課文落花生讀后感[大全5篇](文件)
【正文】 》這一課產(chǎn)生了許多感想，我對課文中的父親、母親還有孩子們很佩服。比如我們有的同學(xué)穿的好，吃得好、戴的好但是不好好學(xué)習(xí)。 第三篇：落花生課文讀后感（共） 記得小時(shí)候?qū)W習(xí)課文的時(shí)候，覺得寫的很好很美，但現(xiàn)在讀起來又有了一些另類的體會(huì)，那就是父輩的教育問題，落花生課文讀后感。 實(shí)際上人之外的東西本身都是沒有貴賤好壞有用無用之分的，但人的主觀性一定要根據(jù)對人的用處去將外物歸類。 文中父親對孩子們的希望是“要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”。我不想將茶分 出高低。 田中安野：看來閣下真不懂，否則的話，自然會(huì)品出高低，讀后感《落花生課文讀后感》。 田中安野：那么先生，安野想請教，既然武術(shù)沒有高低之分，為何還要比武競技呢？ 霍元甲：我以為，世上的武術(shù)確實(shí)沒有高低之分，只有習(xí)武的人才有強(qiáng)弱之別，通過競技我們可以發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識一個(gè)真正的自己，因?yàn)槲覀冋嬲膶κ?，可能就是我們自己? 父親說的那段讓我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)“花生的好處有很多，有一樣最可貴”它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。 能為他人和自己創(chuàng)造財(cái)富的人才叫有用的人，我要做有用的人不會(huì)讓爸爸媽媽和老師操心。 二、教師應(yīng)當(dāng)營造平等、愉悅的交流環(huán)境，還要適時(shí)引導(dǎo)。這篇文章的寫作特點(diǎn)是借物喻人，教師可設(shè)置幾個(gè)問題讓學(xué)生回答。當(dāng)然我們在評析時(shí)要賦予落花生以一種主體性，或者說它是主體精神的某種體現(xiàn)。但它畢竟還是有果實(shí)的。 《落花生》沒有要我們把它的哲學(xué)當(dāng)作工具，而只是講了一種人生的意義，傳達(dá)一種極高尚的價(jià)值觀，而這種價(jià)值觀又是那么一種極普遍的 植物 —— 花生，那么一塊極普通的閑地，普通的父親母親，普通的故事所產(chǎn)生出來的。文章否定的是那種 外表好看，而沒有實(shí)用的東西 。 。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)該篇課文時(shí)，應(yīng)該積極倡導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式通過自主，合作，探究的學(xué)習(xí) 方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，全面提高語文素養(yǎng)。課文重點(diǎn)是在深入理解文章說的幾句話上由落花生的特點(diǎn)進(jìn)而闡明做人的道理。也許，落花生的默默奉獻(xiàn)并沒有要以此貶低別的什么，甚至由此引起紛爭，斗爭，它也許只要我們品嘗它，而不要我們?nèi)ツ盟鷦e的植物比較。炫耀自己是一種自我欲望的滿足，而把果子埋在地下，卻是十足的貢獻(xiàn)。同時(shí)，新課程理念提到的關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向問題。 第五篇：課文《落花生》教學(xué)反思 《落花生》這篇課文，教學(xué)時(shí)我抓住父親所說的這幾句話，作為學(xué)習(xí)的突破口，深入理解課文內(nèi)容。 一、教師應(yīng)從始至終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這篇課文使我懂得了要做踏踏實(shí)實(shí)的人要像花生一樣，不要做外表好看內(nèi)心不美的人。 課文第一自然段“母親說”的那段話：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧”。所以在我看來，茶品的上下高低，并不是由茶來對我們說的，倒是由人來決定的。 田中安野：可是這茶卻有高低和不同品性之分。 我想，不管哪個(gè)時(shí)代，做人都要做既很有用又體面的人。喝茶是一種心情 ,茶品的高低只不過是一種選擇 .這句話說得真是鞭辟入里，入木三分。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，也必須挖起來才知道。 課文中“我”說的那段話，人要做有用的人，不要做只講體面而對比人沒有好處的人。從“母親”說的這段話里知道了母親很勤勞，也很辛苦，母親也可以在外面買點(diǎn)花生可是她讓她的孩子盡過勞動(dòng)來鍛煉自己的孩 子，讓她的孩子們自己創(chuàng)造自己的生活來教育自己的孩子。不同的人有不同的選擇，我不愿做這個(gè)選擇 田中安野：哦 ?為什么 ? 霍元甲：喝茶是一種心情，如果你的心情中了，茶的高低還有那么重要嗎 ? 田中安野：哦 ?安野不曾想，以先生看來，世上的武術(shù)派別如此繁多，難道說也沒有什么高低上下之分 ? 霍元甲：我想是
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1