【正文】 了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。 （二）、藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養(yǎng)有待提升。力爭學校藝術(shù)化教育工作全面提升。學校在上級部門的關(guān)心和支持下，堅持“以優(yōu)良的校園塑造人，以科學的教育方法培養(yǎng)人，以良好的教師風范感染人，以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，以繁榮的校園文化陶冶人”的辦學思想，以“辦規(guī)范加特色的學校，做合格加專長的教師，育全面加特長的學生，爭創(chuàng)市級示范學?！睘檗k學目標，負重爭先，與時俱進。力爭再用三年的時間，在現(xiàn)有的校園文化基礎上，把學校建設成校舍設施全、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊厚，人際關(guān)系和諧平等的校園。 每學年，學校制定校園文化建設實施方案，做到全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實施，目標分解，確保每一個階段任務順利完成。 （二）校園物態(tài)文化建設 各功能室做到管理制度上墻，責任明確，有專任教師管理。班班有廣播員，周周有材料。墻壁文化有特色，有個性特點。 3 月 5 日開展學雷鋒活動， 4 月5 日清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育，“七一”和“十一”召開以愛黨、愛國為核心內(nèi)容的主題班會、團會，“八一”建軍節(jié)開展擁軍優(yōu)屬活動，“五四”青年節(jié)召開接收新團員大會活動，“ 12 月 9 日”舉辦紀念“ 12。 （四）校園行為文化建設 1在學生中開展文明行為習慣養(yǎng)成教育和禮儀教育。 1領導班子務實廉政，團隊精神突出；教師間團結(jié)互助，為人師表，學生文明守紀，校風良好。 1校長堅持以人為本、以法制校、以研興校、以管強校的辦學思想，堅持以創(chuàng)新教育為龍頭，以養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育為兩翼的辦學特色，全面發(fā)展、全面育人。 二、經(jīng)驗與做法 （一）領導重視到位 認識有高度 全面抓好校園文化建設工作是時代的迫切需要，也是每位教育工作者肩負的神圣使命。 （二）工作落實到位 建立組織機構(gòu) 我校制定了師生發(fā)展性評價方案，不僅看工作結(jié)果，而且重工作過程的管理?；顒咏Y(jié)束后，校領導都要認真地從活動的準備、活動的過程、活動的效果進行全面的總結(jié)，對照制度實施獎懲。 宣傳文化激勵人 走廊、門廳、教室文化不僅體現(xiàn)學校辦學思想和辦學特色，而且突出校園文化的個性。 （四）活動育人到位 抓有利契機，促愛國教育我校以開學典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機，通過校園櫥窗、板報，班、團會、廣播站、演講、國旗下講話等形式，開展系列教育活動。幾年來，我校的校風，班風一直良好，教學秩序井然。學校開展征集論文、讀后感活動。 抓特色活動，提升校園文化品位。 三、存在的問題 因為學校沒有學生操場，缺少大型運動會和校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦。 今后，我們將進一步端正辦學思想，提高辦學質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)校園文化建設健康發(fā)展。下面，我就烏蘇市文化館工作情況做簡要匯報。 XX 年，全市實現(xiàn) 生產(chǎn)總值 億元，比上年增長 %。 