【正文】 的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。 四、關愛學生，無私奉獻 教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學 生，獻給教育事業(yè)。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。 但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。本學期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導，提高學生課外閱讀的興趣， 二、本冊教材分 析 本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文 28 篇。每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背成詞語、口語交際、習作、交流平臺、趣味語文、日積月累。我在教學中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結合起來。在低、中年級訓練的基礎上，應提高其訓練要求。 思考?練習的教學 修訂后的思考?練習，題目簡要實用。修訂后的思考、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內容和孤立進行詞句訓練的題目，從整合的角度，把理解內 容和語言訓練有機地結合起來。 要加強朗讀的指導和訓練 朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。主要目的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。另外習作要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達真情實感。但是在現(xiàn)代科學進步的社會，家長支持，家長的良好的家庭教育，足形成合力共同達到教育的目的。 重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。 總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教學基本功。 二、研修主題 關注學生，提高體育課的有效教學。 完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。 認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。 精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學?？沼鄷r間利用電腦 進行網(wǎng)絡研修 注重自我反思。 向同行學習。認真閱讀《新課 程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。在自己的教學過程中，時刻做到兩個反思：教學前反思，教學后反思。 二、研修要求 。 。 三、研修內容 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習 。 鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。 研修總結 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。下面是關于 2021小學教師個人工作計劃的內容，歡迎閱讀！ 小學教師個人工作計劃 一、指導思想 以 xx 大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革，推進我鎮(zhèn)素質教育的突破性進展，促進全鎮(zhèn)教育教學質 量的提高。 夯實常規(guī) —— 狠抓落實，嚴格管理，規(guī)范教學。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真 加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。加強骨干培訓，開展“名師工程”。制訂好基本功訓練計劃，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關”（教材關、教法關、現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學關），學會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。 （三） 推進課改，提高課堂教學效率。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五 讓”的教育理念。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。根據(jù)實際情況我擬 定以下個人工作計劃： 一、加強學習，提高認識 讀書學習 —— 注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。因此，教師必須 美其德，慎其行 ，不能出現(xiàn)一點疏漏。 三、潛心教研，提高素質 教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研 ,把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德 —— 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。協(xié)助領導修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學、看、做、寫” 來認真指導各校開展好活動。經(jīng)常性地深入課堂進行調研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經(jīng)驗，切實提高實驗質量；要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節(jié)校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結）。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍?，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓鎮(zhèn)級骨干教師，即： ①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課； ②寫 一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學設計； ③寫一篇不少于 3000 字的論文或課題、專題總結； ④寫一篇不少于 500 字的評課意見； ⑤寫一篇不少于 4000 字的校級專題講座稿； ⑥寫一本不少于 5000 字的讀書筆記（或摘抄不少于 50 張的讀書卡片）。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的基本功。加強理論學習。 推進課改 —— 理論支撐，加強實踐，提高質量。 第五篇： 2021 小學教師個人工作計劃 對學生來說，老師是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。 案例分析 對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來 。 。 2021小學教師個人工作計劃優(yōu)選教案篇五 為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來， 享受成功，彌補不足。 做到精心備課，認真上課 。 總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習，處處學習，不斷提高自身素質，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。 認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生做好榜樣。 加強自身的業(yè)務培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。推動自身教研能力與素質和水平的整體提高。 堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。努 力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。 2021小學教師個人工作計劃優(yōu)選教案篇三 隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。 體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。 體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、權。 綜上所述，只光教師的認真是完全不夠的，教師引進門，學習靠本人。還有口語交際指導學生進行口語交際時，要從創(chuàng)設情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學生知道怎樣去說。 (二 )積累?運用的教學 積累?運用的內容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨立性。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導 ，使朗讀和理解密切相結合，在理解的基礎上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。教學時，要注意把握好修訂后的思考?練習這些特點，充分利用思考?練習中的問題，啟發(fā)學生閱讀、思考和討論，切實地提高學生的理解能力，學到讀書、作文的方法。一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內、課外的結合。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。在教學中要注意以下幾方面。 為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪 了多幅插畫。每篇精讀課文后面編寫了思考?練習。一些學生不會概括文章主要內容，不會結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。 總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、 愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。 三、加強修養(yǎng)，提高素質 馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。本學期，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。 (三 )講普通話，寫規(guī)范字納入課堂。培養(yǎng)學生肯于鉆研善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。 進一步加強數(shù)學基礎知識的理解。 四、重點、難點 能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。 ，能夠運用所學的知識和方 法解決簡單問題。 ，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果為整數(shù) )。 、月、日，了解它們之間的關系。 三、教學目標 (一 )數(shù)與代數(shù) ，能認、讀、寫小數(shù)?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候， 默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。 瀏覽相關報紙雜志。 《宋詞》《唐詩》。 主動參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。 多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。 反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事 等。 利用一切資源，校內多向同事學習，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。