【正文】 于創(chuàng)新，爭(zhēng)取不斷超越自己。特崗的三年已經(jīng)接近尾聲，如果政府接納我們，當(dāng)然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。在大學(xué)里老師也教給我們很多教學(xué)技能，但這次培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)教師根據(jù)我們將面對(duì)的學(xué)生層次 —— 中小學(xué)生，從他們以往對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)得出的經(jīng)驗(yàn)給我們講解了對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，其具體教學(xué)策略、實(shí)施辦法、步驟等。其次，教師是榜樣。第四，教師是父母。所謂“良師益友“，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心“，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面 對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。 三、教案與教學(xué)案例的寫法 教案的撰寫是教師在進(jìn)行教學(xué)前對(duì)課堂的預(yù)設(shè)，也是為順利開展課堂所必須的一個(gè)程序。 四、如何做好一個(gè)班主任 以前看到有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。 五、教師需要不斷自我深造 這次培訓(xùn)讓我懂得：作為一名老師，應(yīng)該時(shí)刻不忘自我深造，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，了解技術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，將最近的技術(shù)信息傳授給學(xué)生。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 總之，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。現(xiàn)將三年的工作情況總結(jié)如下： 一、在工作中磨練，在磨練中成長(zhǎng)。那是一個(gè)下午，我班的一個(gè)孩子喝醉了酒并與我發(fā)生了劇烈的沖突，這件事讓我在二十七年的生命歷程中體會(huì)到了前所未有的憤怒，委屈和不甘。一年的生物教師兩年的班主任工作，我逐漸的適應(yīng)了教師的生活。 從剛開 始的被學(xué)生氣哭到現(xiàn)在的微笑著面對(duì)，從剛開始的沖動(dòng)暴躁到現(xiàn)在能盡量的客觀處理，從剛開始的對(duì)學(xué)生的橫眉怒目到現(xiàn)在的平和與學(xué)生溝通，我在班主任的工作崗位上收獲著快樂(lè)，并將帶著這份快樂(lè)不斷前行。我 每天都在忙著處理他們的事情，每天都重復(fù)著對(duì)他們的批評(píng)教育。那天 晚上我沒(méi)有睡意，我一直在想，我以前的想法是否正確，我一直拿成績(jī)來(lái)評(píng)判學(xué)生的好壞，雖然表面上道貌岸然的說(shuō)著成績(jī)不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但事實(shí)上 每當(dāng)學(xué)生成績(jī)不好的時(shí)候，每當(dāng)班級(jí)名次下降的時(shí)候，我都會(huì)很在意，總會(huì)想如果班級(jí)里沒(méi)有那幾個(gè)壞孩子就好了，我為自己曾經(jīng)的想法感到慚愧。我想這三年的特崗生活，以及以后每一天的教師生活，都將成為我生活路上的那點(diǎn)沉重，那點(diǎn)增加生命質(zhì)量的東西。我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(zhǎng)配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題；擔(dān)任班主任期間，曾成功的組織了多次主題班會(huì)，大容量班級(jí)的管理使我不斷的接受挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況的能力得到提高。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。 我們的青龍，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來(lái)！我們的青龍，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好！我愿做那塊引玉的磚，我愿做 1 那塊奠基的瓦。時(shí)光在變可對(duì)工作踏實(shí)勤奮的態(tài)度始終如一。 我經(jīng)常抽時(shí)間同學(xué)校的其他老師交流，其他教學(xué)組組織的活動(dòng)我也參加，每周必聽兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。 除此之外我還自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書生老師的講座光盤是我的最愛。 用心思考是干好工作的關(guān)鍵。 2021 年撰寫的《淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的“第六屆全國(guó)中青年教師（基教）優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”。 我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛 教育的核心真諦是關(guān)愛，要用愛與學(xué)生溝通，關(guān)愛學(xué)生是做好教育工作的前提。 我所帶的班級(jí)中有一位調(diào)皮搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家出發(fā)不來(lái)學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)，焦急的同家長(zhǎng)一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每一個(gè)孩子家的電話詢問(wèn)。沒(méi)有壞學(xué)生，只要有方法，就能取得成功。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件他們精心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對(duì)老師最淳樸的愛的表達(dá)。有這群可愛的孩子我怎么能不獻(xiàn)畢生忠誠(chéng)與教育事業(yè)？ 我保證：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 灤平是我工作的“源泉”是 我踏上社會(huì)的“基石”。和諧努力之中以求發(fā)展與希望，安定鍛煉之中以求滿足與莊嚴(yán)。 我常常這樣告誡自己：我必將用愛心。況且時(shí)代在變，教育在變，這就要求人民教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷接受新知識(shí)，積極實(shí)踐，善于積累，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取不斷超越自己。在堅(jiān)實(shí)的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。我得到了意想不到的學(xué)生的愛。我的努力 孩子們都看在眼里。我沒(méi)有以質(zhì)問(wèn)的方式問(wèn)孩子，而是和他促膝長(zhǎng)談，使他真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正，幫他建立起提高學(xué)習(xí)成績(jī)的信心，讓他一步一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這位同學(xué)開始端正了態(tài)度，雖然成績(jī)只有小小的進(jìn)步可是我已經(jīng)心花怒放了，但是我還是時(shí)刻注意他的動(dòng)態(tài)，適時(shí)鼓勵(lì)他，避免他犯老毛病。課上我是老師，課下我是朋友。 我積極參與教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個(gè)性化作業(yè)，增強(qiáng)了各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批面改、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)不同的輔導(dǎo)方式，抱著不使一人掉隊(duì)的信念，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思應(yīng)用于自己的教學(xué)之中。當(dāng)流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業(yè)績(jī)，是學(xué)校對(duì)我付出的肯定，我把班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊(cè)《春雷班班級(jí)文化建設(shè)記錄冊(cè)》誕生了。三年時(shí)間我做了 8 次公開課，并且都獲得可喜的成績(jī) 。每天晚上加班到十點(diǎn)鐘。 述職人：張麗娜 2021． 6． 