【正文】 麻煩和不便。作為班長(zhǎng)，不能包攬所有的班級(jí)事務(wù)，讓自己忙著，讓別的班干部閑著。因此要經(jīng)常與同學(xué)們交流，站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題。針對(duì)嚴(yán)重事情時(shí)，班長(zhǎng)就必須拿出威嚴(yán)，耐心給他講清利害關(guān)系，幫助他，引導(dǎo)他看清事情，真正解決問(wèn)題。 也許你們會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)。所以，我相信我能勝任班長(zhǎng)這個(gè)職位。還有一點(diǎn)，班長(zhǎng)是老師和同學(xué)們溝通的“橋梁”，我會(huì)將老師的想 法和同學(xué)們的建議更好地互相傳達(dá)，使我們的班級(jí)變成一個(gè)和諧的大家庭。關(guān)于擔(dān)任班長(zhǎng)我想了很多，憑什么我可以去做班長(zhǎng)，我拿什么與別人競(jìng)爭(zhēng)，怎樣去證明我有能力勝任，靠什么來(lái)讓同學(xué)們信任我，支持我。 班長(zhǎng)即一班之長(zhǎng)，班長(zhǎng)是班級(jí)在學(xué)校的代表，班長(zhǎng)的形象直接影響班集體的形象，因此對(duì)班長(zhǎng)綜合素質(zhì)要求都很高，班長(zhǎng)需要有良好的道德修養(yǎng)，對(duì)外積極表現(xiàn)自己，同時(shí)加強(qiáng)與其他班級(jí)的聯(lián)系。他需要傳達(dá)學(xué)校下達(dá)的指示，并將班 級(jí)情況向上反饋。加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力，大提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。 大學(xué)班長(zhǎng)有 別于中專(zhuān)。我認(rèn)為那是班長(zhǎng)沒(méi)有體現(xiàn)他的價(jià)值，學(xué)生就要為學(xué)生考慮，我認(rèn)為很多事不一定要原則性太強(qiáng)，可以諒解盡量不要太嚴(yán)肅。我相信態(tài)度決定一切。 我從小學(xué)開(kāi)始，一直擔(dān)任著班干部，課代表，小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等等。 但是，我知道，這需要我的不懈努力。任何一個(gè)好朋友，都不可能一直與自己在一起，就比如說(shuō)我們小學(xué)的朋友，到了中學(xué)大家還是分開(kāi)了，所以我們一定要珍惜每一位朋友，在對(duì)方困難的時(shí)候，要盡自己最大的能力去幫助對(duì)方，我會(huì)與大家一起，相處好每一位同學(xué)。這樣學(xué)也學(xué)到了，玩也玩到了，兩全其美，我會(huì)與大家共同努力。 但是，我們要做一個(gè)有理想，有志氣的人，我們應(yīng)該用自己的努力，獲得榮譽(yù)，而不是事事靠家長(zhǎng)，再說(shuō)了，上高中再找關(guān)系完全可以說(shuō)是困難重重，上大學(xué)，基本上是不可能。 第二篇：大學(xué)班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿值日班長(zhǎng)競(jìng)選稿 大學(xué)班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿 值日班長(zhǎng)競(jìng)選稿 大學(xué)班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿 大家好： 我能再次站在這里，讓大家聽(tīng)到我促促而談是偶然的。但這是否也意味著我是有哪個(gè)能力呢？上次我可以成功，我相信這次我依然可以笑到最后，贏到最后，讓掌聲持續(xù)到最后。 今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。 我今天呢，站在這里是想和同學(xué)們說(shuō)一些我心里的話(huà)。班長(zhǎng)是老師與咱班同學(xué)的橋梁，是老師了解咱班同學(xué)的首要途徑。對(duì)于別人給我提出的建議我會(huì)虛心接受，同時(shí)我會(huì)將這些建議落實(shí)到真正的工作中。羅蘭說(shuō)過(guò)一句話(huà)，只有先相信了自己，然后別人才會(huì)相信你 。 說(shuō)了這么多，總歸一句話(huà)：我是很珍惜班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的，不想失去。謀事在人，我相信成事也在人。我 叫 xxxx，今年十二歲，我是一個(gè)熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有愛(ài)心的女孩。