【正文】 園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，公共設(shè)施 ,體育器材等。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng) 成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識(shí)，一種自覺的行為，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”。置身于天有校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué) 樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹木；整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)?學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰 。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！ 愛護(hù)公物，從小事做起。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛我學(xué)校、愛護(hù)公物、節(jié)約能源”： 一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手 ,門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。 四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽 ,用完水后隨手關(guān)閉水源。） 老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。每天早上和中午，我們都能看見部分班級(jí)的值日生，用抹布認(rèn)真地擦洗著門上和墻壁上的污跡；我們也曾看見有些小朋友輕輕地細(xì)心地扶起被踩伏的花木；午餐后，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)擺放餐具的動(dòng)作比以前輕柔了??這些同學(xué)用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。公物是服務(wù)于大眾的，所以說把這個(gè)問題放在社會(huì)大環(huán)境中，愛護(hù)公物是一種愛國的表現(xiàn)。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做 起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。 親愛的同學(xué)們，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(zhǎng)久地愛護(hù)公物更非易事。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對(duì)人的形象有很大的影響。 當(dāng)你僥幸地避過公路上的暗溝時(shí)，當(dāng)你看見馬路上的交通標(biāo)志被人破壞時(shí)，你必定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。（順便通知一下，為杜絕浪費(fèi)，厲行節(jié)約，培養(yǎng)同學(xué)們的水資源保護(hù)意識(shí)，經(jīng)校行政會(huì)研究，決定從 9 月 26日起全校飲用純凈水實(shí)行憑票供應(yīng)。 三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手 拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)?！? 黃岡天有高中經(jīng)過四年來的勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。 同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 二、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進(jìn)出花壇，草坪 ,不攀折花木。 同學(xué)們，你們有沒有想過，不論你是有意還是無意，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德，不遵守校紀(jì)校規(guī)的。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識(shí)，一種自覺的行為，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的 “家”。 四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源， ,用完水后隨手關(guān)閉水源。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們致敬！ 同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)要求： 一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅，不破壞物品，不亂涂亂刻，不踢踩墻壁、樓梯扶手和門窗，不在墻體上拍球。希望這些損壞公物的同學(xué)認(rèn)識(shí)到，自己也是這些公物的“主人”，應(yīng)該知道公物是大家公用的物品，我們每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。 第三篇：愛護(hù)公物國旗下講話 愛護(hù)公物，從我做起 尊敬的各位老師，各位同學(xué)： 大家早上好！今天我講話的題目是 愛護(hù)公物是我們每個(gè)公民應(yīng)該具有的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫照。 親愛的同學(xué)們，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。掃帚拖把不當(dāng)武器 。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。一說起愛護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大 。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實(shí)基礎(chǔ)的。試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，百位學(xué)生不愛護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。 小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話 4 老師們、同學(xué)們：大家早上好 ! 首先我來談一談愛護(hù)公物的意義： 愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕 。從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神 !“人無德不立，國無德不興”。同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿 目瘡疤 。傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈 。學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊 。充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)??，等等，很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來。看看我們今天的校園，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。不要讓扶手護(hù)欄身首異處 。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕 。開門開窗，輕手輕腳 。 愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而 不是破壞者。有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的 。