【正文】 索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我 的舞臺(tái)是非常重要的。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了 學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。由我做火車(chē)司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè)乎。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路 ! 總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路，全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，恨抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平。 教研組建設(shè) 本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)改革音樂(lè)教學(xué)改革。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。并做好相關(guān)的筆記。本學(xué)期我們音樂(lè)教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究?jī)?nèi)容，挖掘音樂(lè)教研組成員的資源優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞“音美交融”，有效開(kāi)展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)能力和教科研能力。 經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動(dòng)始終，為不同教師提供平臺(tái)，在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動(dòng)中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。配合年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動(dòng)等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。 2)將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對(duì)幼兒的音樂(lè)教育有機(jī)融入到幼兒看得見(jiàn)，聽(tīng)得到的教師聲音和語(yǔ)調(diào)之中，同時(shí)借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對(duì)于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來(lái)。 勤于思考，教研活動(dòng)常態(tài)化 1)提前做好備課活動(dòng)，重視研究進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實(shí)效地開(kāi)展起來(lái)。 制定各年齡段音樂(lè)傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織交流。 中學(xué)音樂(lè)工作計(jì)劃篇 4 一，教育理念的思考，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”?；谶@種教育理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必 須面向每一個(gè)中小學(xué)生。 音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。 (音樂(lè) )學(xué)科為基點(diǎn) 作為一門(mén)學(xué)科必然有它自身的體系，音樂(lè)學(xué)科也不例外。從單一音色到復(fù)合音色 。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。 啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 三、工作任務(wù)： 八、九年級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。 學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。 堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平 ，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì) 四、工作措施 開(kāi)學(xué)初，我們音樂(lè)教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué) 堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。 利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的 特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步。做到因材施教。 學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時(shí)期，要作好學(xué)生的安全工作。 （二）教學(xué)工作 備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理 念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。 多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲。篇三：初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 (修正版 )2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任 七、九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作 ,我將發(fā)揮音 樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì) ,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。 初四教材內(nèi)容以欣賞為主，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和以學(xué)生為本 ,以審美為中心的教育理念 ,并且將提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo) ,始終貫穿于教材內(nèi)容之中。 知識(shí)與技能：?jiǎn)⒌现腔郏找鼻椴?，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。 教學(xué)中語(yǔ)言爭(zhēng)取做到準(zhǔn)確、精練、形象化，具有很強(qiáng)的感染力和啟發(fā)性。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期 ,聲音不穩(wěn)定 ,音樂(lè)色不統(tǒng)一 ,適合他們的音域的歌曲相對(duì)較少。 第五篇：中學(xué)音樂(lè)學(xué)科工作計(jì)劃 哈爾濱市第一五九中學(xué)音樂(lè)學(xué)科工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實(shí)以 課程改革為中心、信息化建設(shè)為動(dòng)力、教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ) 的重要精神，把握 課程標(biāo)準(zhǔn) ，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)課程改革領(lǐng)域的研究與探索，尤其是在課改背 景下的 發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià) 的研究；進(jìn)一步拓展教研思路、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 。案例研究是教師行動(dòng)研究最常使用的方法，是開(kāi)展研究的重要媒介。中學(xué)生喜歡唱歌 ,樂(lè)于用歌聲來(lái)表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界 !教師應(yīng)巧用班級(jí)合唱教學(xué) ,讓學(xué)生在音樂(lè)課中樂(lè)于歌唱 ,在 合唱中體驗(yàn)歌唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力 !如何通過(guò)班級(jí)合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性 ?我們可以從教學(xué)過(guò)程中一一探索。 （三）教學(xué)過(guò)程中，在歌唱和欣賞的同時(shí)進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)和歌唱技巧教學(xué)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 深入調(diào)查研究，充分了解學(xué)生，做到備課先備學(xué)生，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)有音樂(lè)天賦的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)影響 ,在這樣背景下要充分利用好時(shí)間 ,有效的完成教學(xué)任務(wù)。 三、主要措施 充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。 （四）藝術(shù)工作 帶好一年級(jí)的特色班，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。 （三）科研方面 確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美? 抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、主要工作及目標(biāo) （一）德育方面 本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突 破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。 充分利用學(xué)校的可用資源。 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。 第四篇：中學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃 篇一：初中音樂(lè)工作計(jì)劃初中音樂(lè)工作計(jì)劃 拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了！當(dāng)大雁南飛時(shí) ,我醒悟秋天到了！