小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)情況調(diào)研報告(文件)
【正文】 的 2 人。目前我校臨代教師 30 人。 “偏”，即教師性別結(jié)構(gòu)不合理，女教師偏多。棋盤鎮(zhèn)中心小學(xué)的金蒙老師說：“在現(xiàn)代家庭中，因為父親多數(shù)忙于事業(yè)，孩子和母親相處的時間相對多一些；在學(xué)校里，又是女教師多，孩子一直在女性多的環(huán)境中成長，可能會造成他們‘陰柔有余，剛強不足’。按照課程設(shè)置等相關(guān)規(guī)定，綜合類教師嚴重不足，學(xué)科結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致大多數(shù)教師并非固定教授某一學(xué)科，據(jù)統(tǒng)計，學(xué)非所教、教非所學(xué)現(xiàn)象非常普遍。 二是適當(dāng)加大男教師招收比例。 三是加大薄弱學(xué)科教師的招收比 例。建議采取切實措施，穩(wěn)定臨代教師隊伍，財政承擔(dān)臨代教師工資，切實減輕學(xué)校負擔(dān)。 二是加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。適當(dāng)調(diào)整名優(yōu)教師津貼制度，在考核的基礎(chǔ)上發(fā)放一定金額的政府津貼，在精神上、物質(zhì)上給予教師全方位的鼓勵和支持。將當(dāng)年小學(xué)教師因種種原因流向初中的小學(xué)教師，適當(dāng)安排調(diào)回小學(xué)，緩解小學(xué)師資不足的壓力。 （三）教師待遇落實方面存在的問題及建議 適當(dāng)提高農(nóng)村教師待遇。 三是建議設(shè)立農(nóng)村教師交通津貼制度。 目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師職稱 晉升非常困難，每年名額太少，希望上級領(lǐng)導(dǎo)考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的實際困難，在教師職稱晉升方面適當(dāng)向農(nóng)村教師傾斜。 。 我校沒有教師宿舍樓，沒有教師周轉(zhuǎn)房，每年新進老師沒有地主住，條件太差，留不住人才。真正做到以事業(yè)留人，以待遇留人。 二是評優(yōu)樹先上向農(nóng)村教師傾斜。政府、財政、教育等部門要在資金投入上向農(nóng)村
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