烏蘇文化館始建于 1956 年，是烏蘇市的群眾文化綜合單位，建館五十多年來，始終堅持“雙百”方針和“二為”方向，努力把工作重心放在滿足各族群眾日益增長的文化需求上，提出基礎服務要堅持“貼近實際、貼近社會、貼近群眾”的原則，分層次地推進群眾文化服務，并不斷深化、創(chuàng)新，為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高品位的文化，為烏蘇市的群眾文化事業(yè)發(fā)揮了積極作用。 二、加強基礎設施，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境 為了限度地滿足各族群眾對文化生活的需求，文化館在 經(jīng)費極其緊張的情況下，克服困難，因地制宜，想辦法找出路，加大投入力度，加速文化館的基礎設施建設?？傊颠_ 萬元，比 XX 年增加 65%。文化館在人才培養(yǎng)上制定結(jié)合實際的學習培訓方案，鼓勵工作人員努力 學習，提高群眾文化服務水平，通過短期培訓與中長期培訓、在職培訓與半脫產(chǎn)培訓、本市培訓與外地培訓相結(jié)合的方式，人均每年培訓 56 課時。 四、開展優(yōu)質(zhì)群眾文化服務，以健康向上的文化觸角深入基層 搞好群眾文化活動，豐富人民群眾精神文化生活是文化館工作的重中之重。演出內(nèi)容包括形式活潑、內(nèi)容健康向上的歌舞、小品、相聲、啞劇、豫劇、京劇、器樂演奏、武術(shù)表演，還有傳統(tǒng)的“江格爾演唱”、“阿肯彈唱”等，可謂好戲連臺，高潮迭起，為我市的文明建設起到了積極的推動作用。展出書法、油畫、國畫、剪紙、水粉、蠟筆畫、攝影、民間工藝品等作品 6980 幅，觀眾人數(shù)達 127800 余人次。今年來組織這些館辦文藝團隊和專業(yè)文工團組臺合作下鄉(xiāng)演出、接待演出每年達 60 場次，其中農(nóng)村演出占到 70%。文化館對此十分重視，多年來，我們采取派下去，請上來的辦法對基層文化專干進行培訓，每年組織業(yè)務人員下鄉(xiāng)輔導文化站業(yè)務工作人均 60 天，不定期的組織舉辦文化站站長及文化專 干培訓班 3 期，通過培訓使基層文化專干的工作能力迅速提高，使健康向上的群眾文化更加深入社會。由文化館組織舉辦的雅馬哈藝術(shù)學校承擔未成年人的文化藝術(shù)教育培訓，常年舉辦舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、攝影、電子琴、鋼琴、小提琴、吉他、英語等 各類培訓班。并選出部分優(yōu)秀參賽選手送往上級參加比賽，均取得了優(yōu)異的成績。 在宣傳及新聞報道方面，文化館通過制作版面、懸掛橫幅、網(wǎng)站發(fā)布、廣播電視報道等形式進行了廣泛宣傳，激發(fā)了全市各族群眾積極參與文化活動的積極性，擴大了群眾文化活動的影響面。館長符合“四化”標準，領導能力強，事業(yè)心強，作風正派，關(guān)心群眾，責任心強。近年來，文化館緊緊圍繞節(jié)慶日、紀念日、活動日、宣傳周、主題月，緊密結(jié)合各階段、各部門重點工作，從不同角度，借助各種形式精心編排自創(chuàng)節(jié)目，充分反映經(jīng)濟快速發(fā)展、人民安居樂業(yè)、民族團結(jié)和睦、社會文明進步的大好形勢，使廣大觀眾耳聞目睹改革開放帶來的巨大變化，唱響“共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、祖國大家庭好、民族團結(jié)好、解放軍好”的主旋律。 第四篇：校園文化建設自查報告 校園文化建設自查報告 一個學校的校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合體現(xiàn)，它既反映學校硬件建設水平和學校的辦學水平 ,又體現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展的教育實力，同時 ,它又是學校實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑?