【正文】 各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎。 第三篇： 2020 學校教研室工作計劃 教研室既是一個教學實體又是一個管理實體，具備教學職能、研究職能、規(guī)劃職能、組織職能以及評價職能 。 工作目標 一個中心：以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心。 (1)學校要 通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念，提高教師業(yè)務水平。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。本學期舉行一次新教師培訓。教案規(guī)范完整 。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通 。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。 (2)數(shù)學教師磨課。 三、扎實抓好課題和課堂教學研究。 集體備課重研討。本學期學校繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學內(nèi)容結(jié)合學生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學效果。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。繼續(xù)做好教學調(diào)硏工作，加學科教學質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發(fā)展。 二、思路與目標 嚴格規(guī)范教研管理，著力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質(zhì)量。 加強教師專業(yè)成長。以信息技術(shù)、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發(fā)展提供展示的舞臺，引導、督促、激勵教師自主成長。 (二 )健全評價激勵，增強教科研動力和意識。記錄結(jié)果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和教 師教學常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。 (三 )嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。 經(jīng)過上一學期的導學案使用，各學科編制和使用導學案均積累了一些經(jīng)驗。⑷層次性(關(guān)照不同層次學生的不同要求 )。 為使學案導學模式扎實實施，分別舉行導學案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查 (9 月份 )和全?！皩W案導學”課堂教學模式示范觀摩活動(11 月上旬 )及優(yōu)秀導學案評比活動 (12 月份 )。 積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。 教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。 (八 )做好各功能室和網(wǎng)絡資源的管理使用工作。 加強信息技術(shù)教學、學生個人空間建設與閱讀活動的整合，使信息技術(shù)學習與讀書活動相互促進，提高信息技術(shù)設備的使用效益。 結(jié)合教育信息化示范學校創(chuàng)建的契機，加強全校信息化教育教學技術(shù)的學習與運用。 組織教師積極開展 2020“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把教師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處 。 我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法，不 斷創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。新學期教研室與其他科室一道擬舉辦全校性、專題性教師培訓培訓二期，使得全體教師的業(yè)務素質(zhì)都有不同程度的提高。要加強學科研究、探索適應學科特點，適合學生實際的課堂教學模式或方法，形成自己的教學風格。第二堅持新、老結(jié)對子制度，加強對青年教師的培養(yǎng)。 三、加強教研教改工作 抓好教研組、備課組建 設。備課組工作要做到集體性和自主性的和諧統(tǒng)一，做到共性與個性的完善結(jié)合。牢固樹立面向 全體學生，促進學生全面發(fā)展。規(guī)范教學行為，提升學科質(zhì)量。要加強校際間的交流，學習優(yōu)秀教師、先進學校的教學經(jīng)驗。 范文網(wǎng) [] 力爭使試卷分析科學化、規(guī)范化，使其對教學發(fā)揮正確的導向作用。 二、工作重點： 學期數(shù)學組教研工作的 重心放在各年級備課組，突出年級備課組長的職責，充分調(diào)動和挖掘備課組長的潛能，提高各年級備課的質(zhì)量，定期交流教案及教學心得體會，利用好年級開展調(diào)研周的契機，通過“同課異構(gòu)”探索適合我校學生實際的教學方式和教學策略。