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20xx年幼兒園中班下學(xué)期班級工作總結(jié)(文件)

2025-04-28 09:45 上一頁面

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【正文】 家長,通過家訪,更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解 。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法。 給孩子提供更多動手 操作的機(jī)會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。 我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,憑著良心去做的。保教主任提出的建議都能虛心接受,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,我能將自己的活做好。有快樂無比的生 日蛋糕宴 。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。本人還在不影響班級工作的同時,利用休息時間為幼兒排練節(jié)目,精借服飾,增加可看性,全心全意為這次驗(yàn)收付出,為本園的明天著想。由于三位老師的密切配合,所以我班的有些事情如修柜子,裝小床,補(bǔ)水箱,通下水道,雖然后勤同志熱情地說:“我來幫忙。師幼間會很快適應(yīng)的,后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,穩(wěn)定了家長的情緒,進(jìn)入了正常的家園配合。 我很重視與幼兒之間情感的交流,熱愛并尊重我們班的每一位幼兒。活潑開朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。還利用他們 最愛的動漫進(jìn)入教學(xué)中,選一些有教育意義的動漫清幼兒觀看,使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣,改正一些不良的習(xí)慣。如:培養(yǎng)幼兒去放玩具常規(guī):不爭搶,不隨意干擾別人等等。做到主題與環(huán)境相結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。這學(xué)期,我通過了多種渠道與家長溝通,針對每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長的信任,是我的工作得心應(yīng)手。我相信:“精誠所至,金石為開”,我會在今后工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)、多思、多試。 善于與家長溝通,在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的。 我開展了主題領(lǐng)域教學(xué)活動,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作自制玩教具 。許多孩子原有的生活比較無序,甚至十分的自由化。堅持熱愛,尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。無論活潑,頑皮或膽怯,我都一視同仁?;厥准磳⒔Y(jié)束的這個學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。 還有,在我們老師的呵護(hù)下,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,為幼兒園節(jié)省了一批無形的開支,入睡率天天達(dá) 100%。每天中午,小朋友吃完中飯,兩位老師也多搶著把桌擦,把地掃。 中心工作:在接受省示范園復(fù)查的日子里,我們老師互相幫助,各盡其能,能寫的多寫些,能做的多做些。有蜿蜒屈曲的萬里長城 。面對這種局面,我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?,讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,使她很快地進(jìn)入教育角色,按她一貫的教育方式,將班級工作做好,將孩子管好,讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),讓來回奔波的我感到欣慰,讓家長們得到放心。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心 )去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認(rèn)可。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂 ! 五、不足之處 孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。 四、合作與配合 這學(xué)期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。 在學(xué) 期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。倒不是對自己工作沒信心,而是擔(dān)心自己的工作方式能 否得到家長的認(rèn)可。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個孩子的進(jìn)步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。 二、堅持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作 ,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了
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