17 第四篇：特崗教師述職報(bào)告 特崗教師述職報(bào)告 用青春照亮最光輝的事業(yè) 我的特崗之路 2021 年是非同尋常的一年，因?yàn)樗休d了我太多的付出與收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份充實(shí)的，沉甸甸的情感。班主任使我得到了極大的鍛煉，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)！ （ 三）勤奮表現(xiàn)方面 三年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)每一件教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年特崗生活已接近尾聲，我在三星口學(xué)校這個(gè)大家庭中慢慢蛻變， 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績(jī)四方面做總結(jié)如下： （一）思想品德方面 踏上工作崗位后，我服從上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 ,不計(jì)較個(gè)人得失，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。 三年的感悟，三年的收獲讓我的生命更加有質(zhì)感，我也把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以文字的形式記錄下來(lái)，我希望有一天這些文字能以鉛字的形式出現(xiàn)。但我的固有觀念在一次偶然中被打破。 這三年的教師生活讓我有機(jī)會(huì)重新審視自己作為教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在發(fā)生了一些事情之后。雖然在兩年的班主任工作過(guò)程中，我流淚的次數(shù)連我自己都數(shù)不過(guò)來(lái)，但是我依然覺得這份工作讓我實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。 作為老師的我總想著教化學(xué)生，總想著讓孩子按照我自以為正確的方式學(xué)習(xí)生活，卻往往忘記了學(xué)生不是用來(lái)訓(xùn)斥和教化的，他們有生命，有思想，我所 能做的只是適時(shí)的引導(dǎo)，并留有余地。但是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的美好，不懂得與學(xué)生溝通，不知道如何進(jìn)行課堂管理，不明白作為一名教師不能只有嚴(yán)而沒(méi)有愛，這些無(wú)知讓我無(wú)所適從，恰恰也正是因?yàn)檫@些無(wú)知這些錯(cuò)誤觀念讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)也將成為我教師生涯中的寶貴財(cái)富。 第二篇：特崗教師述職報(bào)告 特崗教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告 —— 劉長(zhǎng)宇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好： 時(shí)光荏苒，我已在黃松甸九年制學(xué)校工作近三年。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué) 習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新 的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，麻江縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地 認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度；其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。 通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了應(yīng)該在自己的學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在此之前我根本不知道教學(xué)后要寫教學(xué)案例及其寫教學(xué)案例的作用，教學(xué)案例的寫作能為教師提供一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，可促進(jìn)教師更進(jìn)一步、更深刻的認(rèn)識(shí) 到教師教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，提升教學(xué)水平等。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué) 方法。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心 理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第三，教師是管理者。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《教學(xué)技 能》、《班主任工作專題》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)淺見》、《如何寫教學(xué)反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我加深領(lǐng)悟到了教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的引導(dǎo)作用。 我常常這樣告誡自己：我必將用愛心和真誠(chéng)點(diǎn)燃大山的希 望，用激情和夢(mèng)想詮釋一生的不平凡。和諧努力之中以求發(fā)展與 希望，安定鍛煉之中以求滿足與莊嚴(yán)。有這群可愛的孩子我怎么能不獻(xiàn)畢生忠誠(chéng)與教育事業(yè)？ 我保證：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會(huì)的“基石”。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件他們 精心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對(duì)老師最淳樸的愛的表達(dá)。沒(méi)有壞學(xué)生，只要有方法，就能取得成功。 我所帶的班級(jí)中有一位調(diào)皮搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家出發(fā)不來(lái)學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)，焦急的同家長(zhǎng)一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每一個(gè)孩子家的電話詢問(wèn)。 我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛 教育的核心真諦是關(guān)愛，要用愛與學(xué)生溝通，關(guān)愛學(xué)生是做好教育工作的前提。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思應(yīng)用于自己的教學(xué)之中。當(dāng)流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業(yè)績(jī)，是學(xué)校對(duì)我付出的肯定，我把班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊(cè)《春雷班班級(jí)文化建設(shè)記錄冊(cè)》誕生了。同時(shí)我還主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下： 我堅(jiān)信：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 剛參加工作時(shí)不懂課標(biāo)的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級(jí)管理中的事情千頭萬(wàn)緒讓我陷入無(wú)比艱難的境地，因此我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。 通過(guò) 2 年的教學(xué)工作，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。 現(xiàn)在，我縣正在進(jìn)行課改，課改的主體就是以學(xué)生為主，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。 二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)： 一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。 我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。 二、在班級(jí)中開展“我與同學(xué)比”的活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過(guò)很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近 2 年的教 育教學(xué)工作總結(jié)如下： 班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。在教學(xué)中，我虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次 . （二）工作能力方面