，F(xiàn)有 12 個教學班，雙軌制，在校生 500 多名學生， 26 名教職工，大專以上學歷 13 人，高級教師 12人。 二、學校校園精神文化建設主要特色 以科研專題研究提升學校知識文化品位 。配有電腦 39 臺，圖書室藏書 10000 余冊。學校建校四年來，校園文化建設取得了一定的成效，根據(jù)要求， 我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結(jié)，自查自評，現(xiàn)匯報如下 一、學校校園物資文化建設基本情況 劉集中心完小始建于 20**年，這是一所三校合一的新建學校。 烏蘇市文化館的工作，近年來取得了一定的成績，但離上級要求有一定的距離，與其他兄弟單位相比也有著不少差距，主要表現(xiàn)在文化活動的創(chuàng)新和創(chuàng)作上。 七、與時俱進，不斷創(chuàng)新群眾文化活動的內(nèi)容和形式 面對群眾日益增長的精神文化需求和欣賞水平，文化館的全體職工深深體會到，只有創(chuàng)新才有吸引力，才能保持生機和活力。 五、完善“文化服務綠色通道”加強文化服務 在 服務措施上文化館始終堅持，“突出重點，特殊需求，靈活處理，熱情服務”的宗旨，為解決群眾開展文化活動缺乏場地的問題，近年來，文化館先后開辟了文化活動室、文化娛樂廳、舞蹈排練廳等廳室 6個、各文化教室 14 間、多功能展廳 1 個，常年對公眾提供開館服務，每天達 7 小時，并配置現(xiàn)代設備，免費輔導曲藝藝術(shù)團、夕陽紅藝術(shù)團等文藝愛好者和廣場文藝演出單位排練。為弘揚民族民間文化遺產(chǎn)，我館分別收集整理了《柳花茶的制作工 藝》及傳承人資料 6 份；蒙古族史詩《江格爾》現(xiàn)場錄音 10 盒及傳承人資料；新疆曲子實唱錄音帶 20 盒；哈薩克族阿依特斯演唱實錄帶 5 盒；蒙古族民歌長、短調(diào)錄音帶 15 盒等民間文化遺產(chǎn)15 項。 XX 年以來，經(jīng)文化館業(yè)務人員輔導的學生、演員獲縣（市）級以上文化作品獎勵近 100 篇，其中文化館選送的《加格麗阿肯彈唱》榮獲第五屆“全國少兒戲曲小梅花獎”金牌；舞蹈《親親茉莉花》榮獲第三屆全國新人、 新詞、新曲選拔活動新疆選區(qū)一等獎；陜北道情《 xxxx 放光芒》榮獲新世紀自治區(qū)首屆農(nóng)牧區(qū)文藝調(diào)演金獎。為烏蘇市的老年人活到老，學到老，文化館與老干局聯(lián)合舉辦了烏蘇市老年大學，并承擔烏蘇市老年教育培訓任務，常年舉辦各類文化藝術(shù)培訓班。業(yè)務人員每年都有計劃的對上述文化活動基地進行培訓和輔導，使全市群眾文化活動能始終沿著健康向上的軌道發(fā)展。（見表二） XX 年以來，文化館組織舉辦大型理論研討會 3 次，就《如何搞好農(nóng)村群眾文化工作》、《新形勢下的群眾文化工作》、《論 和諧文化在構(gòu)建和諧社會中的重要作用》等課題進行研討，開展討論明確了文化工作的時代特征和鮮明的地域文化特色，業(yè)務人員通過這一活動提高了對烏蘇文化發(fā)展的認識，明確了搞好群眾文化活動的方向。 XX 年以來，文化 館每年都組織舉辦形式多樣、豐富多彩的迎新春書畫作品展覽、“蓓蕾杯”少兒書畫大賽、迎國慶書畫展、科技圖片展、海洋生物展、民間工藝品展等大型展覽 8 次。 XX 年以來，文化館先后舉辦了6 次大型元宵節(jié)花燈展、社火表演，共展出花燈作品 1300 多件，觀看花燈和社火表演的 觀眾人數(shù)年均達 萬余人次。近年來業(yè)務人員堅持不斷學習和創(chuàng)作，在地州各級文藝調(diào)演和比賽中都取得了優(yōu)異的成績。文化館屬全額撥款事業(yè)單位，人員經(jīng)費、公用經(jīng)費 100%由財政全額撥款，無事業(yè)收入。自 1977 年文化館建檔以來，設有獨立的檔案室和專門負責檔案管理的人員，整理完成檔案 70 卷。 