【正文】 小學(xué)生愛護(hù)公物國(guó)旗下講話（匯編） 第一篇：小學(xué)生愛護(hù)公物國(guó)旗下講話 愛護(hù)公物做起來很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施完好無損與正常使用。下面是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生愛護(hù)公物國(guó)旗下講話，歡迎查閱。 小學(xué)生愛護(hù)公物國(guó)旗下講話 1 親愛的同學(xué)們： 大家早上好，今天國(guó)旗下講話的題目是《節(jié)約水電，愛護(hù)公物，共建美麗和諧校園》。 一所校園，應(yīng)當(dāng)是這樣：當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振 。課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅 。地面上干干凈凈，一個(gè)小小的紙屑也看不見 。教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。 打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，我們看：綠化帶的小草奄奄一息 。樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑 。再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的同學(xué)：有時(shí)為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地 。有時(shí)為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或 踢上幾腳，還有時(shí)水龍頭嘩嘩響??如此種種的情形。同學(xué)們：破壞公物是一種不道德，不文明的行為。我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物，浪費(fèi)水電行為。具體要求： 首先，全校同學(xué)要樹立人人愛護(hù)公物，個(gè)個(gè)節(jié)約用水的意識(shí)，作為學(xué)校的一員，我們要愛護(hù)我們的校園 。 其次，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí) 。 第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們 。 最后，我們要充分意識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物的行為落實(shí)到生活 中，希望在今后我們能自覺節(jié)約水電，愛護(hù)公物，共建美麗和諧校園。 小學(xué)生愛護(hù)公物國(guó)旗下講話 2 人無德不立，國(guó)無德不興”。一個(gè)人是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞 。從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。 然而，在我們的校園里，有些同學(xué)愛護(hù)公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的 。有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的 。課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉 。教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印 ?；▓@里有不少 花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛??，這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。 愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。 在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議： 愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼 。 愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳 。 愛護(hù)公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折 。 愛護(hù)公物，從小事做起。不 要在雪白的墻壁上蹬踏留痕 。 愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨 。 愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處 。 愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電 。 愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。 我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動(dòng)員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。 小學(xué)生愛護(hù)公物國(guó)旗下講話 3 尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好： 今天，非常榮幸站在國(guó)旗下演講，我演講的題目是：《愛護(hù)公物，從我做起》 ! 同學(xué)們，我們的校園經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大?？纯次覀兘裉斓男@，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳 。錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹木 。整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶 。充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)??，等等，很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來 。 然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反?，廢紙 。各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具 。盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷 。學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊 。平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品 。教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印 。打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來制成雙截棍 。傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈 。計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記 。潔白的墻壁上 點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬 。無辜的的水龍頭被換了一批又一批 。同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤 。紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門，電扇開關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎 ? 同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯鄣幕ú菰馐軣o情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的 課桌凳變得傷痕累累 ?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來 ! 同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照 。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神 !“人無德不立，國(guó)無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞 。從大處講也反映了一個(gè)國(guó) 家文明程度及民族素質(zhì)的高低。 同學(xué)們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎?。所以，我呼吁，從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)人一起來愛護(hù)公物吧 ! 同學(xué)們，愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折 ! 同學(xué)們，愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕 。不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開