【正文】 些問題，我們及時進(jìn)行了整改。 、保健教師和年 級組長的每周一查中發(fā)現(xiàn)：我園整體的衛(wèi)生工作做得很好，午餐、午睡的組織工作也比較到位，特別是午睡起床后被子的折疊、被單的平服度有了較大程度的提高。小 (2)班數(shù)學(xué)和繪畫。 存在的問題： ，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣較差。 ，以語言領(lǐng)域為載體，開展故事 教學(xué)研課活動，開展一課多上和一課多研活動，具體操作流程：組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容 —— 執(zhí)教老師自備 —— 案例研討 —— 修改教案 —— 組內(nèi)試上 —— 再次調(diào)整 —— 園內(nèi)公開展示 —— 評課研討。 與園訓(xùn)碰撞，感悟園所文化，升華團(tuán)隊精神。 二、積 極開展反思性教學(xué)研究，提升教研、科研質(zhì)量 三位黨員、園長率先垂范為教師上反思性教學(xué)示范課，并結(jié)合課例解析反思性教學(xué)，使教師了解了反思的概念、特征、分類、環(huán)節(jié)、要求 。 三、積極籌辦雨實幼第三屆體育節(jié)，彰顯園本特色，提高教師設(shè)計、實施園本課程能力。 四、結(jié)合全區(qū)區(qū)域活動評比，繼續(xù)開展區(qū)域活動構(gòu)建 與組織的園本教研活動，重點進(jìn)行了圖標(biāo)在區(qū)域游戲運用中的研究，研究中教師們將總結(jié)歸納出的有價值的經(jīng)驗編匯成區(qū)域教育信息寶典，在全區(qū)區(qū)域評比中獲得評委的一致好評。 六、國家級幼教核心期刊《幼兒教育》雜志社正 式對我園早期閱讀研究系列活動方案發(fā)出約稿通知，這寓示著我園早期閱讀教學(xué)特色研究已初見成效，研究成果已向省外宣傳、拓展。 十一月份幼兒園工作總結(jié) (六 ) 11月份好像過得特別快，才記得剛剛月初時，一晃就又到了月尾。上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來一看，發(fā)現(xiàn) 有許多不規(guī)范的地方。本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。特別是博客集的趕制，時間緊而又任務(wù)重，急匆匆地 做事感覺很是不好。對全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計，并準(zhǔn)備好下月的考勤卡。 另外，本月中我為拔節(jié)班的成員作了一個樂理知識方面的講座 。參加本科的成人入學(xué)考試，并順利過關(guān)，這月的雙休日都在讀書中度過。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開始。制作朋友樹 。班里幼兒都能熟練的操作電腦進(jìn)入課件。 為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊精神增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習(xí)慣上與上一月相比， 均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂 。 天氣越來越?jīng)隽耍覀儼嗟睦蠋熣J(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。引導(dǎo)家長積極投入到幼兒園的各項活動中來，共建家園合作一致的教育模式。 以上是我們小二班十月份的工作總結(jié)，今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進(jìn)取，為更好的開展班級工作而努力 ! 第三篇：十一月份工作總結(jié) 社會實踐部十一月份工作總結(jié) 相比上個月而言，十一月份各部門的工作都是相當(dāng)繁忙的。這個月以來，我們社會實踐部與青年志愿團(tuán)旗下的創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)部和素質(zhì)拓展部一道，在青年志愿團(tuán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)我系青年志愿者進(jìn)行了兩次美化校園活動。 3：參與我系大一辯論賽的評委工作，在本次我系大一各班辯論賽中，社會實踐部積極參加到評委團(tuán)中，認(rèn)真做好評審工作，并為我系選出優(yōu)秀辯手盡了自己的一份力。 。 2021 年 11 月 9 日，校慶晚會彩排儀式上，數(shù)學(xué)系社會實踐部參與了本次彩排的后勤和秩序維持工作。社會實踐部與其他各部門分工合作，相互配合，共同為校慶工作的正常進(jìn)行而努力。如美化校園等等。 數(shù)學(xué)與計算科學(xué)系社會實踐部 2021 年 11 月 20日 第四篇：十一月份工作總結(jié) 十一月份工作總結(jié) 秋去冬來，氣溫一天天下降，校園在初冬的薄霧籠罩下顯得有些冷 清，但是我們的工作熱情卻絲毫沒有降溫。