【正文】 一下，頓時無可救藥地愛上了那種 豪邁，愛上了那種韻律，愛上了那種詩情。 一次又一次，失望多了，便不再奢侈地希望。 突然，班級 群里蹦出幾句話：“我不算一個稱職的母親，好久，沒和兒子交流了，也好久沒聽自己的兒子唱歌了。 可是現(xiàn)在呢？我好像從來沒給母親唱過歌，也很少與她在一起交流了。 我努力平復(fù)自己的心情，我在心中默默的告訴自己，一定要將這次的表演發(fā)揮到極致，然后將錄相親手交到母親的手中。因為母親的 `那句話，我更加堅定了發(fā)揮出色發(fā)揮的決心。一個細(xì)微的動作或眼神、一句溫馨的鼓勵或勸告、一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷清風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦，在我的生活中有許多的事讓我怦然心動過。 過了一天，到上學(xué)的時間了，我穿起衣服去上學(xué)，來到教室里，本來的好心情，卻因為上次被外婆教訓(xùn)的那件事給破壞了?！? 因為這委屈憋在心里很不舒服，而她又是我最好的朋友，于是，我就長話短說了講述了一遍，那我聽朋友聽了以后也很同情我：“沒關(guān)系，你知道自己沒有錯就行了?！? 終于有了些精神，看我還是有些 精神不振的樣子，朋友就給了我一粒糖果，笑著說：“你把它吃了，煩惱他就會少一點(diǎn)”我拿起她遞給我的糖果，吃了之后，有種怦然心動的感覺，也不知道那是什么意思，但是，感覺心情大好就和她一起出去玩兒了。 那是一次在學(xué)校時的經(jīng)歷。此刻只能聽到“怦怦”的心跳聲，我的臉紅得更厲害了，心中仿佛塞滿了“剪不斷，理還亂”的亂麻，甚 至連道歉都忘記了。不想，一抬頭正撞上老師掛著的淡淡笑容，“沒關(guān)系，真的沒關(guān)系，這樣不也挺好的，多自然，世界僅此一件，值得收藏，呵呵”。 寬容如一縷陽光，因為有了寬容，人們不再畏懼寒冷，迎接下一輪太陽；寬容如一拂微風(fēng)，因為有了寬容，煙霧方被拂散，人們方走出陰霾；寬容如一葉扁舟，因為有了寬容，道路方被開辟，人們方得意走上人生正軌。“媽??媽，我我這次??考試?? 81”的話音剛落。我趁機(jī)跑回房間，鎖上房門。陽臺上的花 花草草也有氣沒力地垂下頭，也很沮喪。 “哦，起風(fēng)了！”我拉上拉鏈?！昂??”又是一陣秋風(fēng)?? 很快，陣陣秋風(fēng)開始夾著雨星，仿佛在尋找什么，東撞一下，西撞一下。雨，輕輕地觸碰我，她滴在我的手上，濺起幾滴露水，在雨的陪伴下，我奔跑。 一滴雨珠飄進(jìn)窗戶，落在我的手上，我從回憶中醒來，再次翻開試卷。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學(xué)會生活與創(chuàng)造。我們有必要對這道作文題作一番認(rèn)真的審視和研究。針對“怦然心動的感覺”這一話題，我們認(rèn)為可供選擇的話題，是相當(dāng)寬泛的，再加上那一大段讓我們近乎 有些“目不暇接”的提示語，使得我們的考生在選材時產(chǎn)生了一種難以“取舍”的難度。情感是否真實、是否豐富，決定著文章的成敗。 文體的自由性。 （ 1）以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗。原來，我一直曲解了父親，那一刻，我怦然心動，似乎聽見一聲巨響，心中那與父親的隔閡與誤解的冰山頃 1 刻倒塌了。 （二）很多同學(xué)轉(zhuǎn)述第二手材料的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 （ 2）先詳細(xì)復(fù)述一個人人皆知的故事，然后用“這樣的例子和我一次經(jīng)歷也十分類似。