小學(xué)生家訪感言（5篇模版）(文件)
【正文】 第五篇：家訪感言 課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家家訪征文 笑容將在淚水中綻放 課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家活動(dòng)感言 武昌區(qū)中南路小學(xué)王蘭蘭 曾經(jīng)讀過這樣的一首小詩(shī)：走在家訪的路上，你就像剛出土的嫩芽， 那么地渴望陽(yáng)光！此時(shí)你艱難困苦，此時(shí)你無助頹喪，但是，只要你鎖定目標(biāo)， 只要你不屈不撓，請(qǐng)相信，最終你會(huì)百煉成鋼！總有那么一天，你的付出會(huì)得到回報(bào)，當(dāng)你在淚 水中把笑容綻放，你會(huì)感到無限驕傲，無限榮光！讀完之后已然潸然淚下。在學(xué)生當(dāng)中這么多年，每一年我習(xí)慣觀察孩子們的眼睛，觀察他們的舉手投足，為他們 送上關(guān)懷的眼神，遞上“心靈的雞湯。 （一）高目標(biāo)就是真正的追求嗎 星期六走入了趙元隆的家。 他的爸爸熱情地介紹著這個(gè)孩子的夢(mèng)想，他的愿望，他的課余生活。 （二）家長(zhǎng)真的要做個(gè)榜樣 走入下一個(gè)家庭，父母是做小生意的。又是一個(gè)不大的門面，門敞開著，里面人很多，我走了進(jìn)去，有人打牌，隱隱約約，我 尷尬地退出來，“彭煊，你的家長(zhǎng)呢？”聽到我的聲音，里間打牌的人驀然起身，走出來望著我，臉上擠出笑容：“啊，王老師，啊，王老師今天怎么來了？”“家訪，呵呵，家訪。郭藝作業(yè)又沒完成，吳元峰的聽寫，背誦不及格 ......一大堆事縈繞在心頭，不行，我要和他們的家長(zhǎng)溝通溝通?！澳愕募议L(zhǎng) 呢”我問道，“做飯?！薄班拧薄拔易鲲?，讓孩子看看店，孩子的爸爸送貨去了。 說到這里，我頓了頓，接著說：“這是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步的地方，你身上還存問題，想聽嗎？” 她頭兒只點(diǎn)，“老師我一定聽你的。 。 走在回家的路上，我在想在教育的問題上“打開窗戶說亮 話”這亮話不一定能起作用，有時(shí)，也要像親人一樣關(guān)起門來 說說悄悄話。 是說還是不說呢，我猶豫著，俗話說“打開窗戶說亮話”我現(xiàn)在能說嗎？如果把學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)說出來了，她只會(huì)挨一頓打又能說些什么呢？晚上沒做完作業(yè)，她要看店子呀，生活的壓力如此大，又能怪得了她嗎？ “嗯，最近幾天郭藝表現(xiàn)還不錯(cuò)，上課發(fā) 言很積極，學(xué)習(xí)有熱情了。她的媽媽從里面出來，看到我熱情地招呼著。她家是做生意的，不大的門面，生意比較冷清，郭藝正在門面里面玩電腦?！笨粗趵蠋煹耐蝗辉煸L，家長(zhǎng)們一言不發(fā)，尷尬地低著頭臉通紅通紅地就像犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生，我也不知道自己說了些什么，就是關(guān)于家校配合，家長(zhǎng)怎樣教育孩子的話題，我就匆匆離去了。 咦，那不是彭煊嗎？他怎么在這兒？擇日不如撞日，好，就去他家。望著這位望子成龍的父親，我默默地沒有做聲，對(duì)他父親的話微微表示贊許。走入他的家，我眼前一亮，干凈、整齊、簡(jiǎn)潔有序的一個(gè)家，給我的感覺就是樸實(shí)而又溫暖，桌上擺放著書籍，十分整齊，桌上擺著初中代數(shù)，他正在認(rèn)真地寫著，旁邊的一張小床擺放得很擠，床邊都是學(xué)習(xí)的書。教師，小學(xué)教師無非就是學(xué)生生命中的過客罷了。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空”，在家訪的路中，一幕幕展現(xiàn)在眼前，有感動(dòng)、有失落、有領(lǐng)悟，這是怎樣的心路歷程，又是怎樣事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空，提起筆記下這家訪日子里的每一滴回憶。但是也有幾個(gè)孩子充分體現(xiàn)了“窮人家的孩子早當(dāng)家”這句話，有幾個(gè)家庭里有兩三個(gè)孩子，甚至弟弟妹妹還很小，所以他們過早地承擔(dān)了家里部分的家務(wù)，這樣的孩子在家往往能孝順父母，照顧弟妹，在學(xué)校也 能尊重老師，承擔(dān)自己該做的勞動(dòng)，看來，讓孩子們?cè)琰c(diǎn)知道生活的艱辛，勇于承擔(dān)生活的擔(dān)子對(duì)他們來說并不是件壞事。在我家訪的幾家里，對(duì)孩子 有所期望的家庭都把孩子送到了外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至有的家長(zhǎng)坦言在小學(xué)期間就已經(jīng)在培優(yōu)上面花了幾萬塊錢 ，幾萬塊錢對(duì)于這些家庭來說不是一個(gè)小數(shù)目，但是效果甚微，就是說這幾萬塊錢打了水漂，可是為什么會(huì)這樣呢？首先他們都覺得只要成績(jī)不好就培優(yōu)這點(diǎn)就是個(gè)錯(cuò)誤，就好像一面沒有做好刮灰等基礎(chǔ)工作的墻，你往上面刷再好的乳膠漆都是徒勞，總有一天會(huì)一塊塊的剝落下來的，所以當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)問題的時(shí)候，不要急吼吼地往外送錢，應(yīng)該和孩子一起找原因，想辦法，向課堂四十五分鐘要效率，把學(xué)校課堂上面都弄懂了成績(jī)不可能不好。而且周圍的環(huán) 境也不好，干雄的鄰居對(duì)我說，干雄經(jīng)常被周圍那些不學(xué)好的孩子叫出去玩，有時(shí)候還和他們一起去偷東西，古時(shí)孟母三遷的故事是有道理的啊，但是他爸一個(gè)人拖著個(gè)孩子，能搞個(gè)溫飽就不錯(cuò)了，哪里還談什么為孩子學(xué)習(xí)營(yíng)造環(huán)境呢？ 第三，家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有要求或者要求不合理。當(dāng)我東問西問找到八（ 3）班干雄家里時(shí)，看到他家我
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