XX 年被評為國家二級文化館、自治區(qū)一級文化館。完成全社會固定資產(chǎn)投資 億元，增長 %。全市區(qū)域總面積 萬平方公里，轄 10 鎮(zhèn)、 7 鄉(xiāng)、 3 個牧場、 1個林場、 5 個街道辦事處，境內(nèi)有漢、哈薩克、回、維吾爾、蒙古五大主體民族， 24 個民族成分，總?cè)丝?21 萬人，其中少數(shù)民族 萬人，占 %。 【篇三】文化自查報告 各位領導、同志們： 今天文化部文化館評估組一行蒞臨我市檢查指導工作，這是對我市文化工作極大的關(guān)心和支持。 因辦學條件不足，學校綠化面積不能達標。目前，興趣班活動已成為我校一道靚麗的風景線。結(jié)合重大節(jié)日在師生中開展演講比賽等活動，師生踴躍 參加。學期初向全校師生提出倡議，開展“多讀書”“讀好書”活動。校值周檢查小組，堅持天天 有檢查，周周有總結(jié)，期末有總評。班級文化各具特色，催人奮進。 （三）營造育人氛圍到位 環(huán)境文化啟迪人 幽雅的靜態(tài)環(huán)境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，綠化、美化別致，引人注目。由于評價體系科學公正，充分調(diào)動了廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 加大投入 我們把校園文化建設擺在突出的位置，在資金上舍得投入。積極開展教學反思研討實踐活動，成果顯著。 1學校始終堅持德育為首，教學為中心，全面育人的宗旨。 1學校各項規(guī)章制度健全，有績效考核方案，領導分工明確，責任落實到位，堅持月考核制度。 1堅持周一舉行升國旗儀式，師生全員參加，校領導和值周教師做國旗下講話。 （三）校園活動文化建設 學校每年召開大型文藝活動，成功開設了興趣班，舉辦教職工文體活動，成果顯著。 XX 年被共青團縣委委評為“青年文明號”團支部。教室布置規(guī)范統(tǒng)一。 校園文化建設投資情況 XX 年起，學校先后投資了 20 余萬對校園進行文化布置，投資 10余萬元組建了興趣班和教師活動中心。 一、指標完成情況 （一）組織領導 學校成立了以焦校長為組長的校園文化建設領導小組，小組成員分工具體，責任明確。學校黨支部被評為縣級“先進基層黨組織”?，F(xiàn)有 37 個教學班， 2041 名學生，教職工 159 人，專任教師 144 人。 （四）、藝術(shù)化校園文化建設還不到位，作品整體質(zhì)量不高，不注重過程資料和作品的積累?；凇凹艏垺焙秃J絲厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，編制過程中能夠培 養(yǎng)學生動手、動腦能力、審美能力、創(chuàng)新能力及耐心、細心、愛心等優(yōu)良品格的形成，所以，我校把傳統(tǒng)藝術(shù)納入學校特色課程進行開發(fā)、推廣，將特色課程放入常規(guī)課中，考慮到課程特點，使每位學生在課堂上都有所收獲。這兩套校本教材，內(nèi)容由易到難，既有基礎知識和技能的講解、還強調(diào)了學生的動手實踐和操作，充分體現(xiàn)了特色教材的實效性與實用性。 五、藝術(shù)特色： 對于美術(shù)和葫蘆絲特色課程的開發(fā)與建設，我校尊重學生的個性發(fā)展，促使學生形成了健全的人格。學校定期組織藝術(shù)教師外出培訓，提升教師專業(yè)化水平，音樂和美 術(shù)老師先后參加了東師大的培訓，順利結(jié)業(yè)，并做了學習成果匯報。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)和科研意識。 學校根據(jù)實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術(shù)隊，使學校各個藝術(shù)團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，