缺少“那一刻，頓時，瞬間，怦然心動“之類的扣題的話。取材的狹隘與題材的撞車主要集中在所選擇的寫作思路均未能超過一些陳舊的題材。如何克服這個問題，唯有抓住材料中的那一個個 一 去立意，從一個小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫一個細(xì)節(jié)，一個情節(jié)，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細(xì)節(jié)，寫出真切的體會和感受，只有這樣才能 四兩撥千斤 。有位學(xué)生寫《釣龍蝦》，題材并不新穎，但敘述垂釣過程后的“心靈一顫”卻很獨(dú)特 釣到的一只老龍蝦放到臉盆里后，腹 部密密麻麻地鉆出了幾十只小龍蝦，無憂無慮的嬉戲，一有動靜，小龍蝦倏地鉆進(jìn)老龍蝦腹中，老龍蝦警惕地高舉雙螯，拼死護(hù)衛(wèi)它的子女 .......“我”完全被這一幅撼人心靈的母子圖所征服，“我”不愿奪去這人間最美好的感情。記敘文缺少情感，也缺少必要的描寫，使之內(nèi)容平淡無奇。 如果只寫那一次心動的過程，心動之后就結(jié)束了，那文章就缺少深度和思想內(nèi)涵，主題就不能凸顯出來。 二、佳作賞析： 那一刻，我怦然心動 兒時上學(xué)，總要經(jīng)過一段沙路，附近原有一個砂礦，或許是由于長久未動的緣故吧，沙地上長出了許多蘆葦，我們就經(jīng)常待在那兒玩耍，你可以抓一種蟲子，至于什么名字，實在記不清了。我用手擋住了它前進(jìn)的方向，他轉(zhuǎn)向，我撥向，弄得它無路可走，不過，我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，它倒是挺聰明，竟學(xué)會了裝死，不過要逃得出我的 法眼，又怎會那么容易？接著一腳將它踹進(jìn)沙土里，雖有力不大，不過該是夠它嗆的了。突然，眼前出現(xiàn)幾只小蟲，我以那嫻熟的動作輕而易舉地抓住了一只，先撥去一只大腿，折斷內(nèi)翼，使之飛亦不能行亦難，然后置其于地，我便蹲在那兒細(xì)細(xì)地觀看著，小家伙真是厲害，攜著殘身，艱辛地走著，很緩慢，看它一動一斜一蜷曲的樣子，實在覺得好笑。 趙茜 （ 2）我想通了：有時放松并非就是一種幸福，相反，忙碌也是一種幸福，它使你每天都有目標(biāo)可尋，每天都在經(jīng)歷生活的錘煉，不會虛度光陰，不是嗎？ 俞文錦 （ 3）頓時，一顆幼小的心靈怦然而動：它還在動，微微地，雖已是欲罷不能。 俞文錦 太陽就像一個回家的小孩，邁著蹣跚的步子，向山下的家里跑去，紅撲撲的臉蛋羞答答的，染紅了半邊天 ......徐家園 不是我眼花了吧，荷花和荷葉在一起炫舞，你瞧，它們跳得多美，“可能是月亮和母親撒嬌！母親拗不過它，便給它變了一個魔法，想代替唱搖籃曲吧！ 王燕 細(xì)節(jié)：只是蹲下來，一手扶著龍頭，一手撐起自行車，把它翻了過來，拉出鏈條，找出段的兩頭，取下扣環(huán)，用找來的石頭， 一下一下的敲砸 ......徐家園 （六）立意淺顯，缺乏畫龍點(diǎn)睛或深化主題的語句。這樣的“心靈一顫”，遠(yuǎn)離了人云亦云，注入了獨(dú)特的人文內(nèi)涵，視角新穎，出人 2 意料，確實令讀者“怦然心動”。 心曲動人，取決與心動的獨(dú)特性、個性化，做到“動”別人所未動，力避為閱卷老師唱催眠曲。如何選材： 選材的寬泛性。 （四）題材陳舊老套 有些同學(xué)在審題上還是很準(zhǔn)的，但選取的材料很陳舊，構(gòu)思也毫無新意。（ 3）引用多個故事，隨意任意。這樣的作文得分往往不會高。文題中的”那一刻”具有突發(fā)性，但行文不能“突發(fā)”，因為這“突發(fā)性”不是無緣無故地從天而降，“突發(fā)”之前必然有：或不以為然、或熟視無睹、或習(xí)以為常的心理過程，這一過程就是一種心理期待，寫足這樣的心理期待，在結(jié)構(gòu)上才能產(chǎn)生鋪墊蓄勢，一波三折的作用，才能引人一讀。 （ 3）“那一刻”是本文構(gòu)思的難點(diǎn)，即時間是短暫的、瞬間發(fā)生的，文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段（高潮），或進(jìn)行場面的描寫，或做好氣氛的渲染。審視一下提示語，我們會發(fā)現(xiàn)，這個話題一定不能寫成說明文，至于選擇其他什么文體，考生還得根據(jù) 自己平時的喜好來選擇確定，筆者認(rèn)為針對這樣的一個話題，我覺得還是首選記敘類文體比較好一些，記敘類文體寫起來也更容易出彩，如果在文體的選擇上大膽創(chuàng)新，再在文章的形式上適當(dāng)作些包裝，定能給閱卷老師耳目一新的感覺，也一定會使閱卷老師也產(chǎn)生“怦然心動的感覺”。要用心去感受，用語言去表達(dá)，使情感能夠借助于語言表達(dá)得更加具體，更加深刻。 語言的情感性。一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗，“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律，如果我們的考生在審題時忽視“我”這一主體形象，那么只能導(dǎo)致審題錯誤，一旦審題錯誤，就意味著你的失敗。 要求：題目自擬 ,立意自定 ,⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲 ,文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和 人名 ,書寫要正確、規(guī)范、美觀。 在美好 的青春歲月里，我們常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動。跑累了，我就坐在桂花樹下，桂花一朵朵地落在我的臉上，我把落花拾起，捧在手心，感覺甜甜的，晦澀的感覺一下就不見了。 很快，雨開始大了。秋風(fēng)捧起落在地上的秋葉，把葉子吹向空中。披了件外套，把上門。媽媽見我走了，朝我房門外嚷嚷了幾句，便回去了?！蔽业椭^小聲地喃喃道“什么？你還好意思說！每次讓你在作文時先寫一次草稿在紙上！好呀你，每次都不聽，寫作文要一兩小時。 怦然心動作文 10 翻開布滿灰塵的的文件夾，發(fā)現(xiàn)一張皺巴巴的試卷。那一刻，她輕快的語氣如一泓潭水，沖刷掉了我心中的恐懼，那一刻，她明媚的眼眸 中折射出了寬容的味道，那一刻令我怦然心動。 班中依舊是靜靜的，一點(diǎn)聲音都沒有，老師站在那里也有些不知所措。四濺的黑色把老師的白裙再洗弄得一塌糊涂，我立刻羞愧地低下頭，不知所措。 怦然心動作文 9 大海對于波濤的一時容忍是寬容；森林對于弱肉強(qiáng)食的規(guī)律遵循是寬容；宇宙對于星宿裂變的破壞是寬容?！蔽荫R上反對她的方法。不知道什么時候， 我的朋友來到我的身邊，問我：“你怎么了？” 我漫不經(jīng)心的回答：“沒什么，只是有點(diǎn)煩。 第二天早上，外婆就指責(zé)說我在看電視還罵了我一頓，我想開口解釋的，可是外婆說什么也不聽我的解釋，硬說我在看電視。想到這里，我又一次怦然心動。晚飯鈴響了，我仍在不停地練習(xí)，想要讓這次演出變得完美，讓母親看到一個她引以為驕傲的兒子的出色表演。但即使這樣，還是被細(xì)心的同桌發(fā)現(xiàn)了。 看著這幾句話，我的心怦然一動：母親這樣在意兒子的表演，我可沒和她說多少這次表演呢。 期待已久的英語晚會就要拉開序幕了，我不由得緊張起來，對于一個在別人面前連中文歌都沒有勇氣唱的我來說，英文歌無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。 