這次接觸的范圍不再局限于校內(nèi)，而是面向社會，考驗了我們的銷售能力和心理承受能力，教會我們在一次次的挫敗與失望中仍然要前行。從工作的角度來說他們是我們的上級，在與部長 們交流的過程中可以提高我們的交流能力和表達(dá)能力，有的部長也不是那么容易打交道，這也考驗我們與人交往的能力。團(tuán)課開展中我們拿 著表格給他們簽到，這不是簡單的讓他們寫上名字的工作，還得防止他們代簽。也看了一場精彩的足球賽。教我們?nèi)绾巫鋈?，教我們作為一個學(xué)生干部應(yīng)具備哪些素質(zhì)，教我們學(xué)會感恩，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。主要是教給我們?nèi)绾翁岣弑磉_(dá)能力和溝通能力。 二暴露問題 1 活動問題 在一系列活動會議中，我們暴露的最大的問題就是不善表達(dá)溝通交際，不善于展現(xiàn)自己。再有就是進(jìn)入部門那么就還沒有學(xué)會完全的獨立，不夠積極，沒有什么自己的想法。十二月的元旦晚會接踵而至，應(yīng)當(dāng)汲取以往的教訓(xùn)，做好晚會準(zhǔn)備工作。 一、對 **的原有服務(wù)器進(jìn)行系統(tǒng)更新，雖然三環(huán)公司負(fù)責(zé)與局有關(guān)業(yè)務(wù)科室聯(lián)通的有關(guān)部分，但由于我段系統(tǒng)不能滿足要求，折騰了幾天后，軟件人員無功而返，只對介休點上的系統(tǒng)進(jìn)行了安裝和修改工作，本段的相關(guān)網(wǎng)通工作由我科室獨立完成。我們本著對統(tǒng)計數(shù)據(jù)高度負(fù)責(zé)的精神，查監(jiān)控數(shù)據(jù)并反復(fù)試驗處理的辦法，使統(tǒng)計數(shù)據(jù)能順利生成部要求的有關(guān)報表。我們仔細(xì)查找有關(guān)方面，反復(fù)試驗每年一個環(huán)節(jié)，終于發(fā)現(xiàn)問題所在。 六、和 **兩地試驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)的拼接方法。在以后的幾天里我們會加快實驗的進(jìn)度，爭取在 12 月 1 日前涵蓋完所有的電子信息。 九、對當(dāng)月所做的技術(shù)工作及時進(jìn)行了總結(jié)梳理。因為軟件公司不可能天天跟上我們工作，統(tǒng)計工作的正常運轉(zhuǎn)還要靠我們自己來完成。 總之，本月，我們由于客觀環(huán)境等諸多方面的限制，我們除了正常的統(tǒng)計工作外，遇到的困難比別的段要多些，我們付出的勞動要多些。本月隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)里確保數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)入，我們發(fā)現(xiàn)了車站在報單編組填寫質(zhì)量方面的諸多不足，為確保各項清算數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確，我們把問題向車站進(jìn)行了反饋。從介休傳輸過來的數(shù)據(jù)在本地總是屢屢受阻，校驗不過。 五、讓統(tǒng)計人員輪流試驗報單的新輸入方法。該系統(tǒng)主要是生成反映我段機(jī)車運用狀況的報表，與統(tǒng)計系統(tǒng)相比，其復(fù)雜程度要小得多，但也是我們?nèi)战y(tǒng)計報表生成的一個瓶頸部分，正常情況應(yīng)由運用科進(jìn)行試驗，統(tǒng)計進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，但由于運用科要迎接部有關(guān)檢查，該系統(tǒng)到底怎么建立有關(guān)字典？怎么運行？我們也沒用過，心里真是沒底，真正等到運用科去做，我們也只有在掌握的情況下才能去指導(dǎo)。 三、對字典進(jìn)行進(jìn)一步的修改、完善，使所輸報單能通過程序檢測。 學(xué)監(jiān)會：李璐璐二零一零年十二月一日 第五篇：十一月份工作總結(jié) 十一月份工作總結(jié) 本月統(tǒng)計工作是在異常緊張和忙碌的氣氛中度過的?？赡芘c性格有關(guān)不怎么與干事交流，所以對他們只是很淺的知道。跨部門了解的不多，本部門之間關(guān)系不太深入，工作時也比較機(jī)械，盲目地完成部長們安排的任務(wù)，沒有多加思考，出現(xiàn)問題時，不能及時決策做出反應(yīng)等。其大致內(nèi)容也是要我們學(xué)會溝通，善于展現(xiàn)自己的。 6 7 部門內(nèi)部培訓(xùn)趙老師給我們開完會后，部長根據(jù)我們在會議上暴露的問 題，召開了一次部門內(nèi)部培訓(xùn)會。會上我們兩個部門的干事做了一個簡短的自我介紹，談?wù)劻俗约簩ψ约翰块T的了解和進(jìn)入學(xué)生會以來的工作感想。 4 商貿(mào)杯足球賽治保工作 在商貿(mào)杯開展過程中我們部門過去幫助做了一個中午的治保工作，類容蠻簡單，就是站在看臺下面，維持秩序，防止觀眾們涌到跑道上去。這項工作看起來挺簡單，其實也要我們細(xì)心，懂得與人交流。那時候任何人放下了自己的高姿態(tài)，不管別人拿什么態(tài)度對你，始終保持微笑。