【正文】 更用功，更努力的去完成我的學習目標。 因為我知道，現(xiàn)在學的東西，所有的專業(yè)知識，在我未來的事業(yè)和學習中能夠發(fā)揮的也不會超過 10%，只有英語，能夠在我的未來路上發(fā)揮到 90%以上的功用，能夠讓我進一步接近自己的夢想。 大專這幾年年，通過我的不斷努力，學習有了明顯的提高，對學習的認識也更認真。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都一品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。勤儉樸素 ，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。做好班集體工作。 大學生自我鑒定 5 青春易逝，就像錄音機里的磁帶，在不知不覺中磨損著。 在專業(yè)學習上，我經(jīng)歷了一個從低谷到坡上的過程。讓我警醒的是大一末的學年綜合測評，那算是學習上的第一次低谷?；蛟S，生活就是這樣，只有經(jīng)歷了挫折和失敗，才能更好地調(diào)整自己，重新找到目標和方向。 這樣的遺憾似乎太過不該。四年的學習我以專業(yè)排名第 9 向自己交了答卷，對此，我得之坦然 。跟著有創(chuàng)新思維的大部長，我們做了很多突破，組織了很多新的活動，更加豐富了志愿者的服務內(nèi)容。只要還有明天，今天永遠是起跑線。歡迎大家閱讀參考學習 ! 新教師自我鑒定 1 短時間的實習生活結(jié)束了，實習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在班級管理上，進取負責。 在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。 新教師自我鑒定 2 自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎扎實實完成好的此項教學活動。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著進取制作教學用具設計靈活多樣的游 戲活動，使學生們在進取參與的同時獲得知識 。 我深知自我此刻教學水平與一位優(yōu)秀英語教師的標準還相差很遠，但我相信，經(jīng)過學習、操作，再反思、評價，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我必須會取得提高，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現(xiàn)一名小學英語教師一生不朽的價值。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。作為一名新教師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。在鑒定收獲的同時，我也看到了自我的不足。其次論文意識不強。 新教師自我鑒定 4 本學期以來，我一向嚴格要求 自我，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。進取參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做了認真的學習和筆記。 在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設計教案。我還利用業(yè)余時間認真學習知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也進取撰寫教育教學論文。 在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉 甸甸的情感?？偟膩碚f，我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著必須的問題。不但教學工作復雜而又繁瑣，并且還要管理好整個團體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。很多同學在這周都很努力的復習，看各個科目的書籍，準備迎接期考。 二、思想方面： 我們班的同學進取向黨組織靠攏，大不部分的同學都是進取份子以上，并且在思想上自覺的堅持先進性和進取性。 新教師自我鑒定簡述五篇 。所 以我們要供給其進取參與的思維空間。這是一個值得肯定的地方。如何構(gòu)成亦師亦友，進取健康的學習氛圍和團結(jié)的團體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。 三、個人學習 進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。 二、教育工作方面 在教學工作方面為了把自我的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？唇逃龝龋€經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央堅持一致。 教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的鑒定與反思。在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關系 。在工作上，嚴格要求自我，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。平時，我虛心向?qū)W校教師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同提高。在那里，我有必要鑒定一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。 本學期我擔任了五 (6)班的副班主任工作，在班主任的幫忙下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到此刻能幫忙班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫忙過我的教師充滿感激。應對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學生的進取性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象 。 在學科教學方面，我時刻告誡自我要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教 師的寶貴教學經(jīng)驗，所以我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。實習對每位準教師來說，是至關重要的過程。到課間操、眼保健操的監(jiān)督 。了解學生的學習情景，針對不一樣的特點進行教學，課堂上進取應對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導教師的意見，彌補自我在教學工作上的不足。教育實習是師范生們檢驗自我的一次過程，那在實習中又有哪些收獲和不足呢 ?如何寫好實習生自我鑒定呢請參考以下的范文資料。教師作為教育實踐活動的主體是毋庸置疑的。還是準備直面即將到來的冬吧，因為那里，孕育著新一輪的生命的開始。 在學生工作方面，我一直是積極地參與著?；蛟S，這也是對我學習的一次警示吧。學習的進步，給了我很大的信心，在做很多其他事情時候，更多了些許自信。在朋友的幫助與鼓勵下，我的大二開始了。或許是真的被壓抑了太久吧，走過了高考的我，毅然選擇了一所很遠的省外的學校，開始我一直向往的大學象牙塔生活。驀然回首，一切仍是那么清晰與不舍，四年的校園、南湖、獅子山，四年的室友、同學、朋友、老師，四年的來來往往，春去春又回，真的不想說再見。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。 三、在工作上 我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。通過三年學習，現(xiàn)已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。時間如此的短暫，三年的大學學習生活就要告別了，畢業(yè)之即，對自已三年來的大學校園生涯作一個鑒定。 也許別人會說，大專生活是可以很輕松、有悠閑的。 在生活上：與室友、同班同學以及同事之間的關系良好，能夠與大家互幫互助，團結(jié)一致，共同學習和工作，努力搞好同學、朋友之間的關系，為自己的交際方面和工作方面營造良好的條件，努力使自己的大專生活過得精彩而充實。在中英教改班的時候，努力提高自己的英語聽說讀寫能力。隨著社會閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關心同學，盡自己的能力去幫助同學排憂解難。 大學生自我鑒定 3 時光轉(zhuǎn)瞬即逝，大專三年的生活已經(jīng)臨近尾聲，回顧已經(jīng)過去的的三年多，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡 迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。四年里，我始終堅持” 天道酬勤”的原則，一日三省，自信品格的日趨完善 。在社會實踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學校的各種活動。 我自認為無愧于大專三年，剛?cè)雽W時，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過?，F(xiàn)回首三年學習生活，歷歷在目。 總結(jié)自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。 實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評