假如我假如我當(dāng)了值日班長(zhǎng)，我會(huì)努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)回 報(bào)老師和同學(xué)的關(guān)心，假如我當(dāng)了值日班長(zhǎng)我會(huì)協(xié)助老師，幫助同學(xué)克服困難，為同學(xué)服務(wù)。 班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的核心，同事也是老師與同學(xué)之間的一座橋梁，我愿意當(dāng)這座橋梁。這些比賽男女生都相當(dāng)適合，當(dāng)然還包括羽毛球比賽，乒乓球比賽，等等，用活動(dòng)增加班上的活躍氣氛，讓大家不僅在班上的學(xué)習(xí)能相互認(rèn)識(shí)，同時(shí)在課外的活動(dòng)中相互了解，相互熟悉。這一次我還是鼓起勇氣來(lái)競(jìng)選 20214182 班長(zhǎng)，這次算的上是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)吧。此前我也上網(wǎng)查找一些關(guān)于當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向別人請(qǐng)教。 班長(zhǎng)即一班之長(zhǎng)，班長(zhǎng)是班級(jí)在學(xué)校的代表，班長(zhǎng)的形象直接影響班集體的形象，因此對(duì)班長(zhǎng)綜合素質(zhì)要求都很 高，班長(zhǎng)需要有良好的道德修養(yǎng)，對(duì)外積極表現(xiàn)自己，同時(shí)加強(qiáng)與其他班級(jí)的聯(lián)系。正如控衛(wèi)通過(guò)控球，接球，傳球等有形的行動(dòng)以及鼓勵(lì)等無(wú)形的行動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)整個(gè)球隊(duì)，班長(zhǎng)也需要通過(guò)履行計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制四個(gè)職能，全面負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，積極配合班主任，輔導(dǎo)員和其他老師的工作，調(diào)動(dòng)班級(jí)所有人融入集體，建立一個(gè)良好的機(jī)制，一個(gè)能促進(jìn)所有成員的素質(zhì)提升。關(guān)于這方面我有一些想法，而且我也有實(shí)施這些想法的準(zhǔn)備，比如，我們的專(zhuān)業(yè)課程和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，單單學(xué)習(xí)課本知識(shí)是不夠的，還需要課外鏈接，因此我打算在 qq 群建立信息庫(kù)，上傳學(xué)習(xí)的資料以供瀏覽；再比如，關(guān)于宿舍的英語(yǔ)角，是我很想看到的，但目前比較缺乏，主要是因?yàn)榇蠹覜](méi)有說(shuō)英文講英文的習(xí)慣，因此我希望建立每周二為英語(yǔ)日，同學(xué)之間都以英語(yǔ)來(lái)交流，可以運(yùn)用當(dāng)天的知識(shí)技巧。比如在大學(xué)里尋找商機(jī)，每個(gè)同學(xué)想一個(gè)商機(jī)，但必須具有一定的可行性和計(jì)劃，然后大家定期在群上一起討論；關(guān)于交流方面，可以組織班級(jí)辯論賽、或在進(jìn)行話(huà)題討論 其實(shí)我上面的計(jì)劃，有一些是來(lái)自我周邊的同學(xué)，我覺(jué)得具有可行性，就提出來(lái)了。 李開(kāi)復(fù)曾說(shuō)過(guò)，我們要想象兩個(gè)世界，一個(gè)有你的世界，另一個(gè)沒(méi)有你的世界，我們活著就是要讓這兩個(gè)世界的差別最大化。 。我大學(xué)的目標(biāo)之一，就是盡己所能，和同學(xué)共同營(yíng)造優(yōu)秀的一個(gè)集體，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程，不斷發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)，提升自己，這是實(shí)現(xiàn)我大學(xué)人生價(jià)值的途徑之一。曾經(jīng)有人問(wèn)喬布斯，誰(shuí)是他最崇拜的工作模范，他說(shuō)他最崇拜甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)，因?yàn)闃?lè)隊(duì)是用四人組成，他們互相促進(jìn)，共同創(chuàng)作，最重要的是他們很有團(tuán)隊(duì)的精 神。） 