下面對這一個月的總體狀況進(jìn)行一個總結(jié)： 一工作回顧： 1 學(xué)生會賣報 一根筷子容易折斷，一把筷子折不斷。在以后的日子里，我們會再接再厲，認(rèn)真做好每一項工作，當(dāng)然一個很重要的前提是不能耽誤了學(xué)習(xí)。 由于下個月接近于期 末，更多的時間和精力將放于學(xué)習(xí)。 。為七十周年校慶營造一個溫馨、和諧、干凈、整潔的環(huán)境。 。 《紀(jì)念辛亥革命一百周年》演講比賽的后勤工作。其它有幾個工作也都是為迎接校慶而開展的。幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好 。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與 。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好 ?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等 。手工 —— 送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達(dá)自己對好朋友的愛意。另外，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當(dāng)成我們的朋友，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒又校芎玫呐囵B(yǎng)了幼兒的交往能力。還積極參加了教工運動會，獲得踢毽子二等獎 。 廚房基建的掃尾工作。 協(xié)助報賬員做好零星工作。相信這樣的研討活動對我們組的每一個成員都是有收獲的。檔案整理看看簡單，其實也是有一些規(guī)矩在里面，需要有經(jīng)驗的人帶著新人做，這樣才會減少不必要的返工。教研活動有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開課研討，期中開課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示，我都全程參與，了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài)，以便更有針對性地指導(dǎo)。 八、將反思性研究帶入管理工作中，對發(fā)現(xiàn)的問題不回避，本月重點針對保教協(xié)調(diào)問題，在園務(wù)帶領(lǐng)下 ,后勤業(yè)務(wù)兩個部門共同對執(zhí)行了五年的保育員一日工作程序進(jìn)行了重新梳理，通過觀察、調(diào)研、反思、討論，形成了新的保教工作規(guī)范條例，目的是徹底解決過去保教崗位職責(zé)不清的問題，真正做到各歸其崗，各負(fù) 其責(zé)。與共青團(tuán)路派出所開展警民共建教育活動。各年級在晨間鍛煉、區(qū)域活動、日?；顒拥拳h(huán)節(jié)都能有效滲透體育節(jié)主題教育內(nèi)容，并積極開展了各具特色的體育競賽，激發(fā)了幼兒參與體育活動的積極性，培養(yǎng)了幼兒的體育技能。 以反思性教學(xué)研究為核心，以教師為主體，由一線教師親自策劃、主持了兩次頗有創(chuàng)意的反思性教研活動：第一次教研活動名為 冬`春 `夏 `秋 ，寓意為對事物的認(rèn)識從混沌到明晰的過程，結(jié)合美術(shù)教研，教師們逐漸明晰了對關(guān)鍵理論的認(rèn)識，總結(jié)提煉出了美術(shù)活動的導(dǎo)入規(guī)范要求，明確了預(yù)見美術(shù)作品成果的 重要意義 。 與藝術(shù)相約，陶冶教師情操，提升審美情趣。 十一月份幼兒園工作總結(jié) (五 ) 一、以 用價值觀凝聚人、用文化感染人、用藝術(shù)熏陶人，培養(yǎng)高雅、開放、有思想、擅合作的雨實幼教師 為目的，開展了別具一格的教師活動： 與名企互動，感受企業(yè)文化，體驗管理理念。 ?難點得不到解決 ?尋找有效的教學(xué)策略來突破 ? 。再提填寫 半日活動情況反饋記錄表 的要求：讓家長對照表格有目地地觀查自己孩子在活動中的表現(xiàn)，并如實地填寫記錄，不做橫向比較，家長參與活動的積極性高，出勤率也高。 。每天出好午間操，確保兩小時的戶外活動的時間。本次演習(xí)收到了較好的效果：全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速，在 5 分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域，孩子們在老師的指揮 下，井然有序的迅速撤離，幼兒能按要求完成各種動作要領(lǐng)，演練活動有效提高了全園師生應(yīng)對突發(fā)地震時的能力。 (2)為了提高全園師生的防 震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力， 11 月 23 日下午 14:50 左右，我園開展了一次地震緊急避險疏散演練活動，當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報時，全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離。對全體教職工進(jìn)行了一次 消防安全知識培訓(xùn)與測試 。通過