記仔細(xì)端詳交大博物館的一張張照片、一件件實(shí)物，并親切會(huì)見(jiàn)了西遷老教授們。習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，抓住新時(shí)代新機(jī)遇，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績(jī)。這是沉甸甸的民族責(zé)任，也是神圣的時(shí)代使命。當(dāng)代社會(huì)快速發(fā)展、各種社會(huì)矛盾疊加，知識(shí)分子身處其中，面臨著很多誘惑和挑戰(zhàn)。 三是天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。既甘于‘十年磨一劍’，開(kāi)展戰(zhàn)略性創(chuàng)新攻關(guān)，又對(duì)接現(xiàn)實(shí)需求，及時(shí)開(kāi)展應(yīng)急性創(chuàng)新攻關(guān) 。 二是勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新。例如，當(dāng)老師，就要心無(wú)旁騖，甘守三尺講臺(tái) 。這是廣大知識(shí)分子應(yīng)有的責(zé)任。重視知識(shí)分子，做好知識(shí)分子工作，發(fā)揮知識(shí)分子的聰明才智，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。 教育興則國(guó)家興 ，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。正如一名高校教授所稱(chēng)，“在新中國(guó)成立前，我的老師輩辦學(xué)就是為了救國(guó)，到了我們這一代，包括我們的下一代人，辦學(xué)是為了建國(guó)。西安交大能有今天，離不了西遷群體的艱苦創(chuàng)業(yè)。這種大局意識(shí)值得禮贊，也值得我們的高校體味。如果沒(méi)有大局意識(shí)，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，交大師生不可能遠(yuǎn)離繁華走進(jìn)條件較差的西部。當(dāng)年的西遷征程，那些細(xì)節(jié)至今讓人動(dòng)容?！包h讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”，這是西遷群體共同的心聲，更是堅(jiān)定的行動(dòng)。一想到西遷精神，人們就會(huì)想到西安交大波瀾壯闊的歷史，想到一代代西安交大人的愛(ài)國(guó)情懷。西安交大不辱使命， 不負(fù)重托，先后為國(guó)家輸送了 27 萬(wàn)名各類(lèi)人才，其中 40%留在西部工作，為改變西部落后面貌提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。交大西遷對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族來(lái)講、對(duì)西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來(lái)講，意義都十分重大。如今的交大，一如既往以“扎根西部，服務(wù)國(guó)家，世界一流”為己任，拓寬國(guó)際視野與胸懷，承載著歷史使命。新時(shí)代下，要成為敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的好干部，要始終牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，在平常的工作中真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自己的使命感、責(zé)任感。為改變當(dāng)時(shí)高等教育布局不合理的局面，支持西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，中央決定交通大學(xué)從上海遷往西安。 要把“西遷精神”一代代傳承下去?！敖衲陮W(xué)校要往中國(guó)西部科技創(chuàng)新港再搬遷 6000 名研究生，總計(jì)上萬(wàn)名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。 “習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)完匯報(bào)，給交大西遷極高的評(píng)價(jià)?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚(yáng)光大，勤奮工作，面對(duì)國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)西遷新傳人愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)男鹿适隆? “這是西安交大的高光時(shí)刻，習(xí)近平總書(shū)記的到來(lái)‘燃爆’了師生的感情?！? 說(shuō)到當(dāng)時(shí)的情景，郭欣瑞心情難以平復(fù)，她激動(dòng)地表說(shuō)：“ 習(xí)近平總書(shū)記從西遷博物館走出來(lái)，看到我們就停下來(lái)，朝我們揮手致意，對(duì)我們點(diǎn)頭微笑?！鼻鸫笾\動(dòng)情地說(shuō)。當(dāng)時(shí)家庭困難的教師可以留下來(lái)，但是愿意留下來(lái)的人很少?！? “黨的決定就是我們的行動(dòng)”“黨叫我們?nèi)ツ睦?，我們?背起行囊去哪里”“哪里有事業(yè)，哪里就有家。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)高等教育，對(duì)中國(guó)知識(shí)分子寄予了很高的期望，對(duì)教育事業(yè)有著深厚的感情?！边@是交大西遷后首位校長(zhǎng)彭康的話(huà)。下面是給大家?guī)?lái)的教師西遷精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們一起來(lái)看看吧，希望大家能喜歡 ! 教師西遷精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) (一 ) “西遷精神”是愛(ài)國(guó)主義的赤子情懷 西遷博物館的二層和三層展廳分別呈現(xiàn)了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就。真正做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。我們大家 一定要登高望遠(yuǎn)、居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，團(tuán)結(jié)起來(lái)決勝全面建成小康社會(huì)，奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利。我們不管身居哪個(gè)行業(yè)，都要珍愛(ài)這一寶貴的精神財(cái)富，身體踐