【正文】 兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。在這短占的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在學校的所學不到 .因為有幼兒園領導的精心的幫助與指導。 二、見習過后開始實習。 在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完美的結合在一起，力求最到更好。 實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。經(jīng)過 ..老師、 ..老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。在這短占的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在學校的所學不到 .因為有幼兒園領導的精心的幫助與指導。 二、見習過后開始實習。 在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完美的結合在一起，力求最到更好。讓我在面對困難的時候不再畏懼，勇于克服。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。有創(chuàng) 造性、建設性地獨立開展工作的思維 。 生活上待人誠懇，作風樸實。以下是體育生實習自我鑒定 四年里，我學習成績優(yōu)異，曾多次獲得 一、二等獎學金，并被評為“三好學生”。 在學習方面，嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些專業(yè)知識。我還利用工 作之余時間，報考了全國成人高成，參加函授學習。不遲到，不早退，不礦工。工作實踐讓我的業(yè)務不 斷增長，工作能力和思想認識都有了很大提高。積極參加單位組織的各項活動，在“愛我百花”職工風彩演講大賽中，取得了良好成績。 一年實習工作的磨練，培養(yǎng)了我良 好的工作作風和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。 。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學習改進不足。與人交流溝通有待進一步完善。為人真誠熱情，樂于助人。將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。 在工作中，我嚴格遵守廠紀廠規(guī)，認真履行自動化控制室一名操作人員的職責。我抱著不斷進取的求知信念，從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。與時俱進，開拓創(chuàng)新，認真學習“ xxxx”的思想及“ xxxx”的內容，領悟“ xx 大”精神，還通過報紙，電腦關注國內外形勢及有關政治動向。 實習生活雖然結束了，但是面對以后的工作，我將會更加努力 拼搏，為自己的未來打拼出一片精彩 !只有不斷開拓進取，才能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中“長風破浪會有時，直掛云帆擠滄海。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。 我先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科 、法制辦公室等主要業(yè)務部門。實習工作的寶貴，如何寫好實習生自我鑒定呢 ?請參考以下的范文資料。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。考慮到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事 ，或做游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。另外，在指導教師的 幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以 后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。 指導老師幫我說了開頭語，接 下來的課就由自己上了。但由于膽怯，我始終沒能 大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。學習期間，我從班主任 ..老師和 ..老師那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等?？紤]到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力， 同時也提高了幼兒的出勤率。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導 老師溝通并確認后，正式授課。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自 己失去信心。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。但由于膽怯，我始終沒能大膽 的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。學習期間，我從班主任 ..老師和 ..老師那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等?？紤]到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲 等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。另外，在指導教師的幫助下，熟 悉班