《獵人海力布》讀后感[合集5篇](文件)
【正文】 一天，海力布聽到動(dòng)物說：會(huì)有大災(zāi)難。 讀完這篇文章，我的心里久久不能平靜，我想在心里對(duì)海力布說：“不！你沒有變成石頭，你的形象永遠(yuǎn)留在鄉(xiāng)親們的心目中，留在圣潔的記憶里。 分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容。 領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力。齊讀 二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。自己準(zhǔn)備交流 三、深入文本，感受、探究人物品質(zhì) 這個(gè)故事流傳至今，一定有它的感人之處。指導(dǎo)朗讀對(duì)話（ 3）第 7—— 9 節(jié) 海力布勸大家搬家的三句話 （重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，抓住海力布的語氣和心情：急切 —— 焦急 ——鎮(zhèn)定）海力布犧牲后，大家沉痛的心情。??板書設(shè)計(jì)： 救龍女受感謝熱心助人 25 獵人海力布得寶石知災(zāi)難 救鄉(xiāng)親變石頭舍己為人 教學(xué)效果反饋： 本文內(nèi)容淺顯，情節(jié)生動(dòng)，教學(xué)時(shí)應(yīng)避免繁雜的講讀分析。教學(xué)收效不錯(cuò)。 二、指導(dǎo)學(xué)生用列小標(biāo)題的方式，整理故事內(nèi)容。（板書）齊讀最后一節(jié) 海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢？ 有曲折的情節(jié)，環(huán)節(jié)緊密相扣，想像奇特豐富，情感一步步推向高潮?? 四、布置作業(yè) 以小組為單位排演課本劇 續(xù)寫《獵人海力布》后記，想像小白蛇如何想方設(shè)法救活海力布，海力布如何生活等情景。 交流：（ 1）第 2 節(jié) 他熱心幫助別人??總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，??敬愛他。海力布是一個(gè)獵人，怎么會(huì)變成一塊石頭呢？ 自由讀課文，邊讀邊思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后用一句簡(jiǎn)短的話概括出來。今天我們學(xué)習(xí)的《獵人海力布》就是一個(gè)非常感人的民間故事，而且具有神話色彩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事?！? 第五篇： 2獵人海力布 教學(xué)目標(biāo)： 自學(xué)生字，積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語。海力布想：如果我只顧自己避難，讓大家受禍，這能行嗎？寧肯犧牲自己，也要救出大家。后來，海力布得知那條蛇是龍王的女兒，龍王為了表達(dá)謝意，給了海力布一顆寶石?！焙ＡΣ颊罩f的做了，從此他就更方便打獵了。文章講述了這樣一個(gè)震 撼人心的故事：一個(gè)叫海力布的獵人每次捕到獵后，分給大家，自己留下一點(diǎn)點(diǎn)，他深受大家尊敬。同時(shí)，他那舍己救人、先憂
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