fg 說希望我先把學(xué)習(xí)搞好，不要去搞亂七八糟的東西。 長大一點(diǎn)了，記得有一次，看到一個和我差不多大的女孩子，染著一頭棕紅的頭發(fā) — 當(dāng)時那還少見，心里坪地猛跳了一下：“太飄逸了，太靈動了。 怦然心動作文 6 真不敢相信我終于坐在了這個考場上，在復(fù)習(xí)、測試、復(fù)習(xí)的循環(huán)中，曾經(jīng)苦惱地認(rèn)為這個循環(huán)就如二一樣，永無止休，自己是熬不出去了。但是，隨著年齡的增長，學(xué)業(yè)的加重，我與父親的距離越來越遠(yuǎn)，盡管他手中的波浪鼓仍在不停地?fù)u著，可是我卻已經(jīng)聽不見那幸福的聲音?！昂昧?，我們繼續(xù)走吧！”小孫子站起身來，兩只小手握著爺爺?shù)拇笫郑胍獙⑺麛v扶起來。 回頭一看，原來是一對祖孫倆，在石階上玩樂。 身居城市，已經(jīng)習(xí)慣了這樣快節(jié)奏的生活，那些“散步”、“慢走”這樣的字眼漸漸離我們而去，剩下的只有匆匆的步伐落在身后的塵土。 怦然心動作文 5 人海茫茫中，我尋覓那幸福的波浪，重溫那些記憶中的感動。若能及時消化基礎(chǔ)知識，從容的做好每一件事，養(yǎng)成好的習(xí)慣，臨危不亂，就不會考試失利了。漸漸它從天地相交處落下，消失在我的視線里。霎時間，余光似與藍(lán)天相融。語境中，滿是凄涼和悲傷。為了我的學(xué)習(xí)，爸爸也跟著我受罪，還要往返幾次，卻從不說一聲冷。 “快點(diǎn)把 手烤熱，用手捂捂臉，捂熱了我們好走，免得遲到。手上有一條條口子，活像一條條小蚯蚓趴在爸爸手上。我和爸爸迫不及待的伸出手來烤。 “爸爸，我們停下來在路邊烤烤了再走吧。 我和爸爸全副武裝，騎著摩托車出發(fā)了。不知什么時候，我又進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)?！爸懒?，馬上。 “起床了，小懶貓，等會兒還要趕路呢。 爸爸的那一杯咖啡雖然在別人的眼中是那樣的微不足道，但卻讓我為之砰然心動。晚上放學(xué)，我一人獨(dú)自走在喧鬧的大街 上，不知是什么把我與這喧鬧隔離，我聽不見任何聲音，路燈在我眼前變得昏暗，家在何方。 回家的路太漫長了，我似乎走了很久，到家后大汗淋漓，衣服全濕透了。下課鈴響了，我立即背起書包，走出教室，太陽光直射在我身上，火辣辣的。 怦然心動作文 2 咖啡雖苦，但也令我們美在其中，留戀那里面的味道，在我記憶中，有人給過我這樣一杯苦中帶著深愛的咖啡。 我不知道這個大哥哥叫什么。他們就這樣靜靜地等著，等待著那個小伙子安全地返 回他自己的車。在等同一盞綠燈亮起的各色車輛都在注視著他們。就在我家車前面的那輛車的門打開了 ，走出了一位大哥哥飛奔向那位盲人，只見他雙手?jǐn)v扶著盲人的左臂，嘴里問著什么。似乎要把這一天的疲乏釋放出來，于是把車上的音響調(diào)到最大，眼睛死死盯住那久久不變的紅燈。 怦然心動作文 1 日子總是周而復(fù)始的過著，我每天來往于學(xué)校與家之間，每天走著同樣的路，有一天放學(xué)路上我碰上了一個如彩虹般絢麗的人，他，讓我在那一刻怦然心動?！痹率青l(xiāng)愁。他們總會不厭其煩地給我講月亮的故事，他們說月是天的眼睛，看著地上亦或丑惡亦或善良的人，他們教會了我何為善，何為惡，何為丑，何為美?！蔽野V癡望著月亮。當(dāng)我問他手還疼不疼時，這才發(fā)明他的手扎得好深，都已經(jīng)發(fā)炎了！我哭了！ 看著窗外，飛來了很多多少蒲公英，我牽著弟弟的手，和他一路在蒲公英的天下里游玩！ 追念昔時，那一刻，我怦然心動！ 怦然心動作文 10 站于陽臺，仰望那一輪皎潔無暇的明月，我不禁怦然心動。我生機(jī)的把它撿起來扔到地上你，說“干什么，我剛擦好桌子