【正文】 同學(xué)。這名同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我更加堅信“每一個孩子都是可愛的”。他們信賴我尊敬我，他們會在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節(jié)課后第一時間用濕抹布擦黑板。我們體驗(yàn)著愛與被愛，我們演繹著感動于被感動。作為特崗教師平淡艱苦之中以求進(jìn)步與光輝。選擇教師這個職業(yè)的同時我就確立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績回報家長的厚望。 特崗教師的述職報告【三】 在 XX 年的 12 月 30 日至 12 月 31 日期間，我在麻江縣教育局會議室參加了 XX 特崗教師的崗前培訓(xùn)，短短兩天的時間，我在覺悟上已經(jīng)從一名迷茫的在校大學(xué)生變成了一名光榮的特崗教師，角色的改變也意味著責(zé)任的改變。 二、我們所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧徒虒W(xué)策略 在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量?！皩W(xué)高為師，身正為范“也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性“，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為一名教師，要富有“愛心“，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識了教案的具體寫法、應(yīng)注意的問題，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際適當(dāng)刪加教學(xué)內(nèi)容，不能面面具到，要突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。 對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動，來實(shí)現(xiàn)自身價值。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。剛剛走上工作崗位的我，帶著初出茅廬的人特有的驕傲與憧憬走上三尺講臺。最后經(jīng)過了漫長的爭論與流淚，事情解決了，孩子流著淚向我說對不起，雖然事情得以解決，我也要到了想要的結(jié)果，但這件事情卻在我的心底留下了一道疤，每當(dāng)看到那個孩子的時候，都會隱隱作痛。尤其是在這近兩年的班主任工作中讓我學(xué)到了更多，懂得了更多，也收獲了更多。 三、在前行中收獲，在收獲中感悟生活。甚至有的時候我會想如果我的班級里沒有這樣的孩子該有多好，我相信這是全世界的老師在看到所謂壞孩子時的一致想法。 雖然現(xiàn)在都在講素質(zhì)教育，可是看看孩子們每天的生活，我們就沒有權(quán)利來談素質(zhì)教育，我們已經(jīng)被成績沖昏了頭腦，忘了孩子是有差異的，我們應(yīng)該允許差異的存在，因?yàn)檫@個社會需要的是各個階層的人，我們不能要求每個孩子都成為 偉人。 2021年 6 月 18 日 第三篇：特崗教師述職報告 述 職 報 告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好： 我是三星口總校的張麗娜，從 2021 年 9 月開始，我又多了一個身份 —— 特崗教師。對學(xué)生常規(guī)工作我常抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。 （四）教學(xué)成績方面 一份春華，一份秋實(shí)，三年來，我圓滿地完成了學(xué)校分配的各項 教育教學(xué)任務(wù)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下： 我堅信：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 剛參加工作時不懂課標(biāo)的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地，因此我要想搞 好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。同時我還主動邀請學(xué)校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見。我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)相長，在教學(xué)過程中，盡可能地對學(xué)生的答案做出分析，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級不僅成績?nèi)〉瞄L足 的進(jìn)步而且在班級量化中名列前茅。如何有效教學(xué)、如何調(diào)動學(xué)生的積 極性以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我經(jīng)常思考的問題。 2021 年 2021 年我都喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。我對學(xué)生循循善誘，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心。（本文出自范文 .先 .生網(wǎng) ）那時候我氣壞了心想：“這孩子， 找到他后我一定狠狠 的教訓(xùn)他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。 教育是一個播種愛，收獲喜悅的過程。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師！生日快樂，祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕漂亮”我已熱淚盈眶。 咕咕之泉滋潤著我，它給我源源不斷的滋養(yǎng)。 人民教師的稱號太光榮太偉大了，我問過很多老師，他們依然感 到身上的擔(dān)子沉重，雖然工作三年我有一定的收獲，但仍舊生怕自己的一個小小的疏忽“誤人子弟”。也許一個人的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓孩子們心里鋪滿陽光，所以我期待著有更多的特崗教師走進(jìn)學(xué)校，走入農(nóng)村的教育事業(yè)。 一、 德 我堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，踏上工作崗位后繼續(xù)學(xué)習(xí)了教師應(yīng)學(xué)習(xí)的各種法律法規(guī)，具有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞，服從 學(xué)校工作安排，遵守各項規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。課下經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)、交流，相處融洽。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。同時在課下著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和寫作能力，并取得了一定的成效。 五、 廉 在從教期間，從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長給學(xué)生請家教，索要學(xué)生家長錢物等不良行為?，F(xiàn)將三年的工作情況總結(jié)如下 ： 一、在工作中磨練，在磨練中成長。那是一個下午，我班的一個孩子喝醉了酒并與我發(fā)生了劇烈的沖突，這件事讓我在二十七年的生命歷程中體會到 了前所未有的憤怒，委屈和不甘。一年的生物教師兩年的班主任工作，我逐漸的適應(yīng)了教師的生活。 