【正文】 動物要準備過冬。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。 每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。 師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。 理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特征。 提問：故事的名字是什么 ?故事里發(fā)生了一件什么事 ? 幼兒討論 :下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了 ?小路哪里去了 ?有哪些小 動物在雪地上摔倒了 ?他們怎么樣了 ?小松鼠是怎樣做的 ?小動物用什么方法掃雪的 ?(幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義 )他們掃完雪后，在小路上干什么 ?他們的心情怎樣 ?(懂得人多力量大的道理 ) 表演故事 幼兒自選頭飾表演故事。 愛心暖冬活動策劃書 5 一、主題名稱： 幼兒園主題活動《美麗的冬天》 二、主題選擇： 的原由提起冬天，大多數人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。 。 四、主題網絡圖 五、教學活動方案 教育活動 一：歌曲活動《冬天的贊歌》 活動目的： ，學會愉快的演唱歌曲。 活動過程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。 (三 )整體學習歌曲 ，提問 :歌曲里都唱了些什么 ? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。 (四 )活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。 活動準備 : 《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。 活動準備： 、胡蘿卜等。 (二 )開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。 教育活動 四：繪畫活動《我心目中的冬天》 活動目的 ，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。 活動過程： (一 )引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。 (三 )講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。如我們提前幾天和紅十字會的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。事后，同學們普遍反映良好。 場面有點混亂。 時間有些倉促。 這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯系實際，提高社會實 踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面，并且使我們大學生通過參加社會公益實踐，了解社會認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使愛心奉獻活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。 。 這次活動也充分鍛煉和教育了我協(xié)會成員，在校園全面貫徹中央 16 號文件的大背景、大氛圍下使我協(xié)會 的理論水平又提升了一個新的層次。由于與我們專業(yè)的部分同學上課時間沖突，因此不能全員參加。 安排上存在不足。 活動全面深入 從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。如在活動中我們需要的人員配置問題就是由協(xié)會明確制定；還有校團委的大力支持，以及同學們積極主動的參與等。 12 月 17 日總結活動 活動總結與討論 為了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活 動效果、活動意義進行了總結，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便校團委存檔和上報組織。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。 老師 :孩子們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡。 活動準備： 。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。 活動過程： (一 )通過對話，引發(fā)興趣老師 :你們喜歡雪嗎 ? 幼兒：喜歡。 教育活動 三：動手活動《美麗的雪》 活動目的： 。 活動過程： (一 )引出活動，激發(fā)興趣出示課件 引導談話，關于冬天的圖片 (雪人 )老師：什么季節(jié)到了 ? 幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的 ? (二 )帶領幼兒，感受冬天老師 :你們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎 ? 帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。 ，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。如：老師領唱幼兒跟唱 。 ，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。 活動準備： 《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。 《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。 三、主題目標： ，學會自我的保護方法。 【活動延伸】 區(qū)角活動是讓幼兒繼續(xù)表演故事。 小鏟、笤帚等 小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾 【活動過程】 一、開始部分 談話導入活動。 三、游戲“小動物過冬了” 教師做冬爺爺，說道“冬天來了”， 小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。”“我是大雁，我要飛到南方去。 教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。 根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應 的幼兒活動材料。那小動物們是怎么來過冬的呢 ? 二、動物過冬。 活動過程： 一、冬天你會怎樣過 寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會那么冷，你會怎么樣去過冬呢 ?(讓幼兒自由說說自己的過冬方法 ) 小結：小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。 教師：拿到禮物你們開心嗎 ?現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。這里教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預想 出現了偏差。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。 幼兒 2：用電吹風吹。 (環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。 (到幼兒面前提問 ) 幼兒 1：冷冷的。 教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎 ?我們一起來看一看吧。 增強自信心，體驗成功感。讓幼兒在進行游戲的同時 ,感受到科學活動的快樂。 在眾多圖片里找出冬天情景的圖片 ,并說說為什么 ? 以散文《冬天來》進行小結。 知道冬天的時候應該多運動 ,身體才能更健康 幼兒能積極的回答問題 ,增強幼兒的口頭表達能力。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化 ,我說話怎么在冒煙阿 ?”“我的手好冷啊 !”“我穿了好多衣服 ,都動不了了 !”不知不覺中 ,孩子們對冬天是什麼樣的產生了好奇 ,而關于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。 ，以便使大家的愛心一個不少的傳遞出去。 九、物資清單 80張預算 40元 4 個預算 100 元 30 個預算 30 元 10 支預算 10 元 4 張凳子 8 張自備 6 個自備 所有物資合計 180 元 十、注意事項 。 （ 3）借助各個兄弟社團的力量，在他們社團內進行宣傳