【正文】 放心、滿意。 五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、數(shù)學等方面，我班幼兒較感興趣。孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。 二、總目標 在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識； 結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣； 引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信； 結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法，加強班風文化建設； 學習、滲透班級經(jīng)營，轉變教育觀念； 教師加強學習、不斷反思，努力 提高自己的教學水平 .開展豐富的區(qū)域活動使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。 充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。 （二）提高幼兒的合作意識和交往能力 通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，從而促進幼兒的交往，注意 引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的 首位并結合區(qū)域活動，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。 “六一”期間我園開展了慶“六一”健美操比賽，許多家長參與了此次活動，通過我們對家長展示了健美操 ,特色表演等節(jié)目的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。愛孩子就是關懷孩子 ,就是尊重孩子 ,愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。 福清市臨江中心園 班級期末總結 中二班：趙華貞 第五篇：中班下學期班級工作總結 中班下學期班級工作總結 忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。 一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。 這學期，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。 本學期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。 二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。 認真按計劃組織活動，保證教學質量。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀 律、不守規(guī)則的行為。說起星宇，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。 積極參加教研活動，提高教研能力。從鼓起勇氣拿起筆到終于能 和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好 地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并常常通過電話、家校路路通、《寶 寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步 教育的目的。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。在 5 月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對于 個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心 ! 二、教育工 作： 在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識 。培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動 。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式 (家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式 )向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中 。 在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 三、家長工作： 家長工作也是我們教育的一個重要部分。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 。 由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直 接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。 一、保育工作： 幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣。 三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。 本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討。拿到新的課程的時候，我們認真學習、吸收，漸漸把新的東西進行內化?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發(fā)言。我深知，孩子的轉變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。如星宇，他是個調皮的孩子，總是管不好自己的小手。文明禮儀是我園的研究課題。在教學方法上，我提倡做中學。 幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。在普通話表達能力方面也有明顯進步。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。 本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況 ,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通 ,班級里的重大活動如需家長配合的 ,我們都通知家長 ,使家長了解各個活動的目的和任務。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒掃地、擦桌子等。 五、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。一個學期一來幼兒有了明顯的進步 .在談話的過程中孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。 四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施 （一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽 取別人說話。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不 僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。 在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒?。社會性方面進步明顯 ,集體教學中師生互動比較好 ,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言 ,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。每 個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得 很聽話