從剛開始的被學(xué)生氣哭到現(xiàn)在的微笑著面對，從剛開始的沖動暴躁到現(xiàn)在能盡量的客觀處理，從剛開始的對學(xué)生的橫眉怒目到現(xiàn)在的平和與學(xué)生溝通，我在班主任的工作崗位上。雖然在兩年的班主任工作過程中，我流淚的次數(shù)連我自己都數(shù)不過來，但是我依然覺得這份工作讓我實(shí)現(xiàn)了人生價值。 作為老師的我總想著教化學(xué)生，總想著讓孩子按照我自以為正確的方式學(xué)習(xí)生活，卻往往忘記了學(xué)生不是用來訓(xùn)斥和教化的，他們有生命，有思想，我所能做的只是適時的引導(dǎo)，并留有余地。但是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒有想象中的美好，不懂得與學(xué)生溝通，不知道如何進(jìn)行課堂管理，不明白作為一名教師不能只有嚴(yán)而沒有愛，這些無知讓我無所適從，恰恰也正是因?yàn)檫@些無知這些錯誤觀念讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)也將成為我教師生涯中的寶貴財富。 第四篇：特崗教師述職報告 特崗教師轉(zhuǎn)正述職報告 —— 劉長宇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好： 時光荏苒，我已在黃松甸九年制學(xué)校工作近三年。同時在這一學(xué)年我擔(dān)任起全校英語工作。 三、 勤 一年多來，我遵守校紀(jì)，按時上下班，從未有遲到早退、曠課等情況，做到有事請假，工作上服從安排，每天以積極飽滿的態(tài)度面對學(xué)生，做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生。做到關(guān)愛每一個孩子，在他們獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意。 第五篇：特崗教師述職報告 特崗教師述職報告 學(xué)校：董莊中心小學(xué)姓名：馬姍姍日期： 從踏上講臺的第一天起，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著學(xué)生，我要對他們負(fù)責(zé)。選擇教師這個職業(yè)的同時我就確立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)， 用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績回報家長的厚望。作為特崗教師平淡艱苦之中以求進(jìn)步與光輝。我們體驗(yàn)著愛與被愛，我們演繹著感動于被感動。他們信賴 我尊敬我，他們會在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節(jié)課后第一時間用濕抹布擦黑板。這名同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我更加堅信“每一個孩子都是可愛的”。對個別孩子多次家訪，特別是調(diào)皮的、單親的以及家庭比較困難的同學(xué)。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。堅持每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會 。我終于用自己的真誠和努力贏得了學(xué)校、學(xué)生以及家長的信任。值得一提的是2021 年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣 游戲 探疑解惑”的教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛領(lǐng)導(dǎo)的好評，通過一個簡單的小游戲幫助學(xué)生理解了“同時相對開出、相遇時間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的突破難點(diǎn)，喚起了孩子的熱情。憑借一身不服輸?shù)母蓜乓约袄辖處煹闹笇?dǎo)我開始適應(yīng)并且熟練了工作，在剛參加工作的第一個年頭我就在“特崗教師大比武”中《認(rèn)識自然數(shù)》一課榮獲“二等獎”。2021 年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我無愧于我心，我無愧于我的事業(yè)。在教學(xué)中，我虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次 . （二）工作能力方面 特崗期間，我擔(dān)任了班主任的職務(wù)。在本次述職報告的最后，我想說人生路漫漫，我們每個人都在前行，在前行的路上我希望我們能給自己的生活加點(diǎn)沉重的東西，讓自己的人生更飽滿，更充實(shí)。去年的狂歡夜，我和幾個同事出去，在唱歌的時候我看到了兩張熟悉的面孔，那是我以前教過的兩個孩 子，他們現(xiàn)在初中三年級，也是所謂的壞孩子（只不過當(dāng)時我是科任教師），兩個孩子看到我很親，我看到他們也很高興，和他們聊了一會兒，在聊天中我知道他倆在那里打工，想體驗(yàn)一下社會生活，還說以后想當(dāng)兵到部隊里鍛煉 一下。在我的班級有這樣一群孩子，他們學(xué)習(xí)成績很差，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中，他們的表現(xiàn)讓我見識到了什么是壞孩子，他們不聽課，不學(xué)習(xí)，每天想的是如何玩鬧，如何談戀愛，如何爭風(fēng)吃醋，如何打 架斗毆。尤其是看到孩子們每天圍著自己轉(zhuǎn)，看到他們逐漸的長大，逐漸的懂事，逐漸的懂得老師的辛苦，我更覺 著這份工作的意義不在于能從中獲得多少利益，而在于在這份工作中我的心靈得到了多少滿足。 二、在成長中快樂，在快樂中前行。 記得在剛剛走上班主任崗位的時候，發(fā)生了一件能讓我銘記一生的事情。這三年期間有過淚水有 過歡笑，有過挫敗也有過無奈，但這三年留給我更多的是收獲與成長。熱愛 學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低 、尊卑之分。培訓(xùn)后才發(fā)現(xiàn) 要想在以后的教學(xué)中取得較好的效果，有好多工作是必須做的，并且還存在一定的竅門。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為 我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。第五，教師是朋友。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要 性。 一、對教學(xué)技能的進(jìn)一步認(rèn)識 良好的教學(xué)技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。也許一個人的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓孩子們心里鋪滿陽光，所以我期待著有更多的特崗教師走進(jìn)學(xué)校，走入農(nóng)村的教育事業(yè)。 人民教師的稱號太光榮太偉大了，我問過很多老師，他們依然感到身上的擔(dān)子沉重，雖然工作三年我有一定的收獲，但仍舊生怕自己的一個小小的疏忽“誤人子弟”。咕咕之泉滋潤著我，它給我源源不斷的滋養(yǎng)。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師！生日快樂，祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕漂亮”我已熱淚盈眶。 教育是一個播種愛，收獲喜悅的過程。那 時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我一定狠狠的教訓(xùn)他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我對學(xué)生循循善誘，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心。堅持每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會。我終于用自己的真誠和努力贏得了