【正文】 聲勝有聲。我大多數(shù)時(shí)間都在做忠實(shí)的聽(tīng)眾，對(duì)方說(shuō)的每一句話(huà)，我都會(huì)認(rèn)真斟酌，認(rèn)識(shí)其表達(dá)的真實(shí)意圖，醞釀回答的字字句句。開(kāi)學(xué)才八天，八個(gè)男生外出打架，被警察抓了起來(lái)，班級(jí)被集體記過(guò)一次，校長(zhǎng)在全校大會(huì)上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)。 生氣，是用別人的過(guò)錯(cuò)懲罰自己，這是不劃算的，也不利于個(gè)人健康。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)此次班組長(zhǎng)例會(huì)，結(jié)合昨天下午我們與團(tuán)委聯(lián)合召開(kāi)的學(xué)生伙食座談會(huì)，我們與大家共同分享、共同分析一下一個(gè)月以來(lái)的工作得與失。而到食堂后不是菜少，就是殘羹冷炙，不是飯硬，就是服務(wù)的人員態(tài)度強(qiáng)硬。另一句話(huà)鍋里沒(méi)有，碗里就沒(méi)有。各樓層的餡料的量要控制在 2 天之內(nèi)，周日弄周 一、周 二、周三的周三弄周 四、周五的從而保證新鮮度。 三、晚餐和夜宵： 晚餐保溫臺(tái)要及時(shí)投放，晚餐開(kāi) 放時(shí)間要保證到 18:20。萬(wàn)一我們有事未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)爐灶還要用到何時(shí)。 剛才講了一些管理上的一些事，我再說(shuō)點(diǎn)其他的一些事。這些都是值得我們深思的，沒(méi)有一個(gè)好的組長(zhǎng)隊(duì)伍，沒(méi)有一個(gè)良好的執(zhí)行者，我們?cè)谶@場(chǎng)征戰(zhàn)中能勝 算多少。 謝謝大家！ 第五篇：在教師例會(huì)上的講話(huà) 關(guān)于課程改革的問(wèn)題：主要是對(duì)待此項(xiàng)工作的態(tài)度，大多數(shù)同志都能夠認(rèn)識(shí)并接受此項(xiàng)工作，個(gè)別同志的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng)。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)張貼到辦公室。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決，不 能看著無(wú)動(dòng)于衷，不管不問(wèn)。 關(guān)于作息時(shí)間調(diào)整和課程設(shè)置、課節(jié)、課表的調(diào)整問(wèn)題：午休、課外活動(dòng)、興趣小組等，有些課要減些課時(shí)，體育課要加強(qiáng)，要給老師備課的時(shí)間，給學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間，要排好聽(tīng)評(píng)課的時(shí)間表。 關(guān)于住房的分配問(wèn)題：搬來(lái)住的給鑰匙，不住的收回鑰匙，這里也有個(gè)態(tài)度問(wèn)題；不住就不要，不要給他們兩個(gè)出不必要的難題，也不要開(kāi)玩笑，本來(lái)你怎樣分析都不可能在學(xué)校住，你還要自己要一間房，不是開(kāi)玩笑嘛！雖然你只是開(kāi)玩笑，可是他們倆可不敢當(dāng)玩笑對(duì)待，所以他們給我說(shuō)的時(shí)候，我就說(shuō)一句話(huà)：按既定的原則辦，任何人不特殊！ 關(guān)于辦公、考勤問(wèn)題：每天上課后到半上午、半下午 時(shí)辦公室沒(méi)人嘍，也不是都在鍛煉啊，干啥去了自己最清楚吧！考勤的時(shí)間觀念有點(diǎn)亂了，遲到早退的多了，也可以代簽了啊，呵呵，這樣就不好了，不是一定要罰錢(qián)，是風(fēng)氣不可漲?。?！ 關(guān)于教師的打牌問(wèn)題：打牌好像不是一個(gè)大問(wèn)題，但是他代表了一部分同志的心態(tài)問(wèn)題，三令五申，我行我素，什么原因，又是什么意思呢？造成的直接后果是給老師學(xué)生中間產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話(huà)不管用的印象！從而帶壞了學(xué)校的風(fēng)氣；請(qǐng)問(wèn)一下：你為什么要使學(xué)校有一個(gè)壞的風(fēng)氣呢？你的用意何在啊？是想使學(xué)校走向何方??？一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即停課，絕不手軟，提供場(chǎng)所者，上報(bào) 中心校。而且迎合了大眾的心理需求。 