以本組教師為主體，以學校為主陣地，通過有計劃系統(tǒng)的研究活動，解決新課程實施中的多層次的問題，以促進本組教師的成長。要求每位教師學期結(jié)束時上傳一則案例或心得、反思、以及其他有關(guān)教育教學的資料。 繼續(xù)加強備課工作的管理，努力提高備課實效。 加 強課堂教學研究。教師要從多角度、多方位去評價學生，充分體現(xiàn)學生的價值 各科組建立扎實有效的集體學習制度，充分利用教研活動時間，組織教師通過學習刊、用刊、看電視、看錄像、專題講座、理論學習，為適應新的教育教學理念打下 堅實的基礎。通過充分利用教師辦公室的電腦，利用電子郵件互傳信息，多了解一些課改情況。積極探索新課程教育教學管理的新模式，充分發(fā)揮教導處、年級組的作用，切實增強學校領(lǐng)導和教職工的競爭意識和敬業(yè)精神。加強學校衛(wèi)生設施和衛(wèi)生制度建設，全面推行普通話。 進一步加強藝術(shù)類課程、活動類課程及計算機教學的研究，規(guī)范其課堂教學。 四、月份工作安排：九月份： 學習學校本學期的工作要點； 各科組召開會議 ,布置本學期教研組工作 。 檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結(jié) 。 2021年元月份： 作好學期結(jié)束前各類研究總結(jié)的收集 收集各教師優(yōu)秀課堂教學課件 檢查作業(yè)、教案、反思情況并作好總結(jié) 組織教師總結(jié)本學期教學中教研的心得。 組織年級組分析語文、數(shù)學、英語學科期中測試的情況并作出整改方案 。 語文、數(shù)學、英語科組做好集體備課研究工作。 進一步推進教育和諧發(fā)展，繼續(xù)組織送課下鄉(xiāng)或舉行教學開放、觀摩、現(xiàn)場促進活動，進一步發(fā)揮骨干教師和學科帶頭的示范帶頭作用，合理整合各類教學資源，促進我校教學均衡發(fā)展 加強日常的課堂教學研究。學校要從實際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。按照“綠化、美化、凈化、智能化、人文化”的要求和“科學性、教育性、藝術(shù)性、經(jīng)濟性”原則，大力實施校園文化建設。 （二）堅持創(chuàng)新，促進教育內(nèi)涵建設 改進德育工作。學校要千方百計創(chuàng)設教學研討平臺，使教師有機會對改革中出現(xiàn)的問題進行公開而自由的討論，鼓勵思維的獨立性和創(chuàng)造性，提倡在課改中撰寫“導學提綱”、“教學反思”“個案分析 。 推進學生的評價方式。在充分發(fā)揮教師集體智慧、提高教學設計整體水平的基礎上，鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學生實際，進行多樣化設計。 繼續(xù)加強學生快樂閱讀能力的培養(yǎng)，加大學校圖書閱覽室的開放力度，營造良好的讀書氛圍。 大力開展網(wǎng)絡教研。 各年級備課組組長組織年級組教師學習各單元總體教學目標與要求，結(jié)合單元教學內(nèi)容與學生實際出好單元測試試卷，并做好考評工作。 第五篇：學校教研室工作計劃 學校教研室工作 計劃 一、指導思想： 我校教研工作繼續(xù)以要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，結(jié)合學校實際堅持”以人為本，和諧發(fā)展“的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興校”的辦學思路，堅持“以發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！钡慕萄谐砷L思路，促使教師專業(yè)得到發(fā)展與成長，為師生提供展示個性能力的舞臺，促使師生各能力得到全方位的發(fā)展。 抓好第二課堂的管理，精心輔導好學生的學科競賽，培養(yǎng)學生 勇于比試，敢于勝利 的精神。要繼續(xù)實施 抓中間，促兩頭 的策略，以確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。要發(fā)揮考試評價功能，實行教學督查制。要繼續(xù)抓好常規(guī)工作。備課組要認真學習新大綱、新教材，把握新課程標準的精神；及時總結(jié)教師中的經(jīng)驗，搞好教學研究工作，組織好組內(nèi)的各類教學活動。第四，提倡教師個人主頁建設，把教師個人主頁做為展示教師才華的舞臺，學校教學信息化窗口，提升我校教科研的平臺，充分利用學校的信息技術(shù)資源，拓展了教科研的空間。 二、提高各學科教學質(zhì)量 教學質(zhì)量是學校的工作重心，創(chuàng)新管理模式，加強教學教研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源等方式來提高課堂教學水平，是切實提高學校整體教學質(zhì)量的重要手段。要通過加強校本培訓，不斷提高教師的教學技能。以此強化我校的教學中心意識，走素質(zhì)發(fā)展道路。指導師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應用作品評比活動 。加強信息技術(shù)與學科教學的整合