【正文】 個(gè)決定。 也許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。想到電話里您對(duì)我的失望，交談中對(duì)我寄予的希望（您常說(shuō)：是金子就要讓它發(fā)光。 *校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫(xiě)出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。 申請(qǐng)人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 第五篇：小學(xué)教導(dǎo)主任辭職報(bào)告 尊敬的 *校長(zhǎng) :言及此事，實(shí)難啟齒。原因有四： 其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不 夠。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問(wèn)題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。其實(shí)，這絕非無(wú)中生有的借口。從去年 12 月份接手該工作以來(lái)，我明顯感到自己對(duì)家庭的虧欠更多了。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。 也許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。想到電話里您對(duì)我的失望，交談中對(duì)我寄予的希望（您常說(shuō)：是金子就要讓它發(fā)光。 *校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫(xiě)出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。 申請(qǐng)人： xxx20xx 年 xx月 xx 日 （發(fā)布時(shí)間 :20210720） 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！學(xué)期末馬上就要到了，一個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，特此提出申我自愿申請(qǐng)辭去在教導(dǎo)處的教導(dǎo)員職務(wù)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。這近一年的工作經(jīng)驗(yàn)將是我今后學(xué) 習(xí)和工作中的一筆寶貴的財(cái)富。尤其感謝校長(zhǎng)在近一年來(lái)的“特別”關(guān)照和指導(dǎo)以及對(duì)我的信任。八年下來(lái)，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來(lái)越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請(qǐng)。二是各項(xiàng)工作的開(kāi)展不能順順當(dāng)當(dāng)，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來(lái)各方面的埋怨與抱怨，無(wú)形當(dāng)中造成不小的矛盾。失眠或深夜醒來(lái)再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強(qiáng)迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢(shì)、思想的僵化，越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo)、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個(gè)密封的圈子里。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。小學(xué)教導(dǎo)主任辭職報(bào)告一： 尊敬的 x 校長(zhǎng) :言及此事，實(shí)難啟齒。 原因有四： 其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問(wèn)題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。其實(shí)，這絕非無(wú)中生有的借口。從去年 12 月份接手該工作以來(lái)，我明顯感到自己對(duì)家庭的虧欠更多了。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。 也許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。想到電話里您對(duì)我的失望，交談中對(duì)我寄予的希望 (您常說(shuō)：是金子就要讓它發(fā)光。 *校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫(xiě)出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。在學(xué)期末結(jié)束前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。在近一年的時(shí)間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傾心指導(dǎo)及熱情幫助。 我的能力不能勝任教務(wù)處教導(dǎo)員的職務(wù)，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。感謝所有給予過(guò)我?guī)椭耐聜?!懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。說(shuō)心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無(wú)措。在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作 。做事隨意性大，原則性不強(qiáng) 。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去 **學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用（有時(shí)一所學(xué)校或者一個(gè)部門因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的 風(fēng)格和靈魂），而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺(tái)應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。 其三，個(gè)人精力不足。即便有時(shí)家人對(duì)我埋怨，孩子對(duì)我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說(shuō)明，請(qǐng)他們理解。當(dāng)然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。想到這些，這對(duì)我這個(gè)封建而守舊的人來(lái)說(shuō)，我無(wú)法掙脫這沉重的精神枷鎖。 敬請(qǐng)鈞復(fù)。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去 xx 中學(xué)教導(dǎo)主任一職務(wù)。正常的訴求有發(fā)展成為惡意的對(duì)立的態(tài)勢(shì)。至此，又念及校慶事宜，不禁惶恐。若能如此，甚慰也！其二，個(gè)人能力不足。而三鎮(zhèn)聯(lián)考的敗績(jī)，亦 令我十分羞愧！ 其三，個(gè)人精力不足。如此一樣，便只顧承擔(dān)我的社會(huì)角色，而忽略了家庭角色。“身體是 革命的本錢。既然力不從心，不如退而讓賢，能者居之。你給予了我那么多的信任，用最寬廣的胸懷包容我的刁蠻與任性，對(duì)我和我的家人無(wú)比關(guān)心與照顧。你我皆是性情中人，今番不義，也將是我無(wú)法掙脫的沉重的精神枷鎖。 敬請(qǐng)鈞復(fù)。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。想到此時(shí)你對(duì)我 的失望，還有曾經(jīng)對(duì)我寄予的希望。寫(xiě)到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。我向來(lái)體質(zhì)較弱，加之這幾年長(zhǎng)期加班、用電腦過(guò)多，累下的頸椎、腰椎病又經(jīng)常復(fù)發(fā)，令我煩悶不己。我深知自己對(duì)家庭的虧欠很多，而人的精力又畢竟有限，所以公私難兩全。 5 年的政教之職，我從未敢睡過(guò)一次午睡，生怕在這管理薄弱環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)生任何安全事故。雖然無(wú)論教學(xué)還是管理，無(wú)論政教還是教導(dǎo)，我都報(bào)以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，且也取得了一定的成效。也許我當(dāng)下的舉動(dòng)是一種逃避，但請(qǐng)?jiān)徫业男睦聿荒艹惺苤亍４蟮啦粫?，小道必猖。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。這句話時(shí)刻鞭策著我）。我一直感到慚愧、內(nèi)疚。寫(xiě)到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。 其四，心態(tài)慵懶對(duì)工 作無(wú)益。我不想因私廢公。這在工作中是能夠 找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面 (**學(xué)校初中部花名冊(cè)翻工 )，在工作思路和工作安排方面（到 **學(xué)校教師群體中調(diào)查民意可知）。 其二，個(gè)人能力不足。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問(wèn)題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。生活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量。協(xié)調(diào)能力差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。教導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。事非經(jīng)過(guò)不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展 此致 敬禮 申請(qǐng)人： xxx小學(xué)教導(dǎo)主任辭職報(bào)告三： 尊 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我很愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。 在這里，特別感謝校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、王主任、秦主任、劉主任在過(guò)去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。工作近一年來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學(xué)知識(shí)還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校課改發(fā)展的需要，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論。念及圣賢之言，我凄凄無(wú)語(yǔ)。而我近乎不可理喻的 想法，這讓本來(lái)就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無(wú)語(yǔ)。您對(duì)我和 xx 無(wú)比關(guān)心與照顧，還有那年xx調(diào)到 xx小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無(wú)奈的神情。上 次到您家，說(shuō)到我們彼此接觸太少，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)，對(duì)于您的為人與處事，在我參加工作九年來(lái)，我體會(huì)是比較深刻的。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對(duì)工作是大無(wú)益的。作為中共黨員，我無(wú)條件服從組織的安排。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。談及團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要因素 。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。況您予我之恩，何言滴水 ?我深知有負(fù)您的厚望。 申請(qǐng)人： xxx2021 年 x 月 x 日篇三： 2021 小學(xué)