時(shí)間安排：早上 7： 00 四輛車(chē)集合到老城北關(guān)永夏路口路北加油站； 車(chē)輛安排： 4 月 24 日：段小凱（朱素萍、胡中原、岳淑靜、李成磊） 馮建立（劉永翔、蔣勝凱、李淑玲、蔣文理） 湯文昌（馬永禮、陳蘭、李巧玲、張新志） 4 月 25日：段小凱（新合、夏俠、望華、鵬程） 馮建立（張敏、李曉平、劉文、張萍） 湯文昌（張玉玲、丁先超、李慧慧、時(shí)曉江）； 生活安排：中午統(tǒng)一安排簡(jiǎn)單的工作餐； 紀(jì)律要求：按時(shí)到位，認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄； 工作任務(wù)：回來(lái)后 要有聽(tīng)后感，做好上匯報(bào)課的準(zhǔn)備。 。 1德育展室的布展和出一期校報(bào)的問(wèn)題：五一前完成。人是很奇怪的：想做的事多數(shù)是不該做的；該做的事情多數(shù)有不想做” ! 關(guān)于對(duì)待集體的問(wèn)題：要把集體的事當(dāng)作自己的事，但不要把集體的物當(dāng)做自家的物，要熱愛(ài)集體，既要愛(ài)集體的人、集體的物，更要愛(ài)集體的名 、集體的利。甚至有的同志連鐘都撞不好。 關(guān)于人的生活、工作態(tài)度問(wèn)題：要多講團(tuán)結(jié)，要講和諧（和諧的基礎(chǔ)和本質(zhì)：是老好人嗎？）要積極向上，不要胡言亂語(yǔ)、胡說(shuō)八道，不散布不好的言論，不搞小團(tuán)體。我知道有難度。安排要具體實(shí)用，切合實(shí)際。 關(guān)于五一后課改的實(shí)施問(wèn)題：主 要是聽(tīng)講評(píng)課的時(shí)間安排及工作要求，每一位同志都要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，克服消極應(yīng)付、散布不利于工作的言論和做出不利于工作的行為。今天的話(huà)說(shuō)的雖然有點(diǎn)重，但都是近期來(lái)我想與大家交流溝通的一些想法。有的人作為組長(zhǎng)斤斤計(jì)較，一點(diǎn)不能向前邁一步，哪怕是撿一根稻草，你們所做的同志們都有一本帳，誰(shuí)都不是呆子傻子；有的人不但不起到組長(zhǎng)的作用，反而起到反面作用；有的人不能較好的團(tuán)結(jié)同志；有的只關(guān)注自己的利益得失，其他的一概不問(wèn)；有的人以事來(lái)要挾，組長(zhǎng)之間缺乏溝通，組長(zhǎng)和員工之間缺乏溝通，這些都是不正常的。今后這里的責(zé)任人為老萬(wàn)，每周看二 ~三次。一周下來(lái)沒(méi)有用完的物料要及時(shí)分裝，我們的同志們是能胡糊就胡，有些東西周四晚放在冰庫(kù)里一直放到周日下午，人來(lái)后看看不能用了就直接下垃圾車(chē)?yán)?，我們口口聲聲講抓細(xì)節(jié)，這就是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)抓不住就是有浪費(fèi)，所以細(xì)節(jié)決定著我們的成敗與否，這既是個(gè)性偶然問(wèn)題也是經(jīng)常性的問(wèn)題，不光存在夜宵組也存在其他組，大家回去后對(duì)照對(duì)照自己，有責(zé)改之，無(wú)責(zé)加冕。前段時(shí)間網(wǎng)上曝出廣州交通技師學(xué)校的食堂里，一位戴綠色圍裙、 白色廚師帽的食堂阿姨，從一口湯鍋里撈出一塊骨頭啃；啃完之后，?把吃剩的骨頭又扔回鍋里了；接下來(lái)，另兩位員工推著這鍋免費(fèi)鮮湯就給食堂的師生們送去喝了！這一幕被一個(gè)同學(xué)用手機(jī)全程拍下并發(fā)到網(wǎng)上，頓時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)！因?yàn)槭程檬峭獍?，所以最后的處理是食堂停業(yè)整頓一天！ 分批上菜的時(shí)間掌握不是太好，第一批在 11:20 上去以后有些菜第二批不是沒(méi)有了就是數(shù)量太少； 中午一樓值臺(tái)飯要單獨(dú)用子，單獨(dú)盛放放在保溫臺(tái)上，中午值臺(tái)的菜不能圖省事賣(mài)剩多少就是多少，并臺(tái)以后要及時(shí)補(bǔ)充，要嚴(yán)格按照我們承諾的時(shí)間準(zhǔn)備， 至少要保證 6 個(gè)菜（兩大葷、兩小葷、 1 蔬菜），量控制在能提供 4~5 人吃的，如果菜沒(méi)有就到二樓端； 廚師一定要堅(jiān)持嘗菜，這是一個(gè)好的做法，一定要堅(jiān)持； 服務(wù)人員的服裝要統(tǒng)一，不能有的穿短袖，有的穿白大褂。 天氣冷了，我們能夠也是唯一吸引學(xué)生的地方就是保溫工作，我希望大家要充分利用好這一資源。我經(jīng)常講兩句話(huà)一句話(huà)是注重服務(wù)質(zhì)量和食品的制作品質(zhì)。再講失： 學(xué)生就餐人次減少，營(yíng)業(yè)額大幅度減少，特別是早餐； 服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度有所降低； 服務(wù)的細(xì)節(jié)不能關(guān)注，好的做法不能延續(xù)下去； 有的班組長(zhǎng)不但不能起