2 信息傳達(dá)（速度和準(zhǔn)確度，速度的話(huà)，采取手機(jī)短信群發(fā)方式，飛信會(huì)更加經(jīng)濟(jì)，因此我會(huì)著手建立我們班級(jí)的飛信信息網(wǎng)；準(zhǔn)確度的話(huà)，必須向輔導(dǎo)員班主任其他老師詢(xún)問(wèn)清楚，向同學(xué)傳達(dá)清楚。目前主要是在五個(gè)方面，學(xué)習(xí)，信息傳達(dá)，禮儀，組織，班級(jí)活動(dòng)。作為班長(zhǎng)，應(yīng)有主見(jiàn)，在工作中敢于提出自己的主意，并說(shuō)明理由，以理服人；他不需要成績(jī)特別好，但他一定要知識(shí)淵博，懂得很多東西，在處理事務(wù)方面能夠嚴(yán)謹(jǐn)辦事，顧全大局，同時(shí)能捕捉細(xì)微之處，真正意義上管理好班級(jí)。 來(lái)學(xué)校這段日子我前前后后參加過(guò)七場(chǎng)競(jìng)選，從校學(xué)生會(huì)到團(tuán) **，我一路走來(lái)，讓我認(rèn)識(shí)了很多人，也學(xué)到了很多東西，記得在我第一次競(jìng)選社聯(lián)會(huì)時(shí)，我狀態(tài)不好，事后我給主席、部長(zhǎng)打電話(huà)，向他們陳述我的想法，主席給了我第二次機(jī)會(huì)，他說(shuō)我很執(zhí)著，最后我還是失敗了。這幾天我一個(gè)人時(shí)我在思考，我想了很久，也許在別人眼中我很不夠優(yōu)秀，沒(méi)能引起眾人的注意。我也會(huì)與班上的同學(xué)討論出臺(tái)一些適合我班的公約，班級(jí)口號(hào)以及班歌等措施來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的集體感。 假如我能但上班長(zhǎng)的話(huà)，我會(huì)解決班里存在的一些問(wèn)題，因?yàn)榇蠹叶嗍莵?lái)自五湖四海，彼 此之間還不是很了解，路上碰到時(shí)還沒(méi)意識(shí)到這位或那位是自己班上的同學(xué)。我畢業(yè)于廈門(mén)二外，我是一個(gè)性格比較開(kāi)朗的男生，個(gè)人的興趣愛(ài)好還好啦，初中生活以前， 又經(jīng)歷過(guò)較多的體育鍛煉，而在高中生活時(shí)就相對(duì)較少，所以才會(huì)造就今日較胖的我，高中時(shí)我們班就有位唱歌老好老好的“神歌手”，受他的熏陶，我每天有空的時(shí)候都會(huì)小唱一段，我平日里還喜歡看一些歷史，人物，時(shí)事之類(lèi)的書(shū)籍。俗話(huà)說(shuō)的好：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想當(dāng)值日班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生！我不敢大膽表現(xiàn)自己，這是劣勢(shì)，不過(guò)因?yàn)槲覜](méi)有當(dāng)過(guò)值日班長(zhǎng)，我會(huì)更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，為班級(jí)服務(wù)。但如果沒(méi)有機(jī)會(huì)的話(huà)，我憑什么證明我成為班長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值，我拿什么證實(shí)我的說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)，我又可以靠什么去實(shí)施是我的綱領(lǐng)？ 所以，于情你們?cè)撏段乙黄?，于理你們更?yīng)該給我也給你們自己一個(gè)機(jī)會(huì)，你們說(shuō)對(duì)嗎？我親愛(ài)的同學(xué)們！ 值日班長(zhǎng)競(jìng)選稿 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我很榮幸有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。只有你手上的那一票，才有可能讓我放手一搏。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級(jí)走向一個(gè)新的層次。 正因?yàn)槲伊私饬宋易约旱娜觞c(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題對(duì)我的影響，于是我就能針對(duì)我的弱點(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行完善。 雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)勢(shì)來(lái)勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。 我想做一名實(shí)干家，不需要用華麗的語(yǔ)言去修飾，我將用實(shí)際去